中班教案

時(shí)間：2022-07-04 13:06:39 教案我要投稿

精選中班教案集合9篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的中班教案9篇，歡迎閱讀與收藏。

精選中班教案集合9篇

中班教案篇1

　　設(shè)計(jì)思路：

　　成人對(duì)待感冒的態(tài)度往往會(huì)影響幼兒，導(dǎo)致他們懼怕打針吃藥、不配合醫(yī)生治療。設(shè)計(jì)這一活動(dòng)一方面可幫助幼兒回憶感冒時(shí)的痛苦癥狀，了解感冒是人體的正常反應(yīng)，另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開窗通風(fēng)、體育鍛煉、多飲水、多吃營養(yǎng)食物、去醫(yī)院就診等。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.回憶感冒時(shí)的痛苦癥狀，了解感冒是人體的正常反應(yīng)。

　　2.了解一些防治感冒的方法。

　　3.學(xué)習(xí)正確擦鼻涕。

　　4.初步了解健康的小常識(shí)。

　　5.初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒能說出感冒時(shí)的感受。

　　2.胖胖豬木偶，餐巾紙。

　　活動(dòng)過程：

　　一、回憶有關(guān)經(jīng)驗(yàn)

　　1.出示幼兒打噴嚏、擦鼻涕、量體溫的照片。提問：他們?cè)趺戳?

　　2.引導(dǎo)幼兒回憶自己感冒時(shí)的感受：你感冒過嗎?感冒時(shí)會(huì)有哪些不舒服的感覺?

　　3.幫助幼兒梳理經(jīng)驗(yàn)：感冒后會(huì)咳嗽、流鼻涕、發(fā)熱，人感到很不舒服。

　　二、了解一些防治感冒的方法

　　1.傾聽故事，熟悉故事內(nèi)容。

　�、俑忻傲嗽趺崔k?讓我們先聽聽胖胖豬感冒的故事吧。

　�、谂峙重i感冒后是什么樣子的?

　　2.再次傾聽故事，了解防治感冒的方法。

　�、倥笥褌兪窃鯓訋椭峙重i趕快好起來的?

　　②胖胖豬在朋友的幫助下怎樣了?

　　③我們應(yīng)該怎樣預(yù)防和治療感冒?

　　三、學(xué)習(xí)正確擦鼻涕的方法

　　①請(qǐng)個(gè)別幼兒示范感冒時(shí)擦鼻涕的方法。

　�、谥笇�(dǎo)幼兒正確擦鼻涕，教育幼兒使用過的餐巾紙要丟到垃圾桶里。

　　延伸活動(dòng)：

　　引導(dǎo)幼兒將預(yù)防和治療感冒的方法畫下來，制作成宣傳畫，展示在活動(dòng)室墻面上。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)開始時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)，幼兒對(duì)感冒時(shí)的痛苦癥狀記憶猶新：流鼻涕，咳嗽，臉紅，心跳加快，去醫(yī)院打針和吃藥。接著，教師通過故事讓幼兒了解治療感冒的方法，滲透相互關(guān)心、相互幫助的積極情感，有利于幼兒在生活中遷移相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。最后，教師通過小組活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)正確的擦鼻涕方法，使幼兒獲得了一些衛(wèi)生知識(shí)和技能。

