【精選】大班教案模板匯編6篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的大班教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步熟悉樂曲的旋律，感受和體驗(yàn)A段樂曲的平穩(wěn)、B段節(jié)奏的跳躍和C段音樂的優(yōu)美。
2、借助啄木鳥個(gè)大樹捉蟲的情節(jié)和動(dòng)作，初步認(rèn)識(shí)和感受樂曲和曲式結(jié)構(gòu)，嘗試用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)音樂樂段的變化。
3、在分角色做運(yùn)動(dòng)時(shí)，注意與同伴進(jìn)行眼神交流，體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的樂趣。
4、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。
5、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�、币魳罚ㄍ暾腁BC段、A段、B段、C段）。
�、矑靾D。
⒊圖譜。
活動(dòng)過程：
�、背鍪緬靾D導(dǎo)入故事，激發(fā)幼兒欣賞的興趣。
教師：
�、龠@棵大樹怎么了？（幼兒討論）
故事：
②在一個(gè)美麗的鄉(xiāng)村里有一片蘋果樹，有些蘋果樹生病了，請(qǐng)來了啄木鳥醫(yī)生，經(jīng)過檢查發(fā)現(xiàn)是蛀蟲在搗亂，于是啄木鳥醫(yī)生就"篤篤篤，篤篤篤"地把蟲捉完了。蘋果樹的病治好了，又長(zhǎng)出了茂盛的樹葉，變得更美麗了。
�、餐暾蕾p音樂初步感受樂曲的平穩(wěn)和優(yōu)美。
教師：
�、倮蠋煘閯偛艦檫@個(gè)有趣的小故事配上一首音樂，讓我們來欣賞吧�。ǖ谝槐樾蕾p音樂）
②老師為這首音樂制作了一張圖譜（出示圖譜）請(qǐng)你根據(jù)老師手指的圖譜，完整欣賞音樂，了解音樂的結(jié)構(gòu)。（第二遍欣賞音樂）這首音樂可以分為3個(gè)部分？A部分講蘋果樹生病了，B部分講啄木鳥醫(yī)生為大樹治病，C部分講蘋果樹的病治好了，啄木鳥高興的飛來飛去。
�、郜F(xiàn)在請(qǐng)小朋友伸出你們的右手食指跟老師手指圖譜，欣賞音樂（第三遍欣賞音樂）。
�、骋龑�(dǎo)幼兒用動(dòng)作參與欣賞。
問：
�、僮哪绝B是怎么給生病的大樹檢查的？（聽A部分音樂，做檢查的動(dòng)作，如：由上到下均勻地?fù)崮涓傻龋?/p>
�、谧哪绝B又是怎么給大樹治病的？（聽B部分音樂，做捉蟲的動(dòng)作。）
③大樹的病治好了，啄木鳥高興得怎么樣了？（聽C部分音樂，做有節(jié)奏地做飛的動(dòng)作。）
�、葱蕾p音樂創(chuàng)編動(dòng)作：
①請(qǐng)小朋友坐位置上扮演啄木鳥跟音樂做動(dòng)作（教師指圖，第一遍欣賞）。
�、谡�(qǐng)一位幼兒到黑板前指圖譜，其余在位置上扮演"啄木鳥"聽音樂做動(dòng)作（第二遍欣賞）。
�、坌∨笥言谧恢蒙�，找你旁邊的小朋友分別扮演"大樹"和"啄木鳥"聽音樂做動(dòng)作。（第三遍欣賞）。
�、抵笇�(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分角色聽音樂表演。
幼兒在場(chǎng)地中間找空位置扮演角色聽音樂做動(dòng)作。(要求:幼兒自選角色：啄木鳥或大樹，聽音樂角色做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒注意與同伴眼神的交流)。
�、痘顒�(dòng)結(jié)束:幼兒欣賞音樂,扮演啄木鳥到操場(chǎng)上捉蟲.
活動(dòng)反思：
1、在農(nóng)村幼兒園中，在一個(gè)幼兒教學(xué)班里，幼兒的實(shí)際年齡常常是有區(qū)別的，這要求我們?cè)趥湔n時(shí)要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，年齡特點(diǎn)來進(jìn)行備課，才能達(dá)到良好的.教學(xué)目標(biāo)。
2、注重對(duì)幼兒進(jìn)行感受力、理解力、表現(xiàn)力的培養(yǎng)，能為幼兒提供適宜的空間，提供自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，并適當(dāng)?shù)慕o予指導(dǎo)，重視對(duì)幼兒情感的培養(yǎng)。
3、幼兒在活動(dòng)中情緒積極，主動(dòng)性強(qiáng)，能夠獲得一定的技能。
4、由于幼兒的活動(dòng)積極性強(qiáng)，所以在教學(xué)過程中，教師能很好地駕馭教學(xué)過程，較好地達(dá)成了活動(dòng)目標(biāo)。
5、教態(tài)自然，親切，有情感交流，能理解和尊重幼兒。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1. 通過嘗味,說味,畫味活動(dòng),發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力,培養(yǎng)其想象力與創(chuàng)造力.
