大班數(shù)學小套娃教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的大班數(shù)學小套娃教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標
1。學會用比較的方法區(qū)別大小明顯的三個物體。
2。引導幼兒對三個以內(nèi)的物體進行排序。
3。引發(fā)幼兒體驗操作學具的快樂。
4。培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5。引發(fā)幼兒學習的興趣。
活動準備
套箱、數(shù)字卡、套娃玩具、鑲嵌玩具等、禮物袋。
活動過程
一、活動開始
變“禮物”引出課題（教師出示套箱，以“變魔術”的方式一次變出三個箱子。引導幼兒感知大，中，小不同的箱子個體。）
“老師變了幾個箱子呢，我們來數(shù)數(shù)看�！保◣熡滓黄瘘c數(shù)，引導幼兒說出一共有三個箱子）引導幼兒關注箱子的數(shù)量。
“三只箱子，我們用數(shù)字幾來表示呢？”（出示數(shù)字卡“3”）
引導幼兒關注箱子的顏色和大小
“小朋友看看，這幾個箱子有什么不一樣的？”
引導幼兒觀察并簡單表述：箱子的顏色不同：有紅色的，黃色的，綠色的。箱子的大小不同：綠色的箱子最大，黃色的箱子不大不小，紅色的箱子最小。
二、活動過程
1。幼兒操作，具體感知大，中，小的物體。 “快打開禮物盒看看，里面是什么東西？” “數(shù)一數(shù)，有幾個？”（請個別幼兒說）“擺一擺，它們什么地方不一樣？” “有的小朋友紙袋里面是床，有的是碗，這些是誰的床呢？是誰的'碗呢？聽了老師的故事，你就知道了。”
2。教師用手偶講故事。（故事略）出示掛圖，幼兒操作，幫助小熊一家。 “
3。“我們都來檢查一下，大家都送對了沒有�！�
“老師還給你們帶來一個很好的禮物呢！”
5。套娃排序教師出示套娃（3個），提問幼兒：
三、結(jié)束活動。播放音樂，幼兒根據(jù)不同音樂模仿不同大小動物的表演。
活動反思
數(shù)學來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應用與現(xiàn)實，數(shù)學過程應該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。
【大班數(shù)學小套娃教案】相關文章：
大班數(shù)學文具小超市教案03-31
中班社會哭娃和笑娃說課稿教案04-18
大班數(shù)學優(yōu)秀教案及教學反思《文具小超市》09-23
中班社會哭娃和笑娃教案3篇04-19
大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思《妹娃要過河》09-22
大班音樂小木偶變身記教案04-06
大班健康小蜈蚣學走路教案04-01
大班數(shù)學教案買玩具教案04-16
大班數(shù)學教案合合樂教案04-15