六一兒童節的音樂教案（精選12篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的六一兒童節的音樂教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六一兒童節的音樂教案 1
活動目標：
1、引導幼兒唱歌曲跳躍的樂句。
2、學習切分音節及襯詞“哎呀”的演唱方法。
3、在熟悉歌曲的基礎上，學習仿編歌詞。
活動準備：
鋼琴
活動過程：
一、律動：《好朋友》、《我來請你跳個舞》《我來教你跳個舞》、《螢火蟲》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。
二、練聲：《學年醒來了》、《泥娃娃》《只要媽媽露笑臉》、《小鳥起來了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。
三、繼續學習歌曲《慶祝六一》。
1、教師彈奏歌曲過門，引導幼兒回憶歌曲名稱。
老師：小朋友們，你們還記得這首歌曲的名字叫什么嗎?請一個小朋友來問答，然后引導全班小朋友回答一遍。
2、那我們跟著鋼琴再來完整的演唱一遍吧。
3、我們除了合唱以外，我們還可以用那種方式來演唱呢?(分聲為男聲部和女聲部演唱。)
帶領幼兒分別用小組唱、男女聲唱、接唱等多種形式和方法來進一步掌握歌曲的內容和節奏。
孩子們唱得可真好，那現在老師要請剛才唱的好的小朋友到前面來演唱了。
4、請部分幼兒到前面來演唱。
四、引導幼兒根據旋律仿編新的歌詞。
1、請幼兒想一想，“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的，六一的花是香香、六一的`小朋友是美美的外“，還可以怎么唱。
2、請幼兒想一想，并仿編新歌曲。
4、老師引導幼兒仿編歌曲。
5、請幼兒把自己創編的新歌唱一遍。
老師：孩子們真棒，真是愛動腦筋的寶寶，那現在我們把剛才小朋友自己編的歌曲來唱一遍吧!
6、帶領幼兒練習創編的比較好的新歌。
五、復習舞蹈《快樂舞》
今天我們學習了慶祝六一，馬上我們的六一兒歌節就要到了，小朋友們可以把新學會的這首歌曲，在六一兒歌節的時候演唱給你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們聽，他們一定會很喜歡你們的。活動結束。
六一兒童節的音樂教案 2
教材分析：
歌曲《六一唱起來》旋律活潑歡快、內容形象生動，描繪了熱鬧的節日場景。歌曲節奏明快，B調適合中班幼兒的音域。活動中采用難點前置和隨節奏念白的方法，引導幼兒熟悉、掌握附點音符的唱法；通過師幼齊唱、對唱、表演唱等形式，鼓勵幼兒在有趣的演唱氛圍中創編動作來表現歌曲帶給自己的感受，表達慶祝六一兒童節的歡樂情緒。
活動目標：
1.學會正確演唱附點音符的節奏。
2.能完整、有表情地演唱歌曲，嘗試根據歌詞內容進行表演唱。
3.感受節日的熱鬧及小朋友慶祝節日的喜悅心情。
活動準備：
《幼兒素質發展課程音樂》CD。
活動建議：
一、帶領幼兒進行發聲練習，熟悉附點音符的節奏。
指導幼兒進行發聲練習，將難點部分前置，用“啦”進行演唱。
二、請幼兒欣賞并學唱歌曲，表達節日的.快樂心情。
1.教師范唱歌曲，幫助幼兒理解歌詞內容。