中班教案篇2

　　目標(biāo)：

　　啟發(fā)孩子相互協(xié)作，可以用不一樣教學(xué)材料表現(xiàn)春季的特征，產(chǎn)生孩子對(duì)春季的熱愛。

　　預(yù)備：

　　1、欣賞詩歌《春季的奧秘》。

　　2、每一組1張圖畫紙片、皺紙片、彩泥、五顏六色紙片、蠟筆、剪小刀、漿糊等數(shù)個(gè)。

　　過程：

　　1訊息溝通：春季有哪一些奧秘

　　春季來啦，將你捕捉到春季的特點(diǎn)推薦給大伙兒。讓孩子探討。

　　如：草變綠色啦、柳樹生長出了綠色苞苞、桃花Open啦、小燕子飛來啦，冰化啦，水塘里有小蝌蚪游過來游過去，冬眠的小動(dòng)物清醒了等。

　　2。孩子表現(xiàn)春季的風(fēng)景

　　1）我們發(fā)現(xiàn)了如此多春季的奧秘，今日我們要幾個(gè)孩子一塊兒協(xié)作做1幅春季的美景。教師為你們預(yù)備了很多的教學(xué)材料，有五顏六色紙片、泥、蠟筆皺紙片、絨鉛絲等，請(qǐng)每組孩子先討論，做啥？怎么樣做？瞅瞅哪一組孩子表現(xiàn)春季的風(fēng)景最美、最好。

　　2）孩子討論、動(dòng)手操作，幼兒教師巡視來回指導(dǎo)。

　　3、孩子一同分享作品，我們眼中的春季。

　　如：春季來啦，柳樹發(fā)芽啦，桃花Open了等。

　　匯總：春季來啦，我們明白春季的很多奧秘：青草變綠色啦、迎春花、小蝴蝶花、桃花都Open啦、柳樹開始生長出嫩葉啦。小溪里的冰化啦，小烏龜、鱷魚、小青蛙等冬眠的小動(dòng)物清醒啦，小蝌蚪在水中游過來游過去。小小燕子飛來啦、小蝴蝶在花叢中飛舞。

　　擴(kuò)展：春季有很多的奧秘，此刻天氣愈來愈熱啦，夏季就要來啦，請(qǐng)孩子再找一找夏季有哪一些奧秘，下一次我們?cè)僖淮蝸韺⒛惆l(fā)現(xiàn)夏季的奧秘告知大伙兒。

中班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　學(xué)唱歌曲，用合適的方法記憶弱起的節(jié)奏。

　　體會(huì)歌曲的情趣，嘗試用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)及其速度的快慢，根據(jù)音樂的快慢變化展開想像。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　隨著快慢音樂的變化，能用不同的動(dòng)作表現(xiàn)，教師引導(dǎo)幼兒多角度地想像、表達(dá)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　音樂磁帶或CD

　　活動(dòng)前觀察過馬路的車。

　　幼兒的座位排成四排，類似于公共汽車的座位。

　　活動(dòng)過程

　　一、公共汽車要開嘍

　　1、教師一邊以鮮明的肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌詞，一邊愉悅地吟誦歌詞：馬路上，公共汽車輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，滿街的跑；公共汽車?yán)揉洁洁�，嘟嘟嘟，漫天的響�?/p>

　　2、現(xiàn)在，我們來扮演公共汽車?yán)锏某丝�。公共汽車要開嘍！

　　3、幼兒傾聽伴奏音樂，模仿乘客愉快的按節(jié)奏晃動(dòng)身體。

　　4、現(xiàn)在，我們來模仿公共汽車的輪子。輪子是怎么轉(zhuǎn)的？

　　5、幼兒傾聽伴奏音樂，做車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作。

　　二、公共汽車輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)

　　1、下面，我們來聽一首歌曲，這首曲子長唱的就是公共汽車的事。

　　完整欣賞歌曲，說說這首歌唱了什么。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念歌詞。

　　重點(diǎn)練習(xí):xx xx /x x/ x -/和/x -/x x/x -/ 的節(jié)奏。

　　三、快快轉(zhuǎn)和慢慢轉(zhuǎn)

　　1、幼兒學(xué)唱，邊唱邊用拍手的方式感受它的節(jié)奏。

　　重點(diǎn)學(xué)習(xí)弱起節(jié)拍"看" "聽"處的演唱方法。

　　2、完整演唱，并用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　3、馬路上除了公共汽車，還有什么車？

