實用的大班美術教案4篇
作為一名優秀的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的大班美術教案4篇，希望對大家有所幫助。
大班美術教案 篇1
要求
1.會用折紙的方法折出人物的衣裙，褲子，并進行裝飾
2.能夠添畫出的頭，手，腳并進行背景的布置
準備
1.各色彩色紙，記號筆，蠟筆，剪刀，膠水，作業紙
2.作品范作一張，各種服飾照片
過程
一.欣賞照片
1.這些都是什么照片?美麗嗎?
2.它們美在什么地方?
(提示：樣子，花紋及顏色)
二.學習制作衣服
1.我們今天來制作美麗的衣裳
2.教師出示彩色紙折出衣服
提問：如果一件衣服就一種顏色你覺得會怎樣?
3.引導幼兒裝飾衣服，可涂畫花紋或添加些其它物件
4.女孩子下面可以穿什么?男孩子呢?你們說說可以怎么做出褲子和
裙子(請1~2名幼兒示范)
5.衣服褲子都做好了，還少什么?我們可以怎么做?
三.幼兒制作
1.提醒幼兒可制作一群人，也可制作一個人
2.注意衣服可以進行裝飾后再折。
3.提醒幼兒完成后制作背景，可用紙折出花草等物品。
四.評講
1.請幼兒介紹自己的作品
2.你喜歡誰的作品?為什么會感覺他的好?
大班美術教案 篇2
相關知識：
牽牛一年生纏繞草本 。花酷似喇叭狀，因此有些地方叫它做喇叭花。有藍、緋紅、桃紅、紫等，亦有混色的，花瓣邊緣的變化較多，是常見的觀賞植物。花期夏季最盛。種子有藥用價值。
活動目標：
1、引導幼兒自主觀察牽牛花，了解牽牛花的主要特征及難以發現細小的特征。
2、在觀察的基礎上，自主地寫生牽牛花，并附注自己的想象。
3、培養幼兒的觀察力和創造力。
活動準備：
圖片牽牛花課件、筆、紙。
活動流程：
一、 課件出示牽牛花，認識是牽牛花
1、老師帶來了一朵美麗的花，誰知道叫什么名字嗎？
2、你知道牽牛花的哪些知識？
二、 引導幼兒觀察牽牛花
1、牽牛花象什么？你看到牽牛花的哪里？象什么？
2、你看到牽牛花的花瓣是什么顏色的？象什么？
3、牽牛花花托是怎樣的？象什么？
4、你還發現了我們沒有發現的地方？是怎樣的？
三、 教師示范作畫
1、如果請你畫牽牛花，你想畫牽牛花的哪里？
2、教師按照幼兒的思路示范作畫：老師的牽牛花象什么？可以變成什么？（教師按照幼兒的思路變成一副畫）
四、 幼兒作畫
1、現在請你們來作畫，你想畫牽牛花的任何一個地方都可以，還可以給牽牛花設計一個漂亮的顏色，你畫好牽牛花后再象老師一樣，變成一副美麗的畫。
2、教師巡回指導。
五、 自評、互評。
1、請幼兒介紹自己的畫
請幼兒相互欣賞同伴的畫，教師著重肯定富有創造力的孩子。
大班美術教案 篇3
【活動目標】
1、能用勾線、暈染相結合的形式表現下雨天人物的主要特征和動態
2、能用冷色、灰色表現下雨天的色彩。
3、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
【活動準備】
1、在下雨天有意識地帶領幼兒觀察人們的衣著特征以及雨滴從天上掉下來時形成的線條；幼兒體驗過自己撐著雨傘或穿著雨披在雨中行走的感受。
2、各種雨具（雨傘、雨披、雨鞋）。
3、國畫工具材料。
【活動過程】
1、幼兒表演避雨的情景。
教師：下雨天，你會怎么辦？
2、引導幼兒回憶下雨天人們的衣著特征和動態。
(1)教師：人們在下雨天怎樣讓自己不淋濕？打傘時是什么樣子的？人們穿上雨披時，我們能看見的是哪些部位？
