中班美術(shù)教案

時間：2022-05-09 10:11:07 教案我要投稿

中班美術(shù)教案模板八篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的中班美術(shù)教案8篇，歡迎閱讀與收藏。

中班美術(shù)教案模板八篇

中班美術(shù)教案篇1

　　中班美術(shù)教案：制作熱帶魚

　　【活動目標(biāo)】

　　1.感受大海的魅力，激發(fā)對熱帶魚的喜愛之情。

　　2.能按自己的意愿大膽制作，提高操作能力、想象能力。

　　3.感知熱帶魚的外形特點，并嘗試運用多種材料制作熱帶魚。

　　【活動重點】

　　能按自己的意愿大膽制作，提高操作能力、想象能力。

　　【活動難點】

　　感知熱帶魚的外形特點，并嘗試運用多種材料制作熱帶魚。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　熱帶魚的視頻、圖片、背景音樂《水族館》、紙黏土、透明瓶子、刮畫紙、牙簽、彩色打印紙、水彩筆、記號筆、卡紙

　　【活動過程】

　　一、欣賞熱帶魚的視頻，引發(fā)幼兒興趣

　　利用視頻畫面展現(xiàn)海底熱帶魚的動態(tài)形象，有利于幼兒整體感知熱帶魚的多姿多彩，從而引發(fā)對熱帶魚的喜愛之情。

　　師：在海底世界住著一群可愛的熱帶魚，你們看它們都游來了。

　　二、觀察圖片，欣賞熱帶魚的外形、花紋和色彩

　　1.圖片呈現(xiàn)。

　　師：你們覺得這些熱帶魚漂亮嗎？哪里漂亮？

　　師：他們身上都有哪些好看的顏色？

　　2.欣賞熱帶魚的外形和花紋。

　　引導(dǎo)幼兒觀察熱帶魚身體形狀的不同，如圓形、橢圓形、三角形、豐富幼兒對熱帶魚外形的認(rèn)識，為幼兒積累創(chuàng)作經(jīng)驗。

　　師：除了顏色不同，這些熱帶魚的身體形狀都一樣嗎？他們看起來像什么？

　　師：熱帶魚在水里用什么游泳？在熱帶魚身體的上面、下面、后面還有什么？

　　師：再仔細(xì)看看熱帶魚身上還有哪些美麗的花紋？你最喜歡哪條熱帶魚，他身上的花紋又是什么樣子的？

　　小結(jié)：熱帶魚有好看的顏色和各種各形狀的身體，有的像大圓盤，有的像橄欖氣球，還有的像三角形。他們身體的上面、下面、后面還有不同的魚鰭。熱帶魚身上的花紋也是不同的，有的是一條條的，有的是一點點的，有的是一圈圈的；花紋有的粗、有的細(xì)、有的大、有的小，但都很漂亮。

　　三、制作熱帶魚

　　教師講解各種材料及運用方法，幼兒自由選擇。

　　1.黑白畫。

　　根據(jù)這節(jié)活動課幼兒所認(rèn)識的熱帶魚的形狀、花紋用黑色記號筆在圓形粘布內(nèi)進(jìn)行繪制也可以利用之前學(xué)過的小圖形，在熱帶魚身體內(nèi)進(jìn)行填畫。

　　注意事項：圓形粘布內(nèi)可以畫你知道海洋內(nèi)的動物和植物，但不要畫人物還有天空上的內(nèi)容；畫面不要太滿，圓形粘布內(nèi)畫大小不一的3-4條魚；用完后的黑色記號筆要把筆帽扣緊。

　　選擇黑白畫的小朋友在繪制完你的作品后，才可以選擇下一種材料。

　　2.刮畫。

　　根據(jù)這節(jié)活動課幼兒所認(rèn)識的熱帶魚的形狀、花紋用刮畫筆在刮畫紙上進(jìn)行繪制；橫向和構(gòu)圖。

　　3.撕畫。

　　在打印好的熱帶魚中選擇自己喜歡的，用水彩筆進(jìn)行涂色，涂完色后沿著熱帶魚的外輪廓一點一點的把魚的外形撕下來；然后魚的后面粘上雙面膠，黏貼在卡紙上。

　　注意事項：撕下的廢紙放入圖盤中，保持桌面干凈。

　　4.紙粘土。

　　運用紙粘土進(jìn)行團、攆、壓、搓等方法制作熱帶魚，先用紙粘土做出小魚身體的形狀，再貼在瓶子上，然后填上魚鰭、魚尾，最后裝飾花紋，在制作的過程中可以多制作一些海洋的動物和植物貼在瓶子上。

