小班音樂教案小青蛙找家

    時間:2022-11-22 15:31:18 教案 我要投稿

    小班音樂教案小青蛙找家

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編整理的小班音樂教案小青蛙找家,希望能夠幫助到大家。

    小班音樂教案小青蛙找家

    小班音樂教案小青蛙找家1

      教學目標:

      1.發(fā)展幼兒跑的能力,且不與他人碰撞。

      2.使幼兒在游戲中感受快樂。

      活動準備:

      一條圍巾;小鳥頭飾若干;小鳥家場景;;“蟲子”若干;草地、樹、草叢。

      活動過程:

      一、準備活動

      1.“小鳥跟著鳥媽媽”從窩里走出來。

      2.鳥寶寶”在“鳥媽媽”的帶領(lǐng)下隨音樂活動身體(頭部、肢體等)

      二、小鳥學本領(lǐng)

      1、鳥媽媽示范捉“蟲子”。

      提問:“媽媽示范是怎么過去捉蟲子的?”

      (幼兒學習跑的動作,雙手握空拳,前后自然擺動,雙腳跑動)

      2、請四個鳥寶寶去草地上學習捉蟲子

      (提示鳥寶寶不與別人碰撞,注意安全)

      三、游戲《小鳥捉蟲》

      1、第一次游戲

      請鳥寶寶去草地上捉蟲子

      2、活動結(jié)束(寶寶們,我們有這么多的蟲子,送給鄰居鳥媽媽好嗎?)

    小班音樂教案小青蛙找家2

      活動目標:

      1、了解關(guān)于手足口病的傳播和預防的知識。

      2、教育幼兒注意個人及飲食衛(wèi)生,預防疾病的發(fā)生。

      3、引導幼兒正確對待手足口病,不恐慌。

      活動重難點:了解手足口病的傳播和預防的措施。

      活動準備:

      手足口病例圖、視頻及相關(guān)資料

      活動過程:

      一、談話導入

      小朋友們,每天老師都會給你們檢查小手和嘴巴,誰知道這是為什么?(請幼兒講述)

      二、介紹手足口病的基本知識

      1.看來小朋友們對手足口病都已經(jīng)有所了解,那手足口病都有哪些癥狀呢?(幼兒討論)得出結(jié)論:癥狀:潛伏期2-5天,往往先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀,手掌心、腳掌心出現(xiàn)斑丘疹和口腔粘膜出現(xiàn)皰疹或潰瘍,很疼。還會咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、和頭疼,病重的會并發(fā)腦炎、心肌炎、肺炎等,若不及時治療可危及生命。所以,小朋友不舒服時要趕快告訴老師和人,及時就醫(yī)。

      2.請幼兒觀看手足口病例圖片。(加深幼兒對手足口的認識)2、了解手足口病的傳播途徑手足口病病菌是怎么傳播的呢?(幼兒討論)小結(jié):手足口病的傳播途徑:手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病,主要通過三條途徑傳播:一是人群密切接觸;二是病人的分泌物、排泄物通過空氣傳播;三是引用或吃了被病人污染的水、食物。過糞、口傳播是主要的傳播途徑;純好^的玩具、圖書;帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的食物我們在接觸都會得病。

      全年均可有發(fā)病,但3-11月份多見,6-8月份為高峰期。這種病傳播速度極快,傳播。

      3、知道預防手足口病的方法。

      怎樣預防手足口病?(幼兒討論)小結(jié):預防措施:

      (1)注意保持口腔衛(wèi)生,飯后漱口。

      (2)早上入園洗手,飯前便后要洗手(用肥皂,六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。

      (3)健康幼兒可口服板藍根、青葉等藥物。

      (4)不去人群擁擠的公共場所。不要經(jīng)常串門;不要和患病兒童接觸。

      (5)家長外出回家后,立即讓家長洗手、換衣服,防止將病菌帶給自己。

      (6)飯前用84抹布擦餐桌,不吃生冷食物;夏天少吃冷飲,不喝生水,瓜果洗凈削皮,不吃變質(zhì)的食品。幼兒加強營養(yǎng),不挑食,注意休息,避免日光暴曬,防止過度疲勞而降低抵抗能力。