　　根據(jù)幼兒的回答讓幼兒替換歌曲中的車名，嘗試演唱。

中班教案篇4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能選擇合適的材料表現(xiàn)汽車的主要特征。

　　2、鞏固對(duì)各種汽車的不同用途及特征的認(rèn)知。

　　3、在操作活動(dòng)中能大膽想象，發(fā)揮創(chuàng)造性鍛煉動(dòng)手能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、環(huán)城公路的場(chǎng)景。

　　2、各種汽車圖片的課件,積木、插塑若干，廢舊紙盒、牙膏盒、可樂瓶等廢舊材料，雙面膠，彩筆，音樂磁帶、錄音機(jī)。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場(chǎng)景，引起幼兒活動(dòng)興趣。

　　今天，我們的環(huán)城公路就要通車了，新馬路又寬又漂亮我們一起來參觀吧！小朋友想不想開一輛最喜歡的車子到環(huán)城公路上去逛逛？

　　2、通過猜謎語，鞏固幼兒對(duì)各種汽車的認(rèn)識(shí)。

　　3、出示課件引導(dǎo)幼兒觀察各種車輛的外形特征。

　　4、幼兒操作活動(dòng)

　　（1）今天，老師請(qǐng)小朋友來做小小設(shè)計(jì)師，要設(shè)計(jì)你最喜歡的汽車，請(qǐng)你們想一想，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一輛什么樣的車？

　�。�2）幼兒自由組合交談，想像設(shè)計(jì)什么樣的車。

　�。�3）介紹操作材料，討論使用方法。

　　3、幼兒操作活動(dòng)

　�。�1）師：現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把自己設(shè)計(jì)的汽車造出來好嗎？

　�。�2）幼兒在音樂聲中分組活動(dòng)。

　�。�3）請(qǐng)幼兒將自己做得汽車開到環(huán)城公路上，并相互介紹自己的作品。

中班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒了解樹木生長需要的自然條件，激發(fā)幼兒親近大自然的情感。

　　2、學(xué)說短句：春天到，桃花開，xxx來xx。

　　幼兒經(jīng)驗(yàn)：

　　課前帶領(lǐng)幼兒觀察春天的季節(jié)特征，知道一些常見的樹木的名稱。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件。