　　注意事項：保持桌面衛(wèi)生并把廢棄的材料放入托盤中。

　　四、幼兒制作，教師指導(dǎo)

　　請幼兒按自己的意愿大膽制作。

　　引導(dǎo)幼兒展示、欣賞、評價作品并將自己的作品進(jìn)行展示，相互交流、欣賞，引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡的作品，并說說理由。

　　【活動延伸】

　　將活動材料投放在美工區(qū)，在區(qū)域活動時幼兒繼續(xù)操作。

中班美術(shù)教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識曲線，知道曲線的基本特征。

　　2、學(xué)習(xí)用不同的方式表現(xiàn)曲線，有初步互相合作的能力。

　　3、能大膽玩色，體驗活動的快樂。

　　4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

　　5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、各色顏料、畫筆、音樂扭扭蟲一只、音樂、磁帶、錄音機、樹葉等。

　　2、幼兒認(rèn)識曲線，找過生活中的曲線。

　　活動過程：

　　1、出示扭扭蟲，引導(dǎo)幼兒用身體學(xué)一學(xué)扭扭蟲的舞蹈。

　　2、說說扭扭蟲是怎么跳舞的?

　　3、出示范畫：扭扭蟲的跳舞朋友。

　　4、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫橫豎不同的曲線，跟著扭扭蟲一起扭一扭。

　　5、幼兒作畫：扭扭蟲的舞蹈。鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)初步的合作活動，并畫出不同的曲線表現(xiàn)扭扭蟲。

　　6、教師觀察幼兒活動，針對不同情況給予不同的指導(dǎo)。

　　7、講評結(jié)束。

　　活動反思：

　　在這節(jié)美術(shù)活動中，我盡可能提供給每個幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的機會，允許他們之間存在不同之處，這對增強幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的�；顒又�、活動后評價的方式是多種多樣的，鼓勵每一個孩子積極參與活動。在評價中，我對過程中幼兒表現(xiàn)出的認(rèn)真、耐心、興趣等給予及時的、積極的肯定，不管美術(shù)活動結(jié)果怎樣，只要幼兒能認(rèn)真對待并付出努力，那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認(rèn)可，這樣有助于每個幼兒自信心的形成和發(fā)展。

中班美術(shù)教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒體驗特殊材料帶來的樂趣，激發(fā)孩子對美術(shù)的興趣。

　　2、學(xué)會正確連接魔法玉米的方法，培養(yǎng)孩子的專注能力。

　　3、通過粘貼創(chuàng)作立體作品，發(fā)展孩子的創(chuàng)新能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、材料人手一份。

　　2、圖片。

　　3、濕毛布。

　　4、輕音樂。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　魔術(shù)表演《魔法玉米》：教師展示一些魔法玉米，濕毛布（幼兒不知道是濕的），拿魔法玉米粒在濕毛布上按一下，連接魔法玉米粒，隨意做成一個造型）引起幼兒興趣。

　　二、基本部分：

　　1、認(rèn)識材料，探討連接方法。

　　師跟幼兒探索魔法玉米的魔法之處：

　　師：“剛才魔術(shù)師用的是魔法玉米，是用玉米粒磨粉做成的，由于加了色素，所以不能食用。”

　　師：“毛巾上有水，魔法玉米因為蘸了水，所以能連接�！闭堄變好恚⒃囍B接魔法玉米。

　　2、欣賞圖片作品《魔法玉米樹》。

　　3、教師示范創(chuàng)作《魔法玉米樹》。

　　師提醒幼兒先做樹干底盤、接著樹干、樹枝、最后樹葉。

　　4、幼兒分組制作立體樹，教師巡回指導(dǎo)。

　�。�1）提醒幼兒按照樹的結(jié)構(gòu)進(jìn)行拼接制作。

　　（2）提醒幼兒用點力讓魔法玉米連接牢固。

　　5、欣賞作品，師幼共同來布置大森林。

　　教師：“你們看過光頭強的動畫片嗎？森林里的樹木都被光頭強砍光了，讓我們小朋友的樹熊大熊二布置一個大森林吧。”

