《蜘蛛織網(wǎng)》的教案設(shè)計

    時間:2022-08-25 20:31:03 教案 我要投稿

    西師版《蜘蛛織網(wǎng)》的教案設(shè)計

      作為一名教師,就難以避免地要準備教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的西師版《蜘蛛織網(wǎng)》的教案設(shè)計,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    西師版《蜘蛛織網(wǎng)》的教案設(shè)計

      學習目標:

      1.能在語言環(huán)境中,借助音節(jié)認讀7個生字織、晨、抽、絲、散、巖、害,積累7個詞語;認識部首絞絲旁。

      2. 根據(jù)提示找到相應的句子,能正確、熟練地朗讀課文。根據(jù)標點符號的提示讀出相應的語氣。

      3.能在閱讀過程中,了解課文內(nèi)容,知道做事要像蜘蛛那樣一心一意。

      學習重點:

      1、能在語言環(huán)境中,借助音節(jié)認讀7個生字,積累7個詞語;認識部首絞絲旁,能在老師的指導下區(qū)分絲和絞絲旁的寫法。

      2. 根據(jù)提示找到相應的'句子,能正確、熟練地朗讀課文,根據(jù)標點符號的提示讀出相應的語氣。

      學習難點:了解課文內(nèi)容,知道做事要像蜘蛛那樣一心一意。

      學習過程:

      一、猜謎語,引入課題。

      1、看圖,誰在干什么?

      (1)引入形聲字:蜘蛛

      學習生字 織,認識 絞絲旁。

      (2)引讀句子。

      作為課題,要注意什么?

      2、齊讀課題。

      二、初讀課文,了解文中的人物。

      (一)學習課文第一小節(jié),讀懂句子的意思。

      1、出示課文描寫蜘蛛織網(wǎng)的句子:

      清晨,蜘蛛從身上抽出銀閃閃的絲,在農(nóng)莊的籬笆上織起網(wǎng)來。

      (1) 拼音節(jié)請生字連詞語,特別區(qū)分絲和絞絲旁的寫法。

      (2) 交流反饋,師隨機指導讀準字音,讀好詞語。

      (3) 指名讀句子

      2、借助停頓讀懂句子意思。

      (1)師范讀,生模仿讀。

      (2)指名一生讀,思考:讀懂了什么?

      (3)交流,隨機出示關(guān)鍵部分。

      ①蜘蛛在清晨織網(wǎng)。(師講解板演:清晨)

      ②蜘蛛的絲是銀閃閃的/是從自己身上抽出絲織網(wǎng)。

      ③蜘蛛是在農(nóng)莊的籬笆上織網(wǎng)。

      (4)小結(jié),再按停頓提示讀好句子。

      (二) 初讀課文,理清文章的人物。

      1、生自讀課文,師述自學要求:

      (1)給課文標上小節(jié)號。

      (2)讀準字音,努力做到不加字,不漏字。

      (3)想想蜘蛛織網(wǎng)時遇到了哪些朋友,把它們的名字用括號括出來。

      2、交流

      (1)課文小節(jié),用手勢表示。

      (2)蜘蛛遇到了哪些朋友? 根據(jù)生答出示板書:

      (小牛,小羊,小狗,小貓,小鴨,大公雞,貓頭鷹)

      (3)這些朋友出現(xiàn)在哪幾小節(jié)?

      三、再讀課文,讀懂蜘蛛和朋友們之間發(fā)生的事。

      過渡:蜘蛛遇到了這么多朋友,它們之間發(fā)生了什么事呢?帶著這個問題,讀讀課文的2到7小節(jié)。找出這些小動物對蜘蛛說了什么,用直線畫下來。

      1、交流出示小牛、小羊、小狗、小貓、小鴨的話。

      (1)隨機學習生字散、巖,正音。

      (2)指導讀好句子中的詞語,注意連讀。

      (3)提示:將叫聲的詞語畫出來,這是動物們在向蜘蛛打招呼呢!

      2、角色扮演,讀讀說說,理解小動物們請蜘蛛干什么。

      (1)師做蜘蛛,指名讀小牛的話,對我說什么?(板書:散步)

      (2)指導朗讀,看清感嘆號,讀出相應的語氣。

      引導:這里有邀請的含義,很熱情。

      (3)(出示其它4句),同桌互讀,再想一想,說一說,這些小動物邀請蜘蛛干什么?(板書:請)

      (4) 開雙軌火車交流,隨機出示板書:打滾,睡覺,游泳

      3、面對朋友們的熱情邀請,蜘蛛又是怎么做的呢?用< >找出來,說一說有什么相同的地方。師生配合讀一讀。

      交流,出示板書:沒回答,忙著織網(wǎng)

      實際上,它織好網(wǎng)想

      5、學習8.9小節(jié)

      1)引讀大公雞說的話。

      ①讀好詞語害人,指導讀出大公雞著急的語氣。

      ②大公雞請蜘蛛干什么?(出示板書:逮蒼蠅)

      ③師小結(jié),板書:逮住 理解:逮

      讀好句子。

      2)出示貓頭鷹說的話。

      天黑了,貓頭鷹來了,貓頭鷹什么時候工作?出示板書:深夜

      ①指名學生讀貓頭鷹說的話,讀出問的語氣。

      ②師范讀,還聽出了什么?(貓頭鷹說這張網(wǎng)真漂亮,是在夸蜘蛛,板書:夸)

      ③ 讀讀句子,夸夸蜘蛛。

      3)了解蜘蛛的反應:蜘蛛沒回答,因為它睡著了!(板書:睡著)

      ①蜘蛛怎么會睡著了呢?

      ②理解蜘蛛織了多長時間?(清晨貓頭鷹出來,從早到晚)

      ③小結(jié)。

      6、在不同的朋友出現(xiàn)時,蜘蛛是怎么做的?

      請你觀察忙和睡著,你讀懂了什么?

      四、復習鞏固

      1、讀讀蜘蛛給朋友們的信,注意讀準紅色字的字音。

      親愛的朋友:

      昨天清晨,我正忙著抽絲織網(wǎng)的時候,你們請我去休息、去玩耍,我都沒有回答。因為我急著把網(wǎng)織好,去捉害蟲。你們千萬別怪我!

      你們的朋友 蜘蛛

      2、用一句話來夸夸蜘蛛,注意夸獎的語氣。

      22 蜘蛛織網(wǎng)

      清晨 小牛 散步

      小羊 跳跳

      小狗 請 打滾 沒回答,忙織網(wǎng)

      小貓 睡覺

      小鴨 游泳

      大公雞 逮蒼蠅 逮住

      (深夜)貓頭鷹 夸 (漂亮) 睡著

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