提問：歌曲里唱的是什么？歌曲里的小朋友是怎樣慶祝節日的？引導幼兒用歌詞回答。
2.請幼兒再次欣賞歌曲，掌握歌詞和附點音符的節奏。
指導幼兒隨節奏念白，重點練習附點音符的唱法，用單獨進行附點音符的唱法練習。
3.師幼齊唱歌曲，引導幼兒表現歌曲歡樂的情緒。
提問：六一節唱歌、跳舞，你的心情怎么樣？提示幼兒用笑瞇瞇的表情以及甜甜的、脆脆的歌聲表達節日的快樂。
4.師幼對唱，重點指導幼兒唱準附點音符的節奏。
例如：教師唱“六月一日兒童節”，幼兒對唱“兒童節”
三、鼓勵幼兒和同伴演唱歌曲，感受表演唱的樂趣。
1.創設“小舞臺”游戲情境，請幼兒分組演唱歌曲。
2.小組進行展示，根據歌詞的內容創編動作演唱歌曲。
六一兒童節的音樂教案 3
活動目標：
1、初步學會歌曲，感受歌曲活潑，歡快的性質。
2、會看圖譜為打擊樂配器，并能看指揮演奏。
3、了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。
4、感受節日的歡樂氣氛。
活動準備：
打擊樂器一套、圖譜、錄音
活動過程：
1、幼兒隨《卡門序曲》的音樂做跑馬步或走步動作進場，能根據樂曲的變化變換動作。
2、練聲《小鈴鐺》。能根據教師彈奏的前奏曲進行練聲活動。吐字清楚，能表現小鈴鐺響時“叮當、叮當”的.強弱變化。如：欣賞并學習歌曲《慶祝六一》
3、結合認識活動，知道六一兒童節就要來了，談談小朋友怎樣慶祝六一節，從而引出歌曲。
4、欣賞歌曲。感受曲調，活潑、歡快的性質、熟悉歌詞。
5、繼續欣賞歌曲，重點感受兩段歌詞不同部分的旋律。
6、集體跟唱，繼續熟悉并掌握曲調中的附點音符及休止符的唱法。
7、為打擊樂《卡門序曲》配樂器。
8、出示圖譜、用身體動作表示節奏。
9、引導幼兒看圖譜上標好的樂器樣圖，明確每一種樂器的演奏方法，理解圖譜上各種符號的意義。
10、集體看圖譜，看老師指揮，合春（空手做敲擊樂器的模仿動作）
11、分組看圖譜，看指揮合奏（空手做）。
12、分組用樂器進行演奏。要求每個幼兒通過交換座位，能演奏不同的樂器。
延伸活動：
在音樂角放置《卡門序曲》錄音帶和各有關樂器，供幼兒自由活動時欣賞或演奏。
六一兒童節的音樂教案 4
活動目標：
1.學習詩歌《甜甜的節日》，能有感情的朗誦詩歌。
2.能用合適的詞語描繪事物，進行詩歌仿編。
3.了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的.活動。
4.知道節日時人們主要的慶祝活動。
活動準備
1.表現詩歌內容的掛圖一副；輕柔抒情的音樂磁帶
2.幼兒用書第3冊第30頁
活動過程
1，讓幼兒說一說自己期盼過六一的心情。
2，學習詩歌
（1）欣賞詩歌《甜甜的節日》
�。�2）配合掛圖進行提問，熟悉理解詩歌內容
（3）在音樂伴奏下，幼兒跟隨教師學習有感情的朗誦詩歌
3，仿編詩歌
�。�1）引導幼兒通過描述自己身邊喜歡的事物，進行詩歌仿編，如：六一的小草綠綠的，六一的天空藍藍的....
（2）教師將幼兒仿編的詩歌串在一起，最后用詩歌中的最后兩句：六 一是屬于我們的，我們的節日甜甜的結尾
4師幼共同創編動作，歡快的表演詩歌內容
教學反思：
活動中，我的活動方式和策略還存在著許多不足和問題，需要改進的地方也有很多，作為一名青年教師，我還需要不斷學習，不斷地汲取教訓和經驗，改進自己的缺點，讓自己更快地提高!