      (7)保持活動室或家庭環(huán)境衛(wèi)生,經(jīng)常開窗通風,至少每兩小時開窗一次,每次通風半小時以上。垃圾及時清理、消毒。

      4、開展"我是衛(wèi)生小衛(wèi)士"活動。

      (1)比比誰的小手最干凈。

      小朋友們都知道了手足口病是怎么回事,也知道了預防手足口病的方法,現(xiàn)在,咱們就來比一比誰洗的小手最干凈。以小組為單位洗手,選出洗手最認真的小朋友。

      (2)比比誰的衣服最干凈。

      由幼兒當裁判,選出衣著最干凈的小朋友。

      (3)評選出"衛(wèi)生小衛(wèi)士"進行獎勵。

    小班音樂教案小青蛙找家3

      目標:

      1、初步感受四分節(jié)奏并嘗試用娃娃家的餐具來表現(xiàn)××|××|與×××|×××|××××|×××|的節(jié)奏。

      2、激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣,體驗與同伴共同游戲的快樂。

      活動準備:

      1、課前熟悉歌曲《辦家家》

      2、圍兜兜、蝴蝶結(jié)若干,磁帶、錄音機

      3、娃娃用的小碗、調(diào)羹人手一份。

      活動過程:

      一、分配角色,幼兒聽音樂愉快地進活動室。

      師:小朋友,我們來辦娃娃家,好嗎?請戴著蝴蝶結(jié)的男孩子當爸爸,系圍兜的女孩子當媽媽,老師來當媽媽,F(xiàn)在請爸爸開著小汽車帶著媽媽去買菜。好,爸爸們,媽媽們,出發(fā)!(女孩子跟在男孩子后面并拉著男孩子的衣服,一對對聽著音樂自由地“開車”。)

      二、律動《辦家家》,初步感受四分節(jié)奏。

      師:小菜買好了回家了!我們趕快來炒小菜吧!

      引導幼兒跟著老師按四分節(jié)奏做洗洗|洗洗|切切|切切|炒炒|炒炒|的動作,重點練習|炒小菜|炒小菜|炒好小菜|開飯羅|的動作。

      師:辦家家羅!

      幼兒愉快地表演律動《辦家家》。

      三、游戲“快樂的娃娃家”,引導幼兒用小碗、調(diào)羹來表現(xiàn)節(jié)奏。

      1、教師表演,激發(fā)幼兒表現(xiàn)的.欲望。

      師:娃娃吃飽了,就開心地笑了起來,瞧!媽媽的碗娃娃和調(diào)羹娃娃也高興得唱起歌來了。

      教師用調(diào)羹按××|××|的節(jié)奏敲擊小碗,炒小菜處配節(jié)奏×××|×××|××××|×××|(配樂)。

      媽媽的小碗和調(diào)羹是怎么唱歌的?

      2、引導幼兒用調(diào)羹敲擊小碗來表現(xiàn)節(jié)奏,教師用鼓聲控制幼兒敲打的速度。

      你們的小碗也會唱歌呢,請你試試看。跟著媽媽的鼓聲一起來唱歌。

      3、教師指揮幼兒分男女小朋友用接龍的方法敲打小碗。

      現(xiàn)在爸爸和媽媽來比一比,誰的小碗唱歌唱得好。

      4、在音樂的伴奏下,全體幼兒完整地表演游戲“快樂的娃娃家”。

      請小碗、小調(diào)羹跟我們一起辦家家吧!

      四、結(jié)束:聽音樂自由敲打小碗出活動室。

      小二班教室里有個娃娃肚子餓了,我們拿著小碗小調(diào)羹去喂它吧。

    小班音樂教案小青蛙找家4

      活動名稱:

      小班體育《快樂的小青蛙》

      一、說教材

      根據(jù)《綱要》要求,小班幼兒應(yīng)該掌握雙腳連續(xù)向前跳三米以上,因此在小班體育課中,設(shè)計了這節(jié)課,從青蛙自身所具有的能力來引發(fā)幼兒對條產(chǎn)生興趣,從而初步掌握雙腳連續(xù)向前跳的方法。