　　三、結(jié)束部分：

　　教師：熊大熊二是森林的守護(hù)者，我們要像他們學(xué)習(xí)，愛護(hù)樹木，才會讓我們的生活變得更加美好。讓我們一起去森林散散步吧。

　　帶幼兒跟隨音樂圍繞作品欣賞“大森林”，結(jié)束活動。

中班美術(shù)教案篇4

　　科目：音樂律動

　　年齡班級：小班

　　活動名稱：小蜜蜂

　　活動目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)音樂、欣賞的興趣；

　　2、認(rèn)識并學(xué)習(xí)基本舞步小碎步和蜜蜂飛舞的姿態(tài)；

　　3、能夠辨別不同的樂段，表現(xiàn)不同的動作。

　　活動準(zhǔn)備：奧爾夫音樂《蜜蜂》、蜜蜂圖片兩張、絲巾若干、道具花若干。

　　難點與重點：難點：對不同樂段的'辨別及反應(yīng)；

　　重點：在不同的樂段能及時做出反應(yīng)活動流程：

　　一、暖身活動——開場舞

　　1、大家一起圍圈隨音樂拍拍手

　　2、大家一起圍圈隨音樂節(jié)奏踏踏腳

　　3、全體手拉手圍成一個圈慢慢后退成大圈

　　4、全體手拉手慢慢前進(jìn)成小圈

　　二、出示蜜蜂圖片引出主題

　　1、師：小朋友們，今天有許多客人老師來和我們一起上課，我們一起來和客人老師問個好�。ǹ腿死蠋熀茫。├蠋熯€帶了一個特別的朋友來和大家認(rèn)識呢！

　　2、出示蜜蜂圖片一，播放歌曲《蜜蜂》

　　三、學(xué)習(xí)基本舞步———小碎步

　　1、師：蜜蜂漂亮嗎？

　　2、出示圖片二哪里漂亮了？

　　3、師：蜜蜂是怎么飛的呢？

　　幼兒自由想像各種蜜蜂飛的樣子，教師總結(jié)：

　　1、飛的時候后跟離地，小腳尖點地，飛起來的時候輕輕的，小腳輕輕點地踏步。我們把這種腳的動作叫做“小碎步”。

　　2、教師示范飛這邊飛那邊，飛高飛低；轉(zhuǎn)圈；中間間接音樂蹲下來休息

　　3、請能干的小朋友上來和老師示范表演

　　4、全班小朋友配上音樂跟隨教師一起來表演一遍小碎步。

　　四、圍繞花朵飛舞

　　1、教師示范跳一小段蜜蜂舞

　　師：我們的小朋友真能干，下面老師來當(dāng)蜜蜂媽媽，你們來當(dāng)小蜜蜂，蜜蜂們！媽媽會跳一支蜜蜂舞，學(xué)好這個舞以后你們就可以跟媽媽去花園啦，先來看媽媽跳蜜蜂舞�。ń處煶鍪窘壷t黃藍(lán)三種顏色花的凳子，圍著花朵跟隨音樂完整演示，以花朵布置一個花園的情景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)蜜蜂的欲望。）

　　2、請三名幼兒跳蜜蜂舞

　　師：這支蜜蜂舞好不好看，請兩只能干的蜜蜂上來和蜜蜂媽媽一起來表演蜜蜂舞吧！

　　3、集體跟音樂跳一遍蜜蜂舞

　　師：蜜蜂們，我們一起來為去花園跟音樂跳蜜蜂舞吧�。ㄒ蕴釂栆l(fā)幼兒思考及學(xué)習(xí)蜜蜂飛的興趣，在幼兒自己想像飛、的動作后，教師總結(jié)動作，并以蜜蜂跟蜜蜂媽媽學(xué)本領(lǐng)這一情節(jié)，來帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂做相應(yīng)的動作。

　　五、持絲巾飛舞動作

　　師：我這里有很多花衣裳，蜜蜂們穿上花衣裳跳舞吧！教師示范拿絲巾。

　　每人有一條~2條絲巾，在教室內(nèi)自由飛舞，一下高一下低。（請注意不要再原地，盡量讓幼兒有空間感，在中途可略作停頓.樂句共4個樂句，在第三樂句時，蹲下當(dāng)花，其余走動。

　　六、結(jié)束舞步

　　轉(zhuǎn)圈圈做出舞蹈結(jié)束姿勢后下課。

　　活動延伸：今天學(xué)習(xí)了小蜜蜂飛舞的樣子，下朋友們還喜歡別的什么小動物，回去后仔細(xì)觀察自己喜歡的動物是怎樣玩耍的，下節(jié)課進(jìn)行表演。

