幼兒園小班音樂教案《小花貓和小老鼠》

    時間:2022-09-28 17:16:47 教案 我要投稿

    幼兒園小班音樂教案《小花貓和小老鼠》

      作為一名教師,時常會需要準備好教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的幼兒園小班音樂教案《小花貓和小老鼠》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    幼兒園小班音樂教案《小花貓和小老鼠》

      活動目標

      1、學唱并學會歌曲《小花貓和小老鼠》,理解歌曲內容。

      2、在游戲中能表現小老鼠得意、高興、神氣、害怕的動作。

      3、體驗音樂活動的趣味。

      活動準備

      小老鼠和小花貓的.手偶各一個,故事《小花貓和小老鼠》,圖譜。

      活動過程

      一、導入活動。

      1、發聲練習《問好歌》。

      2、韻律活動《手腕轉動》。

      二、講故事,理解故事內容。

      1、聽故事,說一說。

      師:今天我們班來了位小客人,你們瞧是誰呀?(出示手偶小老鼠)我們來請小老鼠自我介紹一下,讓我們認識它。(我是一只小老鼠,瞪著小眼珠,支著兩只小牙長著八字胡)小老鼠說了什么呀?

      2、教師范唱,學一學小老鼠。

      師:這只小老鼠現在要悄悄地出了門(邊講故事邊玩手偶),準備去偷東西。它東看看,西瞧瞧,見沒有小花貓,很得意,高興地唱起了歌。

      提問:

      (1)小老鼠出來偷東西,見沒有小花貓它就得意地唱起了歌,它是怎樣唱的呀?

      (2)小老鼠出來偷東西,沒有看見小花貓,你覺得它的心情是怎樣呀?

      (3)我們也一起來學一學小老鼠,唱一唱它的歌,好嗎?(跟師齊唱第一段)

      3、猜測小花貓的動作,想一想

      師:正當小老鼠高高興興地唱歌還樂滋滋地偷吃東西時,喵喵喵機智的小花貓不知從什么地方跳了出來(出示手偶小花貓)咦,誰來了呀?小老鼠一見嚇得連滾帶爬地跑回了家。

      提問:

      1、小老鼠最怕誰?聽到貓的叫聲,小老鼠會怎么樣?這時小老鼠心里感覺怎樣?

      2、如果你是小花貓,你會感覺怎么樣?(神氣、得意、高興……)

      3、這下小花貓可神氣了,就唱起了歌。(師示范清唱第二段,出示圖譜)

      4、幼兒一起跟老師齊唱第二段歌曲。

      三、學唱歌曲

      1、教師完整示范唱一遍

      師:老師把剛剛小花貓的歌和小老鼠的歌合起來,編成了一首好聽的歌叫《小花貓和小老鼠》。

      2、幼兒學唱兩遍

      師:好不好聽?那我們也一起來學一學怎么樣?要把小老鼠和小花貓得意、高興、害怕的表情表現出來。

      3、幼兒分角色演唱

      四、小花貓和小老鼠游戲

      1、老師當小花貓,全體幼兒當小老鼠,唱第一段時小老鼠自由走動去頭東西吃,小花貓躲好唱完歌跳出來后,小老鼠再很快的跑回家。

      2、請一位幼兒當小花貓,同上游戲。

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