(2)教師：雨從天上落下來時像什么？（像一根根的線）想一想下雨的時候，天空是什么顏色？（灰白色）
(3)幼兒表演有的穿雨衣、雨鞋，有的兩人共撐一把傘，有的在屋檐下躲雨的情景。
3、師幼共同討論創作方法，嘗試畫出下雨天的景象。
(1)教師：要畫出下雨天人們在干什么，他們臉上的表情怎幺樣，天空是什么顏色。
(2)教師：穿雨披和打傘的人都可以用先勾線再染色的方法進行繪畫，天空可以用大號筆刷上淡淡的墨。
4、幼兒作畫，教師指導。
5、集體欣賞、交流幼兒作品。
(1)教師：你喜歡哪幅作品？為什么？你是怎么看出是下雨天的？
(2)引導幼兒側重從下雨天人們不同的避雨方式、人物動態、色彩和構圖等方面來評價作品。
【活動反思】
“下雨天”灰蒙蒙的場景和色調比較適合運用國畫的形式來表現。在表現人物方面，方法各異：有的'幼兒先用勾線冉染色的方法表現穿雨披的人；有的用勾線的方法畫出人物頭部，用毛筆側鋒的方法兩三筆完成身體輪廓，簡潔、形象、生動；很多幼兒畫了打雨傘的人，但也各不相同，有一人打傘的，有兩人共撐一把傘的。在表現天空的顏色時，有的幼兒運用了較深的顏色暈染天空，用較粗的線表現雨和閃電，說“這是個雷電交加的下雨天”；有的幼兒運用了淡淡的藍色和細細的線條，說“這是和風細雨的下雨天”。
小百科：雨天指下雨的天，下雨是一種自然現象，主要指：地球上的水受到太陽光的照射后，就變成水蒸氣被蒸發到空氣中去了。水汽在高空遇到冷空氣便凝聚成小水滴，被空氣中的上升氣流托在空中，在空中聚成了云。這些小水滴從云層落下便變成雨滴降到地面。
大班美術教案 篇4
讓幼兒感受創作的樂趣，增強幼兒對美術活動的樂趣，激發幼兒旺盛的求知欲，成為學習的主人是他們更好的享受藝術思維的快樂，從而提高幼兒的創新能力，通過圓與橢圓的比較，在學繪畫圓的基礎上畫橢圓，借助靈巧的手部運動，開啟兒童的思維。
活動名稱:橢圓的世界
活動目標：
1）讓幼兒學會用不同的顏色，從不同的方向畫不同的橢圓形。
2）培養幼兒的思維能力。
活動準備：光盤、雞蛋、乒乓球和各種橢圓、圓形的東西、貨架等。
活動過程：
一：情景活動
1、小朋友們好，今天老師給你們請來了兩位好朋友，我們一起來看看它們是誰吧！咦？是誰啊？（圓形和橢圓形）。
2、很好看來小朋友們和它們很熟了，那咱們來玩買賣東西的游戲好嗎？（好）
貨架上裝有各種橢圓和圓形的東西，每個買東西的小朋友要認識、比較一下自己買了什么形狀的東西。
二：欣賞與比較
咱們來看看小朋友們拿的是什么圖形的東西？比較雞蛋與乒乓球、各種圓形的東西與橢圓形的 東西。
小結：讓幼兒說出圓形與橢圓形的不同。
三：討論（圓形與橢圓形的畫法）
畫圓形時手腕要轉圈圈畫成（順勢和逆勢）兩種方法。而畫橢圓時就是把圓形拉長了畫，可以畫成兩頭圓、可以畫成兩頭尖、可以畫成一頭尖來一頭圓，還可以豎著畫、斜著畫。
小結：引導幼兒說出圓與橢圓的畫法。
四：繪畫
1、哇！小朋友們真厲害，發現了這么多方法。那我們一起來把美麗的橢圓形畫出來好嗎？（好）但老師有幾個要求：1）小朋友們要選擇自己喜歡的顏色把五顏六色的橢圓形畫出來好嗎？2）我們把各式各樣、不同大小、不同方向的橢圓形畫出來好嗎？（好）
2、繪畫中，教師可巡回指導。
五：展評作品
讓幼兒講述自己的作品，并對大膽表現的幼兒給予表揚與獎勵。
六：延伸活動：小朋友們真棒畫了這么多美麗的畫，讓我們一起把它們展覽出去
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