　　活動反思：略

中班美術(shù)教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒用生活中各種廢舊材料裝飾芭比娃娃，進(jìn)一步鞏固剪、折、撕、貼等手工技能。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

　　3、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

　　4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、芭比娃娃場景展示臺。

　　2、糖紙、廣告紙、毛線、吸管、喜糖袋等廢舊材料及輔助工具。

　　3、音樂"藍(lán)色多瑙河"

　　活動過程：

　　1、呈現(xiàn)芭比娃娃場景，引導(dǎo)幼兒討論：

　　他們是誰？在哪里見過？哪些動畫片里有芭比娃娃？喜歡他們嗎？為什么？他們穿著什么樣的服裝呢？

　　2、提供多種材料，引導(dǎo)幼兒大膽想象和創(chuàng)造，給芭比娃娃做新衣。

　　今天是個特別的日子，國王陛下要舉行盛大的舞會了，還有一些芭比娃娃也要去參加，小朋友們來做設(shè)計師，幫他們設(shè)計一身漂亮的衣服，愿意嗎？

　　用什么來做呢？讓我們一起來看看吧！這是什么？可以用來做什么呢？

　　3、幼兒動手制作，教師巡視指導(dǎo)。

　　4、展示、評價幼兒作品。

　　5、小朋友和芭比娃娃共同參加國王的舞會。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

中班美術(shù)教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)生活經(jīng)驗，畫出看過的半圓形物體以及想象的半圓形物體。

　　2、能給圖畫添加背景。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種半圓形若干、膠水、蠟筆、記號筆

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入部分，引起幼兒的興趣。

　　1、昨天，老師做了一個夢，夢見一位仙女，她有一根魔術(shù)棒，她走過每一個地方，用魔棒一指，那些五彩的半圓形的石頭就會變成各種東西，非常神奇。小仙女也送給老師一根魔術(shù)棒，我們也一起來變一變，好嗎？

　　2、看這里也有許多五彩石，我們一起說：“魔棒，魔棒，變變變。”看變出了什么？（出示范畫）。提問：半圓形的石頭是怎樣變成小刺猬的？

　　3、再一起變小魚和螃蟹。提問：半圓形的石頭是怎樣變成小魚的？

　　4、小仙女還想考考我們小朋友，半圓形的石頭還可以變成什么？

　　5、老師也幫我們小朋友準(zhǔn)備了許多五彩的石頭，老師要請小朋友來做小仙女，把半圓形的石頭變成各種各樣的東西。

　　二、幼兒作業(yè)，教師指導(dǎo)：

　　小朋友先在石頭的后面涂上膠水，將小石頭貼在紙上，然后用記號筆將小石頭變成你們想變的東西，并給他們涂上漂亮的顏色。

　　三、評價：

　　展示幼兒作品，互相介紹。

　　活動反思：

　　《綱要》指出："藝術(shù)是情感啟迪、情感交流、情感表達(dá)的良好手段，是對幼兒進(jìn)行情感教育的最佳手段。"而本次活動建立在幼兒對半圓已經(jīng)有所感知的基礎(chǔ)上，讓幼兒從感受到發(fā)現(xiàn)再到創(chuàng)造性的表現(xiàn)，幼兒喜歡畫貼近自己生活的東西，不喜歡拘泥于摹寫對象的真實形象。

中班美術(shù)教案篇7

　　活動設(shè)計背景

　　根據(jù)中班孩子年齡特點，結(jié)合孩子日常經(jīng)驗，創(chuàng)造材料的神秘性，激發(fā)幼兒的興趣及積極性，通過討論用什么畫畫為主題，開發(fā)幼兒的想象力。通過題材的展示，讓幼兒討論如何作畫，掌握正確的方法，并積極參與活動。

　　活動目標(biāo)