六一兒童節的音樂教案 5
活動目標
通過開展慶�；顒樱瑸樽屓w幼兒在感受節日氣氛，體驗童年幸福與快樂的同時，培養一份純真的愛國之心，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的'快樂，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節。
體驗節日的快樂氛圍。
了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。
活動準備
1、布置富有歡慶氣氛的環境
2、排練團體操《火紅的旗幟》
3、準備活動獎品和獎狀。
活動時間：
20xx年5月27日(星期五)上午八時。
活動地點：
園內
參加活動范圍：
全班幼兒及家長。
活動反思：
"六一"應該是屬于孩子的。只要每位教師懷著"把節日還給孩子"的理念，善于傾聽孩子心聲，善于捕捉生活中美好的、有趣的事物，那么讓孩子擁有難忘的"六一"將不再是一句空話。通過一系列活動，取得了幼兒家長雙豐收。
六一兒童節的音樂教案 6
活動目標：
1、積極準備表演節目，體驗節日的幸福和快樂。
2、學會用活潑歡快的情緒，有表情地演唱歌曲。
活動重難點：
會用活潑歡快的情緒，有表情地演唱歌曲。
活動準備：
歌曲錄音磁帶，一張全世界兒童手拉手的圖片。
活動過程：
一、發聲練習。
二、初步了解新歌。
提問：六一節是誰的節日？在六一節那天，小朋友最喜歡干什么？
三、教師演唱《六一兒童節》。
提問：好聽嗎？你聽到了嗎？教室把幼兒說出來的`歌詞連貫地唱出來。
1、出示全世界兒童手拉手的圖片，幫助進一步理解歌詞內容，告訴幼兒全世界兒童都在過快樂的六一節。
2、幼兒跟著音樂旋律有節奏地念歌詞，手拉手跟著教師念歌詞，在念到“啦啦啦”襯詞時，不要拖動，要有跳躍感。
3、教師再演唱一遍歌曲，幼兒輕輕地唱到“啦”時，輕輕的跟唱。
備： 歌曲錄音磁帶，一張全世界兒童手拉手的圖片。
六一兒童節的音樂教案 7
活動目標：
1、在歌唱活動中體驗節日的幸福和快樂。
2、會用活潑歡快的情調，有表情地演唱。
3、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語言進行表述。
4、體驗歌唱活動帶來的愉悅。
活動準備：
音樂磁帶。
活動過程：
1、在歡快的樂曲中自由做動作跳入活動室。
2、感受理解新歌。
（1）提問：六一節小朋友最喜歡趕什么？交流已有的有關六一活動經驗，與幼兒共同理解歌詞，跟著音樂旋律有節奏地朗誦歌詞。
（2）教師完整演唱歌曲，幼兒欣賞并感受歌曲活潑歡快的情調。
3、幼兒先分樂句，后整首跟唱歌曲。
4、幼兒戴著發套自由地演唱和表演歌曲，體驗節日的.幸福和快樂。
5、復習邀請舞，進一步感受活潑歡快的節日氣氛。
活動反思：
在“六一”兒童節來臨之際，我開展了音樂活動《快樂的六一》，這首歌充滿了節日的氣氛�；顒拥拈_始我通過談話讓幼兒回憶過節的經驗和對節日的喜悅之情，充分的激發a幼兒學習歌曲的興趣。整個教學活動的重點我放在教唱歌曲“快樂的六一”上。通過歌曲理解兩段體歌曲的特點，幼兒感受六一歡快的氣氛及歌曲明快的節奏。
六一兒童節的音樂教案 8
活動目標 ：
1、熟悉歌曲《“六一”的歌》，進一步用輕松，明亮的聲音表現歌曲歡快，活潑的情緒。
2、能大膽地創編歌詞，發揮幼兒想象能力。
3、能大膽地領唱或積極參加演唱，并自編身體動作進行表演。
