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幼兒園中班英語教案：sing dance paint swim中班英語教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班英語教案：sing dance paint swim中班英語教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班英語教案：sing dance paint swim中班英語教案 1
一、活動準備
1.一張圖畫：一些孩子在唱歌，一些孩子在跳舞，一些孩子在畫畫，一些孩子在游戲
2.電視機、VCD、卡通片《猴子學樣》
3.一些草帽
二、活動過程：
1.熱身活動：游戲（心情游戲）并做動作。
up up，down down，left left，right right。
咕嚕咕嚕happy咕嚕咕嚕cry咕嚕咕嚕laugh咕嚕咕嚕angry who is best（拳頭剪子、布）winner
2.學習新詞“sing、dance、swim、 paint”
師：我想我們班上孩子都是一些能干、聰明、愛學習、愛運動的good children. Now I’ll ask you some questions，who like singing?(誰喜歡唱歌)請站起來，誰喜歡跳舞、誰喜歡游戲，誰喜歡游泳，誰喜歡畫畫，你們真棒！
你們知道它們英語怎么說呢？（sing、 dance、 swim、paint）
出示圖片，讓孩子用英語說出sing 、dance、swim、 paint。
3.觀看電視卡通片《猴子學樣》
4.表演：老師扮老頭，孩子們扮小猴子，表演到猴子跟老頭學樣時，教師就用“sing、dance、swim、paint”帶入并邊說邊做動作。讓幼兒也邊說邊做。
5.請一個能力強的孩子上來表演老頭、教師指導
6.結束活動、歌曲，邊做動作邊走出教室
sing啦啦sing啦啦sing
dance啦啦dance啦啦dance
swim啦啦swim啦啦swim
paint啦啦paint啦啦paint
三、延伸活動:
讓孩子們回家跟父母玩這個游戲，并說出sing、dance、 paint、 swim
幼兒園中班英語教案：sing dance paint swim中班英語教案 2
教學目標：
1. 學習并掌握單詞 "sing", "dance", "paint", "swim"。
2. 能夠用簡單的句子描述這些動作。
3. 培養學生對英語的興趣，提高他們的口語表達能力。
教學準備：
1. 單詞卡片：sing, dance, paint, swim。
2. 相關圖片或道具。
教學過程：
1. 導入新課：通過唱歌、跳舞等活動引起學生的興趣，然后出示單詞卡片，教授新單詞 "sing", "dance", "paint", "swim"。
2. 模仿游戲：教師示范 sing, dance, paint, swim 的動作，學生跟著模仿。可以進行多次練習，讓學生熟悉這些動作的表達方式。
3. 句子構建：教師用簡單的句子描述這些動作，例如："I can sing."（我會唱歌。）"She can dance."（她會跳舞。）"He can paint."（他會畫畫。）"We can swim."（我們會游泳。）學生跟讀并模仿句子的語音語調。
4. 圖片配對：教師出示與 sing, dance, paint, swim 相關的`圖片，讓學生將圖片與單詞進行配對。可以使用圖片卡片或者直接在黑板上繪制圖片。
5. 角色扮演：教師分配角色給學生，讓他們根據所扮演的角色進行 sing, dance, paint, swim 的動作表演。其他學生可以猜測他們正在表演的動作是什么，并用英語表達出來。
6. 游戲活動：進行一些與 sing, dance, paint, swim 相關的游戲活動，例如 "Simon says"（西蒙說），教師發出指令，學生需要根據指令進行相應的動作，但是如果指令前加上 "Simon says"，學生則需要先說出 "Simon says" 再進行動作。這樣可以幫助學生鞏固所學內容。
7. 小結：教師與學生一起回顧所學內容，檢查學生的掌握情況，并進行適當的總結和評價。
教學延伸：
1. 學生可以用所學的單詞和句子編寫簡單的對話，展示給全班同學。
2. 學生可以嘗試用英語描述其他的動作，例如 "jump", "run" 等。
3. 學生可以進行 sing, dance, paint, swim 的相關手工制作活動，例如制作音符、舞蹈服裝、畫筆等。
幼兒園中班英語教案：sing dance paint swim中班英語教案 3
教案主題：
Sing, Dance, Paint, Swim
教學目標：
1. 學習并掌握四個動詞的發音和意思。
2. 能夠用這四個動詞描述自己的日常活動。
3. 培養學生的興趣和愛好，鼓勵他們積極參與各種活動。
教學準備：
1. 教具：圖片卡片、動作示范道具、錄音機、音樂播放器。
2. 教材：《Sing, Dance, Paint, Swim》歌曲。
教學過程：
Step 1: 導入新課
1. 與學生打招呼，引起他們的注意。
2. 出示圖片卡片，分別展示唱歌、跳舞、畫畫和游泳的圖片，引導學生猜測并說出圖片對應的活動。
Step 2: 學習新詞匯
1. 教師逐個教授四個動詞的發音和意思，同時進行動作示范。
2. 學生跟讀單詞，并進行簡單的句子練習，如"I can sing." "She can dance."等。
Step 3: 聽歌曲
1. 播放《Sing, Dance, Paint, Swim》歌曲，讓學生跟隨節奏搖擺身體。
2. 引導學生注意歌曲中的四個動詞，并鼓勵他們一起唱出來。
Step 4: 活動時間
1. 將學生分成小組，每個小組選擇一種活動，如唱歌、跳舞、畫畫或游泳。
2. 學生們在小組內進行活動，教師可以提供一些簡單的指導和幫助。
3. 每個小組輪流展示他們的活動，其他學生可以觀看并給予鼓勵和贊美。
Step 5: 游戲時間
1. 教師出示一張圖片，學生根據圖片快速說出對應的活動名稱。
2. 學生們可以自由發揮，用這四個動詞編寫簡短的對話或故事。
Step 6: 小結和評價
1. 教師與學生一起回顧今天學到的內容，強調四個動詞的發音和意思。
2. 鼓勵學生積極參與各種活動，培養他們的興趣和愛好。
拓展活動：
1. 學生可以用這四個動詞寫一篇小短文，描述自己的一天活動。
2. 學生們可以自己編創一首關于這四個動詞的歌曲或舞蹈，并在班級中展示。
教學反思：
通過本節課的`教學，學生能夠學習并掌握四個動詞的發音和意思，并能夠用這些動詞描述自己的日常活動。通過參與各種活動，學生們的興趣和愛好得到了培養和激發。同時，通過游戲和互動的方式，學生的學習積極性得到了提高。
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