　　2、小桶若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入

　　1、幼兒聽著音樂，邊唱邊跳走進(jìn)教室。

　　2、剛才我們唱了一首春天的歌，春天真美呀！你們喜歡春天嗎？你喜歡春天的什么呀？

　　（引導(dǎo)幼兒連貫表述短句）

　　二、互動(dòng)學(xué)習(xí)：桃樹的朋友

　　1、觀看課件ⅰ

　　觀察指導(dǎo)：這是一棵什么樹？它長得怎么樣？（引導(dǎo)幼兒跟桃樹姐姐打招呼）

　　互動(dòng)討論：是誰幫助桃樹姐姐采蜜的？

　　模仿體驗(yàn)：（引導(dǎo)幼兒邊說短句邊學(xué)做蜜蜂采蜜的動(dòng)作）

　　“春天到，桃花開，小蜜蜂來采蜜”。

　　2、續(xù)看課件ⅱ

　　互動(dòng)討論：桃樹姐姐為什么哭呀？

　　有什么好辦法可以幫助桃樹姐姐？

　　啄木鳥是用什么來捉蟲的？

　　模仿體驗(yàn)：（引導(dǎo)幼兒邊學(xué)啄木鳥捉蟲子的動(dòng)作邊說短句）

　　“春天到，桃花開，啄木鳥來捉蟲”。

　　3、再看課件ⅲ

　　互動(dòng)討論：猜猜是誰在撓桃樹姐姐的腳呀？

　　觀看錄象：蚯蚓松土

　　模仿體驗(yàn)：（引導(dǎo)幼兒學(xué)學(xué)小蚯蚓松土，并說說短句）

　　“春天到，桃花開，小蚯蚓來松土”。

　　4、總結(jié)歸納：桃樹姐姐有這么多動(dòng)物朋友的幫助，越長越美麗。

　�。◣熡自俅涡蕾pppt并完整表述短句。）

　　5、拓展提問：桃樹姐姐除了有這些動(dòng)物來幫助它，你們知道還有哪些朋友也會(huì)來幫助它，讓它長得更好花兒開得更美呢？

　　6、觀看課件：春雨和太陽來幫助桃樹姐姐。

　　三、結(jié)束活動(dòng)：我們來澆水

　　桃樹姐姐的朋友可真多，你們想成為桃樹姐姐的朋友呢？那我們就為小區(qū)里的桃樹澆澆水吧。

中班教案篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)雙腳并攏原地跳，體驗(yàn)側(cè)翻滾的樂趣。

　　2、能大膽發(fā)揮想象，嘗試用各種肢體動(dòng)作表現(xiàn)樹葉下落的形態(tài)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、小標(biāo)識(shí)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、雙腳并攏原地跳。

　　2、能嘗試用各種肢體表現(xiàn)樹葉下落的形態(tài)。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入部分。

　　出示課件，逐步引出“頑皮的葉子”。

　　二、主要活動(dòng)。

　　1、展示課件，引導(dǎo)觀察畫面（葉子上、下跳動(dòng)），并組織討論及鼓勵(lì)個(gè)別演示。

　�。�2）示范雙腳并攏原地跳動(dòng)作。

　　（3）繼續(xù)演示課件（葉子轉(zhuǎn)動(dòng)），并組織討論及鼓勵(lì)集體演示轉(zhuǎn)的動(dòng)作。

　�。�4）引導(dǎo)想象葉子的下一個(gè)動(dòng)作，示范側(cè)翻滾。

　�。�5）給予相應(yīng)背景（大風(fēng)/小風(fēng)），組織反復(fù)練習(xí)雙腳并攏原地跳-轉(zhuǎn)-側(cè)翻滾的動(dòng)作。

　　三、結(jié)束部分。

　　結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，鼓勵(lì)用各種肢體動(dòng)作來表現(xiàn)葉子下落時(shí)的形態(tài)。

中班教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒合拍地表現(xiàn)老鼠左右張望走的動(dòng)作，較形象夸張地做出小老鼠拽泡泡糖的動(dòng)作。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，探索泡泡糖粘在身體各部位的動(dòng)作，從中體驗(yàn)韻律活動(dòng)的快樂。

　　3、啟發(fā)幼兒做幅度較大的動(dòng)作時(shí)，注意自己站的位置，不影響別人。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課前玩過泡泡糖，對(duì)泡泡糖的粘性有感性認(rèn)識(shí)

　　教學(xué)過程：

　　1、說唱童謠，游戲?qū)�，初步滲透A段樂曲的節(jié)奏。

　　教師帶領(lǐng)幼兒邊說童謠“小老鼠上燈臺(tái)︱偷油吃 0︱小老鼠上燈臺(tái)︱下不來 0︱小老鼠上燈臺(tái)︱偷油吃 0︱小老鼠上燈臺(tái)︱滾下來 0︱”，邊進(jìn)入場(chǎng)地，滲透A段樂曲ＸＸＸＸＸＸ︱▏Χ Χ Χ 0 ▏的節(jié)奏。

　　2、設(shè)置情景，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作和眼神創(chuàng)造性地表現(xiàn)老鼠走、左右張望的動(dòng)作，并進(jìn)行合拍練習(xí)。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒討論老鼠走、張望的動(dòng)作并進(jìn)行合拍練習(xí)。

　　“小老鼠最喜歡上燈臺(tái)偷油吃，可是在屋子里藏有一只大花貓，小老鼠在上燈臺(tái)的時(shí)候應(yīng)該怎樣走？”