      二、說目標

      1.活動的目的是讓幼兒感受到快樂與樂趣,本次活動設(shè)計了三個游戲環(huán)節(jié),充分的讓幼兒感受到游戲的快樂。

      2.直觀形象的認知其身體的各個部分使得幼兒能夠充分感知雙腳連續(xù)向前跳的方法。

      三、說本次活動的重、難點及活動準備

      活動重點:學習雙腳連續(xù)向前跳。

      活動難點:雙腳連續(xù)向前跳落地時前腳掌輕輕著地雙腳用力蹬地,迅速向前跳出。

      活動準備:

      人手一個小青蛙的胸貼,引發(fā)幼兒的興趣?谏谟柧毢⒆拥淖⒁饬,聽信號做出相應(yīng)回應(yīng)。

      四、說教法

      1.談話法,討論雙腳連續(xù)向前跳的方法,給幼兒探索的空間。

      2.示范法,教師示范幼兒觀察

      3.游戲法,激發(fā)幼兒學習的欲望,從中感受快樂

      4.嘗試發(fā),幼兒進行勇敢的探索,老師做引導著,幼兒作主體者。

    小班音樂教案小青蛙找家5

      活動名稱:

      《小青蛙找家》

      活動目標:

      1、在教師的引導下,借助于圖譜的形式,學習2/4拍的節(jié)奏型。

      2、感受律動游戲的快樂。

      3、通過整體欣賞音樂、圖片和動作,助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

      4、熟悉歌曲的旋律,學唱歌曲,有表情地演唱歌曲。

      活動準備:

      課件、荷葉圖譜、音樂

      活動過程:

      一、出示課件,引導幼兒了解青蛙生長過程。

      二、進入主題,教幼兒學習青蛙跳躍的本領(lǐng)。

      1、引導幼兒學習第一種本領(lǐng)。

      2、幼兒練習青蛙跳。

      3、學習第二種本領(lǐng)。

      4、幼兒練習青蛙跳。

      5、將兩種本領(lǐng)合在一起,帶領(lǐng)幼兒跳躍。

      三、游戲活動。

      1、分組讓幼兒練習跳躍。

      2、播放音樂,與幼兒一起跳躍。

      四、活動結(jié)束。

      教學反思:

      《小青蛙找家》是一首情緒歡快,活潑,深受孩子們喜愛的歌曲。歌曲塑造了小青蛙天真活潑、幼稚可愛的形象。我根據(jù)幼兒活潑好動的特點來設(shè)計生動、有趣的教學形式,讓每位小朋友都積極參與、融入教學活動。幼兒模仿小青蛙的動作、聲音都惟妙惟肖,孩子們的表演都棒極了。因為只有當孩子在音樂游戲過程中獲得快樂,才能喚起孩子們對學習的熱愛。幼兒在學歌過程中邊動邊唱,以動作助記憶,這樣使幼兒的身體協(xié)調(diào)能力、節(jié)奏感及創(chuàng)新能力也得以培養(yǎng)和鍛煉。

    小班音樂教案小青蛙找家6

      有益的學習經(jīng)驗:

      1、學習對邊折折疊風琴的方法。

      2、學習看折疊圖。

      3、養(yǎng)成做事認真細致的學習態(tài)度。

      準備:

      正方形紙、折疊圖。

      活動與指導:

      1、帶領(lǐng)幼兒回憶和老師在一起彈琴唱歌的快樂,引出折疊風琴的課題。

      2、看老師用正方形紙疊一架風琴。

      3、出示折疊圖,指導幼兒看懂圖樣,進行折疊。

      4、鼓勵幼兒折疊中邊對齊,角對正的細致認真態(tài)度及學習看圖折疊的努力精神。

      5、家彈琴唱歌,唱所學過的歌。

    小班音樂教案小青蛙找家7

      教育目標:

      1、在老師的助下,遷移已有經(jīng)驗理解歌詞內(nèi)容,初步學唱歌曲。

      2、通過圖片和老師的動作記憶歌詞。

      3、體驗與同伴結(jié)伴表演的快樂情緒。

      活動準備:

      圖片。

      活動過程:

      一、復習律動

      T:讓我們跟著音樂一起來玩玩吧!

      二、新授歌曲

      1、范唱,熟悉歌詞

      T:很多小動物到了冬天都會冬眠,那今天我們來看看又有誰要冬眠了?

      T:你剛才聽到了什么?(幼兒說內(nèi)容,老師出示圖片)

      2、鞏固歌詞

      T:真有趣,原來冬天到了,小青蛙就怎么樣拉?