活動準備 ：
鋼琴
活動過程
一、開始部分
1、發聲練習：師生問好歌曲《小鳥醒來了》、《山谷回音真好聽》、
2、律動練習：《春雨沙沙》、《頭發肩膀膝蓋腳》
二、復習歌曲
1、請幼兒跟著老師的琴聲唱一遍歌曲，要求幼兒唱準十六分音符，并且要唱的歡快，有表情。（指導幼兒用輕松，明亮的聲音和中速演唱歌曲。）
2、請幼兒為歌曲配上動作，表演這首歌曲。
3、啟發幼兒根據圖片創編歌詞，并唱一唱。
你們的`表演真美，六一節除了歌兒甜，花兒香，小朋友美外還有什么很美呢？也把它編進“六一”的歌詞吧！
（“六一”的太陽紅紅的，“六一”的草兒綠綠的，“六一”的小鳥是快樂的。）
4、請你也當一次小音樂家，把你喜歡的詞也加進來，大家一起唱好嗎？
5、參與表現 師：現在請同學來領唱，其他同學來拍手。 可以找一個小組來領唱。其他的合唱。
三、課堂小結
師：今天我們學習了歌曲“六一”的歌，最后讓我們一起載歌載舞，期盼“六一”的到來吧！ 預祝大家過一個快樂而有意義的六一兒童節！ 播放《“六一”的歌》，幼兒一起表演。
六一兒童節的音樂教案 9
教學目標：
1、能學會唱《“六一”的歌》，并能用輕松，明亮的聲音表現歌曲歡快，活潑的情緒。
2、能大膽地任領唱或積極參加演唱，并自邊編身勢動作為歌曲伴奏。
教學重點：
學會唱《“六一”的歌》，并能用多種形式來表現歌曲。
教學難點：
旋律中的音程跳進以及“xxx”和“xx0x”節奏
教學過程：
一、情境定向
學生隨著歌曲的音樂，拍手進教室，師生問好。
1、導入語：同學們，一年中有好多個節日，有哪個節日是屬于我們小朋友的呢？師：“六一”兒童節是小朋友們最喜愛的節日，那么你知道這個節日的來歷嗎？課件簡介六一的由來。
2、欣賞小朋友慶六一。
師：六一兒童節這一天小朋友都來慶祝這個節日，下面我們來看一看小朋友們是怎樣來慶祝六一國際兒童節的？讓學生談一談用怎樣的方式來慶祝六一兒童節。
二、導學鋪墊
師：為了讓大家過一個快樂而有意義的節日，今年的六一兒童節我們打算搞一個聯歡會，今天我們就來學習聯歡會的主題歌《六一的歌》。（板書：六一的歌）
首先請同學們來做一個填詞游戲，請同學們看大屏幕。
�。�1）課件展示：
“六一”的歌兒是（）的
“六一”的鮮花是（）的
“六一”的小朋友一個個都是（）的
A香B甜C美
（2）同桌互相討論，然后請學生選擇。
（3）選擇好后學生齊聲朗讀。
三、學習新歌
1、初次聆聽歌曲范唱。
師：剛才同學們的表現非常棒，下面我們就來聆聽一下《六一的歌》，請同學們仔細聽，這首歌里唱的是什么內容？課件播放“六一”的歌。學生初步感受音樂。
聽后找同學起來回答。
2、再聽歌曲范唱，感受歌曲。設問：這首歌曲的情緒是怎樣的？
3、教師有感情的范唱歌曲。
師設問：這么好聽的歌，老師也想來唱一下，請同學們聽老師來唱一遍。
4、再聽歌曲范唱，學生哼唱歌曲歌譜。師：下面我請同學們跟著音樂用la來哼唱。
5、旋律組合
師：同學們，你們看，“六一”的鮮花開得多么美麗，有紅的、黃的、綠的、紫的、藍的、橙的。每朵鮮花里面都有旋律，下面咱們分別把六朵鮮花里面的旋律來唱一下。學生隨琴用“la”依次輕輕哼唱六朵鮮花里的旋律。
6、師：下面，老師跟同學們一起來玩一玩朗誦歌詞的接龍游戲，老師領讀，請大家來齊讀。（課件展示）
加入打擊樂伴奏，請同學們表演。
7、再聽歌曲范唱，學生輕聲哼唱歌詞。
8、學唱歌曲