　　“小老鼠只是悄悄走不行，還得邊走邊看，應(yīng)該怎么看？看哪里？”

　　小結(jié)：小老鼠要偷偷的、快速的、盯住看的地方，還要上下、左右、前后四處看一看，才不會(huì)被大花貓發(fā)現(xiàn)。

　�。�2）帶領(lǐng)幼兒邊說童謠邊進(jìn)行老鼠走、張望的動(dòng)作合拍練習(xí)。

　　（3）由聲勢(shì)練習(xí)自然過渡到樂曲跟進(jìn)，完整地進(jìn)行老鼠走、張望的合拍練習(xí)。

　　3、引導(dǎo)幼兒嘗試用夸張的神情、動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠拉泡泡糖的情景。

　　（1）播放“掉落”聲音，引導(dǎo)幼兒討論、猜想：

　　“這是什么聲音？”

　　“小老鼠正在上燈臺(tái)偷油吃，可能會(huì)發(fā)生什么事情？”（鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)）

　　小結(jié)：原來小老鼠掉在了一塊大大的、粘粘的泡泡糖上，這是大花貓?jiān)O(shè)的一計(jì)，小老鼠真的中計(jì)了。

　　（2）引導(dǎo)幼兒嘗試從胳膊、牙齒、眼睛、身體等不同部位用夸張的動(dòng)作和神情創(chuàng)造性地表現(xiàn)小老鼠拉泡泡糖的情景。

　　討論：“泡泡糖可能會(huì)粘在小老鼠的哪里？”

　　“怎樣把泡泡糖快點(diǎn)從身上拉下來？”

　　小結(jié)：拉泡泡糖時(shí)，胳膊硬硬的，拳頭攥得緊緊的，眼睛、嘴巴、身體都要用力。

　　（3）帶領(lǐng)幼兒在樂曲伴奏下，夸張地表現(xiàn)小老鼠拉泡泡糖的情景。

　　4、播放完整的樂曲，引導(dǎo)幼兒欣賞、感受完整的音樂形象。

　　5、指導(dǎo)幼兒在樂曲的伴奏下玩“小老鼠和泡泡糖”的游戲，嘗試完整、合拍、夸張地表現(xiàn)老鼠走、張望及拉泡泡糖的音樂形象。

　　6、增加“大花貓”角色，在韻律中玩游戲。

　　活動(dòng)反思：

　　韻律活動(dòng)是隨音樂而進(jìn)行的有感情、有節(jié)奏的身體動(dòng)作的過程，對(duì)于發(fā)展幼兒用身體動(dòng)作進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的能力，積累一定的音樂詞匯和藝術(shù)動(dòng)作詞匯，享受參與韻律活動(dòng)的快樂具有積極的推動(dòng)作用。動(dòng)作是韻律活動(dòng)的“色彩”。

　　游戲是幼兒園教育的重要組成和基本形式，是最適合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式。幼兒通過游戲表達(dá)意愿、宣泄情緒、展示能力，其游戲行為折射著幼兒的情感、個(gè)性、經(jīng)驗(yàn)和智慧，是反映幼兒心靈的窗戶。

　　本次活動(dòng)中教師大膽將韻律活動(dòng)與游戲融為一體，引導(dǎo)幼兒在游戲中做韻律，在韻律中玩游戲，愉悅身心與提高音樂表現(xiàn)力同步進(jìn)行,相得益彰。

中班教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做一個(gè)文明的小公民。

　　2、懂得安全乘車的基本規(guī)則，提高自我保護(hù)意識(shí)。

　　3、能根據(jù)老師的提問，清楚、連貫的表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、在活動(dòng)室用椅子模擬擺放成公共汽車。

　　2、道具：小動(dòng)物的圖片、方向盤、胡須、布娃娃等。

　　活動(dòng)過程

　　1、教師提問導(dǎo)入活動(dòng)師：小朋友，你們坐過公交車嗎？你們上車時(shí)會(huì)怎么做呢？今天呀有一群動(dòng)物也來乘公交車了，我們來聽一聽他們是怎么坐公交車的！