　　1、通過用棉繩醮不同顏色來表現(xiàn)夜空煙火，激發(fā)幼兒興趣。

　　2、根據(jù)畫面展開豐富的想象，大膽的創(chuàng)作。

　　3、通過活動規(guī)則，掌握畫畫技能，增強手部肌肉的控制力。

　　教學(xué)重點、難點

　　活動重點：可以用棉繩醮不同顏色來表現(xiàn)夜空煙火。

　　活動難點：掌握技能技巧，展開豐富的想象進(jìn)行大膽創(chuàng)作。

　　活動準(zhǔn)備

　　活動準(zhǔn)備：顏料、桌布、棉繩和夜空背景圖

　　活動過程

　　活動過程：

　　（一）導(dǎo)入部分

　　1、播放輕音樂，穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒的常規(guī)及日常禮儀。

　�。ǘ┘澎o游戲：魔術(shù)《變色》

　�。ㄈ┦煜げ牧希禾釂枺哼@張深藍(lán)色的紙，讓你想到了什么？幼兒展開想象，教師給予認(rèn)同和鼓勵。用什么畫畫？畫畫材料和平時有什么不同？你愿意嘗試嗎

　　（四）：教師示范：兒歌導(dǎo)入：“手握小拳頭，沾一沾，躺下來，拉一下。”

　�。ㄎ澹┯變翰僮鳎禾崾居變阂叨Y貌通道，鼓勵換色鼓勵構(gòu)圖豐滿，教師提升式總結(jié)：愿意換色，說明你心中已有想法了！只要你心中覺得美，那一定是最美的。你可以**，可以嗎，謝謝你接受我的建議。謝謝你們的等待，就像我等待你們一樣。

　�。┬蕾p與聯(lián)想：將幼兒作品展示，問：“你看到這幅畫，想到了什么？”讓幼兒大膽的說出自己的想法，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的想象力。

　　（七）結(jié)束部分：播放輕音樂，引導(dǎo)幼兒看一看外面的天空，誰美？

　　教學(xué)反思

　　此次活動過程中，孩子們相互討論，并找到類似很多可以解決的辦法，既開發(fā)幼兒的想象力，又提高幼兒的積極性及語言表達(dá)能力，孩子們特別喜歡此次活動，能夠積極參與，并完成作品，但活動過程中，由于是自由選擇材料，所以幼兒常規(guī)不是特別好，也是以后活動中需要加強和注意的。

中班美術(shù)教案篇8

　　年齡：4歲～6歲幼兒15人

　　時間長度：約30分鐘左右(視情況取舍)

　　活動環(huán)境：室內(nèi)

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．白色布若干塊，規(guī)格約120cm×80cm和2cm×3cm的木條(也可用竹竿)各16根。取長短兩種木條各兩根扎成一個近似于“十”字的架子(如圖所示)，再將布的四角系于木條的四端。尋一安全空間將此架子從中間懸吊起來，使之可以任意搖晃。

　　2．大小玻璃珠子若干分別置于幾個小水桶中，在桶中加入水粉顏料(或丙烯顏料)，并加適當(dāng)?shù)乃當(dāng)嚢杈鶆虼谩?/p>

　　3．小漏勺(每個桶中各放一把)，小塑料盤若干(每個桶邊各放置一些)。

　　4．在活動空間旁邊另置一個裝了小半桶水的水桶，以供收集被大家用過的珠子。

　　5．懸掛或晾曬“作品”的地方及方法事先要選擇好，才方便及時給每個架子更換畫布。

　　教育可行性分析：幫助幼兒擴大經(jīng)驗范圍是藝術(shù)教育中，甚至一般教育中最重要的一項原則。擴大經(jīng)驗范圍意味著我們以兒童個人的程度為基準(zhǔn)，對兒童思想、情感和感受力通過活動予以啟發(fā)。尋找同一事物的不同側(cè)面也是啟發(fā)創(chuàng)造力的開端。

　　活動過程：

　　1．組對。

　　由幼兒自由組對，或者老師根據(jù)幼兒個體發(fā)展的快慢不同而調(diào)配成對。

　　2．規(guī)則宣講。

　　(1)兩人一組，每一次用漏勺在桶里取一勺珠子倒入塑料盤里拿回來，再將盤里的珠子倒入架子上的布里。

　　(2)兩人各執(zhí)架子的一端搖晃架子。待珠子上的顏色搖盡后再用盤子將珠子舀出來倒入旁邊的大水桶里。

　　(3)之后，才可再去取別的顏料桶里的珠子。

　　(4)直到畫布上被滾滿了彩色的線才可以更換畫布。

　　3．活動開始。

　　4．交流與欣賞。

　　在本過程中可帶領(lǐng)幼兒參觀他們的被展示出來的“杰作”，回顧搖晃成畫的過程，交流心得與體會。

　　5．教師總結(jié)，結(jié)束活動。