師：六月里，花兒香，六月里，歌兒甜，讓我們一起來唱一唱“六一”的歌吧！
（1）課件顯示歌曲旋律及曲譜，學生隨琴輕聲唱歌詞，師生對歌曲中的.難點予以突破。
（2）想一想：用怎樣的聲音才能表現小朋友歡慶六一的喜悅心情。
（3）指導學生用輕松，明亮的聲音和中速演唱歌曲。加入領唱齊唱。
9、啟發學生創編歌詞，并唱一唱。你們的歌聲真美，吸引了貝貝同學，她也編了一首“六一”的歌詞，讓我們一起讀一讀吧！(出示課件)
“六一”的太陽紅紅的，“六一”的草兒綠綠的，“六一”的小鳥是快樂的。請你也當一次小音樂家，把你喜歡的詞也加進來，大家一起唱好嗎？
10、參與表現
師：現在請同學來領唱，其他同學來跺腳，拍肩，拍手�？梢哉乙粋�小組來領唱。其他的合唱。
四、課堂小結
師：同學們，今天我們學習了歌曲“六一”的歌，最后讓我們一起載歌載舞，期盼
“六一”的到來吧！預祝大家過一個快樂而有意義的六一兒童節！播放《“六一”的歌》，學生手牽手跑跳步出教室。
六一兒童節的音樂教案 10
活動目標：
1.知道6月1日是全世界小朋友的節日，體驗節日的幸福和快樂。
2.會用活潑歡快的情調有表情地演唱。
活動準備：
圖片一張。
活動過程：
1.在律動《機器人》的音樂伴奏下，做“機器人”動作進教室。
2.發聲練習：快樂的六一
3.感受理解新歌。
�。�1）通過談話，引發學新歌的興趣。
“六一”節是誰的節日？在“六一”兒童節那天，小朋友們最喜歡干什么？
今年“六一”節快要到了，我們怎樣來慶祝這個快樂的節日？讓我們先來聽一曲《快樂的六一》。
�。�2）欣賞教師的演唱。
好聽嗎？你聽到了什么？教師把說出的`歌詞連貫地唱出來。
（3）出示圖片，進一步理解歌詞內容，重點理解“全世界兒童連在一起”。告訴全世界的小朋友都在過快樂的“六一”節。
�。�4）跟著音例律有節奏地念歌詞。手拉手，邊擺動邊跟著教師念歌詞，在念到“啦啦啦”襯詞時，不要拖拉，要有跳躍感。
�。�5）教師再演唱一遍歌曲，輕輕拍手，在唱到“啦”時可輕輕跟唱。
4.復習歌曲《綠色的家》。
�。�1）分組演唱，把小魚美好的夢通過動聽的歌聲表達出來。
（2）邊唱歌邊做魚游動作悠悠地離開活動室。
六一兒童節的音樂教案 11
活動目標：
1、理解歌詞內容，熟悉歌詞，熟悉旋律。
2、了解歌曲A B A B A的結構特征。
活動準備：教學掛圖、磁帶。
活動過程：
一、開始部分，練聲練習：《山谷回音真好聽》、《大雨和小雨》、《精彩夏天》。
律動練習：《擠奶》、《織布》、《斑鳩調》。
二、學習歌曲《慶祝六一》。
1、通過談話，引發孩子的興趣。
教師：你們知道星期五是幾月幾號嗎?(六月一日)對了，星期五是六月一日，六月一日是國際兒童節，孩子們的節日。你們是怎么慶祝自己的節日呢?(請孩子們說一說)
教師小結：孩子們都說到許多慶祝自己節日的方式方法，在這一天有許多小朋友是和爸爸媽媽或者是小朋友一起度過自己的`節日。
2、引出歌曲,聆聽歌曲內容。
教師：今天老師帶來一首歌曲，講的也是小朋友慶祝自己的節日，我們一起來聽聽，小朋友是怎樣慶祝自己的節日，我們一起來仔細聽聽。(播放歌曲《慶祝六一》。)
3、理解歌詞內容。
教師：歌曲的名字是什么?(《慶祝六一》)歌曲里小朋友是怎么慶祝節日的呢?你都聽到什么?(請個別回答)還聽到什么呢?我們再來聽一聽!(再次聆聽歌曲)
教師：歌中的小朋友在做什么?他們是怎樣慶祝六一的呢?六一兒童節到了，大地發生了什么變化?他們來到了哪里?在干什么?