　　1、教師講述故事《文明的小乘客》并提問：

　�。�1）小動(dòng)物們是怎么樣上車的？虎大哥上車時(shí)怎么做的？你認(rèn)為它做得怎么樣？為什么？

　�。�2）小花狗乘車時(shí)是怎么做的？你認(rèn)為它做得怎么樣？為什么？

　�。�3）雞大嬸乘車時(shí)不小心踩了虎大哥一腳，它是怎么做的？你認(rèn)為它做得怎么樣？為什么？

　�。�4）虎大哥乘車講文明嗎？虎大哥最后下車了嗎？為什么會(huì)下車呢？

　　2、教師組織幼兒自由討論。

　　（1）提問：你平時(shí)乘車時(shí)怎樣做的？除了故事中說的，乘車時(shí)還應(yīng)該注意什么？

　�。�2）幼兒自由討論，教師巡回傾聽。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒集體討論，并根據(jù)討論結(jié)果，歸納和小結(jié)。

　�。�1）乘坐公共汽車時(shí)，上車應(yīng)主動(dòng)投幣或刷卡。

　�。�2）要從前門上車，后門下車。

　�。�3）上車后要坐好或抓好扶手，不能在車上隨意走動(dòng)，更不能將頭、手、身體的其他部位伸出窗外。

　　（4）一人一位，不要隨便占座位。

　�。�5）要主動(dòng)給老人、殘疾人、抱小孩的人讓座。

　　4、游戲：乘公交車教師用椅子擺成公交車的樣子，幼兒自選角色，如：司機(jī)、乘客、爺爺、殘疾人等，一起玩"公共汽車"的游戲。

　　總結(jié)結(jié)束故事：

　　文明的小乘客嘀嘀嘀，森林巴士準(zhǔn)備出發(fā)了。門一開，大家爭(zhēng)先恐后地往車上擠。哎呀，小松鼠的鞋擠掉了，小白兔的花衣服給扯破了，虎大哥仗著自己力氣大，把大伙推到一邊，連錢都不給就搶先上了車。小花狗著急地喊："大家不要擠，排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)上！"大家聽了小花狗的話，排好隊(duì)，一會(huì)兒就都投幣上了車。

　　車上，狐貍大叔提醒大家："沒有投幣的，請(qǐng)回來投幣噢。"大家都看著虎大哥�；⒋蟾缪b作沒聽見，扭頭看著窗外。

　　車開了，第一站停靠青草坡，山羊爺爺搖搖晃晃地上車了。狐貍大叔說："請(qǐng)給老弱病殘和乘車需要幫助的人讓個(gè)座。"山羊爺爺走到虎大哥的面前，虎大哥趕緊閉上眼睛裝睡覺。坐在最后的小花狗站了起來："山羊爺爺請(qǐng)到這兒來坐吧。"說著，扶著山羊爺爺坐下來。山羊爺爺樂呵呵地摸著小花狗的頭說："你可真是個(gè)好孩子呀。"車子又停了一站又一站，車上的人越來越多。雞大嬸不小心踩了虎大哥一腳，忙說："對(duì)不起，我不是故意的。"虎大哥卻蠻不講理對(duì)叫起來："誰知道你是不是故意的，你把我的腳踩傷了，賠錢！"雞大嬸嚇壞了。小花狗不服氣了，說："她確實(shí)不是故意的，車上人這么多，大家應(yīng)該互相謙讓才是。"車上的動(dòng)物們都同意小花狗的意見，批評(píng)虎大哥不文明。

