《燭之武退秦師》最新教案

時間：2022-08-29 19:30:44 教案我要投稿

《燭之武退秦師》最新教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的《燭之武退秦師》最新教案，歡迎閱讀與收藏。

《燭之武退秦師》最新教案

　　一、教學目標：

　　1、識記作家與作品。

　　2、重點掌握“鄙、微”等多義詞的意思。

　　3、掌握“行李、東道主”等古今異義的詞

　　4、掌握文中出現的詞類活用的現象和特殊句式。

　　5、賞析文中人物形象和本文的寫作技巧。

　　二、十三經：

　　周易、尚書、傳詩、周禮、儀禮、禮記、左傳、公羊傳、谷梁傳、論語、

　　孝經、爾雅、孟子

　　三、重點實詞：

　　貳：①不專一，引申為從屬二主

　�、谥貜�

　　不遷怒，不貳過

　　辭：①告訴，講話

　　請辭于軍

　�、谕妻o，不接受

　　③告別

　�、芪捏w的一種

　　鄙：①邊境，邊遠的地方

　�、谟顾祝瑴\陋

　�、劭床黄�，輕視

　　卑鄙：

　　軍：①駐扎

　　濟：①渡河

　�、诔晒�

　　③幫助，接濟，……有利，有益

　　微：①隱蔽，藏匿，引申為不顯露的，暗中，伺機

　�、谏願W，微妙

　�、凵晕�

　�、苋绻皇�，如果沒有

　�、莘牵瑹o

　　因：①依靠，憑借

　�、谝勒�，根據

　　③趁著

　�、苎匾u

　�、萦捎�

　�、抻谑牵�

　�、哂�，從

　　⑧通過，經由

　　陪：①增加

　�、谂c：①結交

　　②對付

　�、蹍⒓�

　　④贊許，引申為幫助

　�、菥淠┡c其詞

　　敝：①壞，破舊

　�、趽p壞

　�、燮v，衰敗

　　四、文中虛詞

　　以：①介詞，因為

　�、诮樵~，用

　　③連詞，相當于“而”

　�、苤~，用于主謂之間，取消句子的獨立性

　　⑤助詞，賓語前置的標志

　　⑥動詞，去，往，到

　　其：①第三人稱代詞

　　②指示代詞

　　③連詞，相當于如果，假如

　　④句中語氣詞，表示揣測，反問，期望或命令

　　五、古今異義詞

　　行李---出使的人

　　今：出門帶的包裹

　　夫人---那人

　　今：妻子的'尊稱

　　以為---把…作為

　　今：認為

　　東道主---東方道路上的主人

　　今：請客的主人

　　去---離開，距離

　　今：與“來”相對的動作

　　六、詞類活用

　　晉軍函陵軍，名動用法駐扎

　　既東封鄭東，名狀用法在東邊封，使動用法，使…成為邊疆

　　越國以鄙遠鄙，名意動用法以…作為邊疆把…作為邊境

　　與鄭人盟盟，名動用法訂立盟約

　　退秦師退，動使動用法使…撤軍、退兵

　　闕秦以利晉利，名使動用法使…得到好處

　　越國以鄙遠遠，形作名詞偏遠的地方

　　若不闕秦闕，動使動用法使…虧缺

　　肆其西封肆，形作動詞擴張

　　因人之力而敝之敝，形作動詞損害

　　若亡鄭而有益于君亡，使動用法使…滅亡

　　七、特殊句式

　　狀語后置……以其無禮于晉于晉無禮

　　若亡鄭而有益于君于君有益

　　且貳于楚也且于楚貳也

　　佚之狐言于鄭伯于鄭伯言

　　賓語前置……何厭之有有何厭

　　省略句……晉軍函陵晉軍（于）函陵

　　敢以煩執事敢以（之）煩執事

　　辭曰：臣之壯也（燭之武）辭曰

　　八、討論：燭之武是如何巧退秦師的？

　　先討秦歡心——以退為進

　　陳亡鄭利晉——以害動秦

　　主存鄭利秦——以利誘秦

　　責晉貪不義——大功告成

　　九、課外延伸

　　晉靈公不君（文章略）

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