2.讓幼兒于活動(dòng)中學(xué)會(huì)關(guān)愛,并從中體會(huì)快樂,體驗(yàn)繪畫的成就感
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.勾線筆,白紙，蠟筆。
2.各種口味糖果(奶糖,薄荷糖,跳跳糖,檸檬糖)等
3.ppt輔助教學(xué)，音樂
活動(dòng)過程:
一.音樂導(dǎo)入：“我們一起來”
1.活躍課堂氣氛，教師與孩子共同做各種動(dòng)作，拉進(jìn)師幼間的距離。
二.教師
1.我又認(rèn)識(shí)了許多小朋友，我喜歡和你們共同分享快樂，分享生活中的各種滋味。
三．我們一起嘗嘗它們
1.請(qǐng)孩子們品嘗糖果，并認(rèn)真體會(huì)它的味道。(教師共同參與)
2.說說味道給你的感覺：“你吃的是什么味道的糖果，它給你什么感覺，你想到了什么?”
3.教師結(jié)合幼兒的回答說說自己的感覺，結(jié)合多媒體教學(xué)一一講述
四．畫下你的味道
1.把味道給你的感覺畫下來，教師做舉例!
五．師幼共同講述畫面內(nèi)容。
六．幼兒繪畫合影！
大班教案 篇3
【教學(xué)目標(biāo)】
1、在聽賞歌曲《人人夸我好兒童》時(shí)，能對(duì)歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容做出相應(yīng)的表情和動(dòng)作反應(yīng)。
2、能夠自信地參與表演活動(dòng)，并扮演其中一個(gè)角色，體驗(yàn)與他人合作表演的樂趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
在活動(dòng)中懂得"什么是勞動(dòng)，勞動(dòng)最光榮，熱愛勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)"的人文思想。
【教學(xué)難點(diǎn)】
自信地參與表演活動(dòng)，能愉快地與他人合作。
【教具準(zhǔn)備】
琴、打擊樂、小房子圖片。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
1、隨著音樂《三個(gè)和尚》律動(dòng)進(jìn)入教室。
2、師生交流，導(dǎo)入主題師：歌曲告訴我們一個(gè)和尚干什么？
師：兩個(gè)和尚呢？
師：三個(gè)和尚呢？
師：你們?cè)缸鰝�(gè)勤快人還是懶惰人呢？
生：勤快人。
師：你們家誰是勤快人呀？他是怎樣勤快的？
二、體驗(yàn)（丁丁全家在廚房進(jìn)行勞動(dòng)--"我愛我家"勞動(dòng)。）
師：丁丁、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽他們那么勤快，你們想不想加入他們的行列，和他們一起勞動(dòng)呢？
三、表現(xiàn)
1、師：人人都夸咱們是個(gè)愛勞動(dòng)的好兒童，你們高興嗎？
生：高興。
師：能用你的歌聲來表達(dá)你高興的心情嗎？
2、敲一敲、演一演
師：小朋友的歌聲太美了！現(xiàn)在，請(qǐng)大家想一想，還能用什么方式表達(dá)我們勞動(dòng)時(shí)高興的心情？
生：加上一些表演動(dòng)作。
生：加上打擊樂敲一敲。
……
3、編一編
師：你們還能幫大人們做什么事呢？
生：洗碗、掃地、關(guān)燈、整理書架、擦桌子……
4、教師示范。
學(xué)生分組嘗試創(chuàng)編。老師對(duì)歌詞的創(chuàng)編有所側(cè)重地輔導(dǎo)。
例如：媽媽……，我……，爸爸……，我……。
爺爺……，我……，奶奶……，我……。等等。
師：誰來把你編的兒歌說一說、唱一唱給大家聽。
5、交流匯報(bào)。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
了解自己的外貌特征，興趣愛好。
活動(dòng)準(zhǔn)備
每個(gè)幼兒從家中帶一面鏡子。
幼兒操作材料“這就是我”
活動(dòng)過程
1、出示表格一份，與幼兒一同討論操作方法。
介紹表格的名稱、作用：這是一張介紹我們自己的表格。
與老師本身為例，引導(dǎo)幼兒觀察了解表中的標(biāo)記。
提問：表中眼睛的標(biāo)記是起什么作用的？（請(qǐng)你選擇）你們看看老師的眼球是什么顏色的？
2、老師示范，在對(duì)應(yīng)的地方打鉤。
幼兒邊照鏡子邊利用自己的小表格進(jìn)行選擇、繪畫。
3、小朋友相互介紹自己。