　　一會(huì)兒，車停了，虎大哥灰溜溜地下車了。

　　活動(dòng)反思：

　　如今幼兒乘坐公交車的機(jī)會(huì)變多了，但是在乘坐公交車的過程中往往會(huì)出現(xiàn)一些不文明的現(xiàn)象。為讓幼兒更好的`了解乘車禮儀，增強(qiáng)文明乘車意識(shí)。因此設(shè)計(jì)此節(jié)活動(dòng)《文明小乘客》。

　　在活動(dòng)前部分，我創(chuàng)設(shè)了開車去郊游的情境，引起幼兒的興趣。緊接著提出了問題：小朋友：“你乘坐過公共汽車嗎？跟大家說說吧等”，來引發(fā)幼兒對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)和已知經(jīng)驗(yàn)的回憶再現(xiàn)�；顒�(dòng)中，利用故事《我是文明小乘客》讓幼兒了解乘車的一般規(guī)則，在聽故事中的過程中，幼兒都能積極講述故事中所發(fā)生的事情，并能夠正確判斷故事中動(dòng)物的行為對(duì)不對(duì)，為什么做的不對(duì)，從而知道做一個(gè)文明小乘客的基本禮儀。結(jié)合視頻幼兒進(jìn)行討論并判斷遵守文明安全乘車的基本行為規(guī)范，討論過程中部分幼兒能夠說出自己的乘車經(jīng)驗(yàn)。幼兒了解了一些乘車文明禮儀后，考慮到社會(huì)活動(dòng)需讓幼兒有親身體驗(yàn)，激發(fā)幼兒情感，在活動(dòng)的后半部分，幼兒進(jìn)行操作和角色扮演，在操作環(huán)節(jié)，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系孩子操作時(shí)間較短，幼兒對(duì)于角色扮演非常感興趣，幼兒在游戲中體驗(yàn)了做乘客的樂趣，并且能夠主動(dòng)讓座，但是在扮演過程中孩子沒有分清上下車在哪里，也忘記上車投票等。

　　本次活動(dòng)主要讓幼兒了解乘坐公交車的一般規(guī)則，能判斷并遵守文明安全乘車的基本行為規(guī)范。在整個(gè)活動(dòng)中，教學(xué)目標(biāo)雖然得到了的落實(shí)，但是整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行下來存在很多不足的地方，反思如下：

　　1、由于在活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置較多，老師進(jìn)行的活動(dòng)時(shí)間較長。

　　2、幼兒學(xué)習(xí)的主體性沒有得到充分體現(xiàn)，教師說教部分較多，在后面活動(dòng)中導(dǎo)致孩子的興趣性較低。

　　3、操作環(huán)節(jié)因前面環(huán)節(jié)較長，導(dǎo)致操作環(huán)節(jié)匆匆結(jié)束，提供的操作材料有一些不清楚，導(dǎo)致孩子無法判斷，操作材料提供有些復(fù)雜，提供的公交車可以刪去，缺乏意義。

　　4、最后的角色扮演環(huán)節(jié)因時(shí)間的匆促，導(dǎo)致交代不夠清楚，老師沒有做好一個(gè)觀察者，雖然孩子樂意參與游戲，但是老師并沒有更好的幫助幼兒明白做一名文明小乘客。

　　5、活動(dòng)中設(shè)計(jì)的是以通過觀察故事、視頻進(jìn)行提問方法，最后變成一問一答，缺乏開放性，導(dǎo)致呆板的說教，活動(dòng)過程的趣味性減少。

　　因此通過此節(jié)活動(dòng)并且通過專家的前期指導(dǎo)明白了一節(jié)好的活動(dòng)需要進(jìn)行反復(fù)推敲，找準(zhǔn)其核心經(jīng)驗(yàn)，考慮到幼兒的學(xué)情，老師在整個(gè)活動(dòng)中只是一個(gè)引導(dǎo)者，以幼兒為主體，不是呆板的說教，在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中要考慮到實(shí)際需要，在活動(dòng)的組織中運(yùn)用不同的教學(xué)方法。這些都需要在今后的工作中不斷進(jìn)行摸索。