教師小結：歌中的小朋友手拉手，慶祝自己的節日。六一、六一，大地穿上花衣。他們來到了草地上、花園里，在快樂地游戲。我們一起來跟著老師的琴聲來念念歌詞。
4、學習歌曲。
教師：聽完歌曲，念完歌詞，你發現這首歌曲有什么特點嗎?
教師小結：這首曲子是A、B、A、B、A的結構特征。我們邊唱邊看看是不是這樣的。
5、教師帶領幼兒學唱歌曲，根據幼兒學唱過程中的困難，進行重點講解。
6、鼓勵幼兒大膽演唱歌曲，表揚有感情表演的幼兒。
三、結束部分。復習歌曲《拾豆豆》。
六一兒童節的音樂教案 12
第一部分:
慶祝六一音樂教案的通用設計意圖；
這個班的孩子對歌曲很感興趣，所以我想通過這個活動充分發揮他們的藝術細胞。六一兒童節要到了。通過學歌讓孩子提前感受六一的熱鬧歡快的氣氛，在學會唱這首歌的基礎上，也能給他們帶來快樂。
活動目標:
1.學唱輕松愉快的歌曲，體驗小朋友慶祝六一的快樂心情。
2.我喜歡和同伴一起參加活動，感受節日的氣氛。
3.感受旋律的氛圍和與同伴一起參與團體音樂活動的樂趣。
4.通過聽、唱、玩、跳等音樂活動，培養學生的創造能力和合作能力。
5.能唱出準確的曲調，吐字清晰，在團前大膽演唱。
準備工作:
材料:音樂《六一快樂》；Atlas拼接卡
體驗:了解六一兒童節；組織幼兒參與幼兒園兒童節的環境布置，帶領幼兒參觀幼兒園節日環境，感受節日到來的歡樂氣氛。
活動重點:
學習唱歌和創造動作。
活動流程:
一、會話介紹
導游:你知道兒童節嗎？兒童節是什么時候？這是誰的節日？兒童節你最想做什么？那天你開心嗎？
第二，孩子們充分欣賞《六一快樂》這首歌，感受歌曲歡快喜慶的氣氛。
1.引導幼兒回憶歌曲的名稱，并談論歌曲中所唱的內容。
2.重點幫助孩子理解“全世界的孩子是連在一起的”，告訴孩子6月1日是全世界孩子共同的節日。
3.拍手跟著歌曲的旋律有節奏地背誦歌詞，注意切分音。
第三，學會唱新歌
1.鼓勵孩子跟著音樂伴奏，用“拉”哼唱整首歌
2.把這首歌作為一個整體來唱。用快樂的歌曲引導孩子唱歌，尤其是唱“拉”的時候，要輕快，要有跳躍感。
四、完整的唱歌，孩子可以自己做動作，跟著音樂一起唱。
活動:
引導孩子自發組織同伴成為小樂隊，體驗合作交流的樂趣。
活動反映:
在六一兒童節到來之際，我推出了一個充滿節日氣氛的音樂活動“六一快樂”�；顒右婚_始，我就通過交談讓孩子們回憶音樂節的經歷和歡樂，充分激發了孩子們學習歌曲的興趣。整個教學活動的'重點是教唱《六一快樂》這首歌。通過了解兩段歌曲的特點，讓孩子感受到六一的歡快氣氛和歌曲明快的節奏。歌曲引導孩子學習演唱情緒和表情活潑開朗的歌曲。第一段可以合唱，第二段可以領唱。第一部分，孩子們歡快地唱著，跳著，表現了節日期間孩子們來到裝飾一新的活動場地的喜悅。第二首歌詞是關于兒童的節日活動，由兒童主導�？鞓返馗璩�。第二次唱的時候，加入二重唱的形式。你要唱得更活潑，更歡快，更熱情，把歌曲鮮明的節奏表現出來。因此，學習演唱情緒和表情活潑開朗的歌曲是本次教學活動的難點。通過這次活動，孩子們體驗了節日的快樂心情，加深了對六一兒童節的理解。