分小組互相講述。
請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。
4、每個(gè)幼兒將表格貼在墻上，相互觀察、比較。進(jìn)一步感知自己的特征。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞水墨動(dòng)畫，觀察猴子的不同動(dòng)態(tài)，感受猴子的調(diào)皮與機(jī)靈。
2、能用“七步法”畫出猴子的主要特征。
3、大膽表達(dá)自己的創(chuàng)作意圖，積極參與同伴作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒聽過故事《猴子學(xué)樣》、 《猴子撈月》，大致了解故事內(nèi)容。
2、水墨動(dòng)畫片《猴子學(xué)樣》、 《猴子撈月》片段。
3、國(guó)畫工具材料。
活動(dòng)過程
1、欣賞水墨動(dòng)畫片《猴子學(xué)樣》、 《猴子撈月》片段，觀察猴子的不同動(dòng)態(tài)。
教師：動(dòng)畫片里的猴子長(zhǎng)什么樣?它們?cè)诟墒裁?誰來學(xué)一學(xué)?
2、觀看動(dòng)畫截圖，師幼一起分析不同動(dòng)態(tài)猴子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
(l)教師：躺著的猴子身體是什么樣的?頭又是什么樣的?尾巴呢?(用同樣的方法觀察其他動(dòng)態(tài)的猴子)
(2)教師：除了動(dòng)畫片里的樣子，猴子們還有可能做哪些事情?又會(huì)是什么動(dòng)作呢?
3、師幼共同討論猴子的畫法。
4、幼兒創(chuàng)作。
教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用“七步法”畫猴子，鼓勵(lì)幼兒嘗試多種畫法和色彩。
5、集體欣賞、。
引導(dǎo)幼兒側(cè)重從猴子的動(dòng)態(tài)上進(jìn)行，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的創(chuàng)作意圖。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過教學(xué)活動(dòng)讓幼兒初步認(rèn)識(shí)火箭的外形結(jié)構(gòu)特征及作用。
2、讓幼兒初步了解火箭發(fā)射升空后的幾個(gè)變化步驟。
3、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)方面的學(xué)習(xí)興趣。
4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
5、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)認(rèn)識(shí)火箭的外形結(jié)構(gòu)特征和作用。
2、難點(diǎn)是了解火箭起飛后的變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、前經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備（讓幼兒和家長(zhǎng)一起上網(wǎng)查閱關(guān)于火箭的一系列相關(guān)知識(shí)，并收集圖片、文字和制作火箭模型）。
2、火箭發(fā)射的動(dòng)畫課件，火箭模型，發(fā)射后的每一個(gè)變化步驟的圖片，字卡。
3、準(zhǔn)備太陽、地球、月亮模型和橢圓形飛行路線圖。
4、走線音樂《星空》，歌舞《小小宇航員》。游戲音樂《星球大戰(zhàn)》
活動(dòng)過程
1、猜謎語導(dǎo)入。
師：今天老師想請(qǐng)小朋友來猜一個(gè)謎語，看看誰最聰明能猜出謎底來。一個(gè)東西長(zhǎng)又長(zhǎng)，呼哧一下向上沖，地球引力擋不住，轉(zhuǎn)眼就會(huì)到太空。（火箭）
2、關(guān)于火箭的相關(guān)知識(shí)的自由談話。
師：前段時(shí)間老師叫小朋友和爸爸媽媽一起上網(wǎng)了解火箭的知識(shí)，請(qǐng)你們把了解到的知識(shí)和大家分享一下好嗎？（教師根據(jù)小朋友的回答出示相應(yīng)的圖片，并加以解說）
3、利用火箭模型了解認(rèn)識(shí)火箭的外形特征和作用。
A、教師出示一個(gè)火箭模型，讓幼兒觀察后提問。
