難忘的潑水節二年級教師教案
作為一名教職工，時常會需要準備好教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編幫大家整理的難忘的潑水節二年級教師教案，歡迎閱讀與收藏。
一、讀題設疑導入。
板書課題《難忘的潑水節》，聯系生活說說什么事令人難忘，理解難忘的意思。潑水節到底是怎樣難忘，為什么會令人難忘？
二、交流學習方法。
學習課文之前，你都做些什么，用什么方法學習？師生歸納整理：
讀課文，學習生字詞。2.
提問題。
3.找資料。
三、學習課文。
1.面對一篇新課文，我們先做點什么？（教師一定要尊重學生的意見，順應學生的思路進行教學。）內容大致如下：
2.學生字。
（1）教師范讀，學生要聽清楚生字的讀音。
（2）分組自學，學生自讀，邊讀邊畫生字，選擇自己喜歡的方式來記住這些生字。
（3）學生交流識字的方法。
（4）認讀生字組成的'詞語，學生喜歡哪一個就讀哪一個。
3.讀課文。
（1）請每組推薦一個同學做代表（分自然段）讀，其他組同學當評委，評價讀得怎么樣？（引導學生學會贊賞他人。）
（2）說說你讀懂了什么，還有什么沒讀懂？（尊重學生個性化的體驗和感受）
（3）學生匯報，教師相機引導學生讀好課文。
重點抓住：趕來跳舞笑呀，跳呀！一條條駛過一串串升上一手一手多么令認等詞句，體會熱烈的場面，興奮的心情，以及總理平易近人和人民心連心的深厚感情。
讀的方式采用：自讀、指讀、評讀、仿讀、范讀、比賽讀等多種形式。
（4）選擇自己喜歡的段落感情朗讀。（學生自評、互評）
（5）學生提出不懂的問題師生共同解決。（抓重點）
（6）談感受。如果你也是傣族人民的一員，此時此刻你的心情怎樣？說說潑水節怎樣難忘，為什么難忘？（創造性的積累，把課文語言內化為自己的語言。）
（7）讀全文。
四、寫好字。
引導學生自主寫字，采用自評、他評等辦法，互相幫助，寫好字。
五、課文延伸。
同學們課前都查找了什么資料，把你了解到的與同學進行交流，讓同學分享你的課外收獲。（其他節日的熱鬧場面，對周總理的一些了解等。）
【附言】
條條道路通羅馬，閱讀教學過程、方法應當是不一樣的，教師要因生、因文、因地制宜創造靈活多樣，不拘一格，講求實效的教學過程和方法。愿將以上兩種教學基本式與同行進行交流，共同探索課堂教學的新思路、新方法。
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