第二部分:
慶祝六一音樂教案的總體活動目標:
1.初步學習歌曲，感受歌曲活潑開朗的性質。
2、能看到打擊樂器的演奏圖，并能觀看指揮演奏。
3.了解節日期間應注意的安全衛生，增強自我保護意識。
4.感受節日的歡樂氣氛。
準備工作:
一套打擊樂器，圖冊和錄音
活動流程:
1.孩子隨著《卡門前奏曲》的音樂進場，可以根據音樂的變化改變動作。
2.練習“小鐘”。能夠根據老師彈奏的前奏練習聲音。吐字清晰，可顯示小鐘響起時“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的強弱變化。例如，欣賞并學習歌曲“慶祝六月一日”
3.結合意識活動，我知道兒童節要到了。說說小朋友是怎么過兒童節的，由此引出歌曲。
4.欣賞歌曲。感受曲調，活潑開朗的天性，熟悉歌詞。
5.繼續欣賞歌曲，重點是兩句歌詞不同部分的旋律。
6.集體跟著唱，繼續熟悉和掌握點音符的唱法，在曲調中休息。
7.裝備打擊樂器卡門序曲。
8.出示地圖，用肢體動作表達節奏。
9.引導幼兒看圖譜上標注的樂器樣圖，明確每種樂器的演奏方法，理解圖譜上各種符號的含義。
10.集體看圖集，看老師指揮，結合彈簧(空手做打擊樂器模仿動作)
11.分組看圖集和指揮合奏(空手工制作)。
12.分組玩樂器。每個孩子都被要求通過換座位來演奏不同的樂器。
擴展活動:
在音樂角放置“卡門前奏曲”磁帶和相關樂器，供兒童在自由活動時欣賞或演奏。
第三部分:慶祝六一音樂教案的普遍活動目標:
1.了解歌詞內容，熟悉歌詞和旋律，初步學會唱歌。
2.了解歌曲《亞貝巴》的結構特點，感受歌曲活潑明朗的旋律。
準備工作:
慶祝六一的視頻。
活動流程:
首先，開始部分
節奏:“編”兩遍
發聲練習:《大雨和小雨》和《山谷的回聲很美》
第二，學習新歌
1.六月一日是什么節日？
2.播放視頻:他們是如何慶祝兒童節的？(老師根據小朋友的回答進行推廣)
3.今天老師給你編了一首歌，名字叫慶祝六一。
4.范老師唱一次，問:歌名是什么？
5.老師把歌曲完整的唱一遍，感知音樂活潑歡快的情緒。要求孩子認真聽歌的段落有幾段？每一節唱的是什么？
問:這首歌有幾段？(告訴孩子有兩段，是帶有亞貝巴結構的音樂。)
6.老師唱歌完全是為了幫助孩子理解歌詞。
老師:請仔細聽。歌里到底唱的是什么？
7.老師帶領孩子熟悉歌詞。
8.老師帶領孩子學唱歌。
(1)根據孩子學習唱歌的難點，重點練習。
(2)學唱歌曲2-3遍。
三、回顧歌曲表演《春天在哪里》。
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