師：這是什么？它的外形有什么特征？（這是火箭，身體長(zhǎng)長(zhǎng)的，圓圓的，頭尖尖的，下面有支架）
B、教師由下往上介紹火箭的每一個(gè)部位的結(jié)構(gòu)（助推器————一級(jí)火箭————二級(jí)火箭———整流罩———火箭頭），配上字卡。
C、請(qǐng)個(gè)別小朋友進(jìn)行火箭模型的分拆和組合的操作。
4、討論了解火箭的用途。
師提問：火箭是用來干什么的？
幼討論后回答：：“火箭能飛上天”；“我爸爸說火箭能把人造衛(wèi)星送上天”；“我爸爸說火箭還能把飛船送上天”……（教師利用人造衛(wèi)星、宇宙飛船、空間站、宇航員的模型加深幼兒的認(rèn)知興趣和印象）
教師小結(jié)————火箭運(yùn)載這些東西到哪里去的（太空）對(duì)了，火箭現(xiàn)在是唯一一個(gè)可以把物品運(yùn)載到太空的運(yùn)載體，就像一輛車一樣，不同的是，火箭是把物品運(yùn)載到太空上去的，火箭厲害嗎？（厲害）火箭是一個(gè)國(guó)家的驕傲，一個(gè)國(guó)家有自己的火箭，就是一個(gè)了不起的國(guó)家，我們中國(guó)就是一個(gè)了不起的國(guó)家。
5、觀看火箭發(fā)射升空的視頻，了解火箭發(fā)射后的幾個(gè)變化步驟。教師利用圖片和模型加深幼兒印象。
教師：火箭是怎么發(fā)射到太空的呢？我們來看一段視頻
火箭起飛后的變化步驟：助推器分離———一級(jí)火箭分離———整流罩分離———二級(jí)火箭分離————飛船展開太陽能帆板。
師：剛才小朋友看了火箭發(fā)射的視頻，你能告訴我火箭起飛后有什么變化嗎？首先第一步是什么變化？（教師根據(jù)小朋友的回答出示相應(yīng)的圖片和模型并作解釋）
6、歌舞《小小宇航員》。
7、游戲《小小火箭飛上天》。
師：小朋友和爸爸媽媽在家里做了一枚小火箭帶來幼兒園，今天我們就帶著我們的小火箭一起飛到天上去好不好？
介紹游戲玩法：幼兒拿著自己的小火箭蹲下來，念兒歌（小火箭，真厲害，一飛飛到藍(lán)天上，開始發(fā)射了，10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，發(fā)射）幼兒垂直把火箭舉到頭頂，然后繞地球飛行，再隨自己的意愿飛到太陽或月亮的軌道飛行。
8、活動(dòng)延伸——科學(xué)實(shí)驗(yàn)游戲《火箭飛上天》。
教學(xué)反思
我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中根本沒有見過火箭，只是在電視、電腦上見過并了解過一些相關(guān)的信息，我們對(duì)火箭這一航天工具充滿好奇，又向往了解；所以，在全國(guó)人民都在共同關(guān)注神八和天宮一號(hào)對(duì)接成功的航天喜訊時(shí)，我抓住這個(gè)教育契機(jī)，組織了本次教學(xué)活動(dòng)。
1、本次活動(dòng)完全體現(xiàn)了孩子的主導(dǎo)地位，利用孩子對(duì)火箭的興趣和關(guān)注，由孩子和家長(zhǎng)一起上網(wǎng)查閱收集相關(guān)信息，提供教學(xué)活動(dòng)資料，制作活動(dòng)教具，讓孩子在說說、看看、玩玩的活動(dòng)中懂得了許多火箭方面的知識(shí)。
2、本次活動(dòng)采用了多媒體課件、模型、圖片等直觀教學(xué)手段，減輕教學(xué)活動(dòng)難度，孩子的學(xué)習(xí)情緒高漲，學(xué)習(xí)過程非常的感興趣，所以，在活動(dòng)結(jié)束后，我安排了延伸活動(dòng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)游戲《火箭飛上天》，來滿足小朋友的認(rèn)知需要。
3、本次活動(dòng)很好的營(yíng)造孩子學(xué)習(xí)科學(xué)的氛圍，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，熱愛科學(xué)的情感。注重孩子探究知識(shí)的過程和方法，培養(yǎng)了孩子的自信心、主動(dòng)性、創(chuàng)造性和責(zé)任感。
4、在組織本次活動(dòng)之前，先組織認(rèn)識(shí)太空的太陽系八大行星的相關(guān)知識(shí)作為鋪墊，可能對(duì)本次活動(dòng)會(huì)有很大的幫助。
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