      T:我們一起來跟著音樂說說這件有趣的事好嗎?

      T:我們都會說了,那能跟著音樂一起把它唱出來嗎?讓我們一起來試試!

      3、提取學習策略

      T:小朋友們今天真能干,都能記住歌里唱了什么,那你們是怎么記住的呢?

      T:那好,現(xiàn)在就用一個我們剛才說的方法記住歌詞,再來唱唱好嗎?看看這個方法好不好,是不是真的能助我們記住。

      三、結(jié)束舞蹈

      T:很快,冬天就要過去了,小青蛙們就都會從小屋里出來了,他們有又能開心的和好朋友們在一起玩了,小青蛙們讓我們一起出來玩玩吧!

      T:小青蛙們玩的開心嗎?讓我們?nèi)Q個朋友再玩玩吧!

    小班音樂教案小青蛙找家8

      教學目標:

      1、鞏固歌曲,學會按歌曲內(nèi)容做動作。

      2、知道青蛙的叫聲,能分辨出同伴的聲音,并會按規(guī)則進行游戲。

      教學準備:

      1、青蛙頭飾一個,小青蛙胸牌若干個。

      2、配套CD。

      3、豐富幼兒動物冬眠的經(jīng)驗。

      教學過程:

      一、談話導入,理解冬眠

      1、師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?

      冬天到了,許多小動物要去冬眠啦!看看誰也要去冬眠了(出示小青蛙圖片)對!小青蛙一家也要冬眠了,小青蛙收起了小鼓,他不玩游戲了,然后鉆進了溫暖小屋睡覺去了,小朋友,你們知道冬眠是什么意思嗎?(冬眠就是睡覺的意思。)

      二、鞏固歌曲

      1、師:上次我們已經(jīng)學過一首很好聽的歌叫做《小青蛙打呼!,講的就是小青蛙冬眠的故事,我們一起來唱一唱。

      2、師生復習歌曲

      三、學習青蛙打呼嚕的動作以及青蛙的叫聲

      1、師:有誰知道青蛙是怎么叫的嗎?我們一起來學習看!

      2、逐句理解歌詞,幼兒自由想象動作

      師:剛剛我們歌曲里是怎么唱的?誰來學一學小青蛙是怎么把小鼓收起來的,是怎么鉆進小屋的?(教師邊唱邊帶領(lǐng)幼兒做動作,前幾遍清唱,最后一遍跟音樂)

      四、討論游戲玩法和規(guī)則

      1、師:我們玩一個游戲好嗎?小青蛙就要去冬眠了,它們圍成了一個圈,最后一次跟媽媽學本領(lǐng)。媽媽會拍拍做的最好的一只小青蛙,這時,你要“呱呱”叫兩聲,讓其他小青蛙猜猜你是誰!

      2、請個別幼兒上前玩游戲。

      五、師幼共同游戲

      老師扮演青蛙媽媽,幼兒扮演小青蛙,游戲時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

      六、結(jié)尾部分

      師:我們的小青蛙學本領(lǐng)學的真棒,快點快點排好隊跟媽媽回家冬眠啦!

    小班音樂教案小青蛙找家9

      一、活動目標:

      1.學習彈跳的方法,練習跳的動作;

      2.能配合手臂和腿的動作進行跳躍;

      3.喜歡參與活動,能遵守游戲的規(guī)則。

      二、活動準備:

      1.在室外選擇較平整的場地。

      2.運用呼啦圈作為荷葉,可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當改變?nèi)χg的距離。

      三、活動過程:

      (一)、準備活動

      教師編兒歌《小青蛙》:“我是一只小青蛙,捉蟲本領(lǐng),手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下找一找小蟲,跳起來吃掉它!”(活動四肢,鞏固向上跳的動作。)

      (二)、鞏固練習青蛙跳的動作

      1.幼兒練習并腳、分腳跳,提出跳躍的要領(lǐng)。

      2.聽鼓聲進行并腳跳、分腳跳。咚:并腳跳。嗒:分腳跳。咚嗒:并腳分腳跳(并腳跳,并腳跳,我的寶寶并腳跳……)

      (三)、進行游戲:小青蛙跳荷葉請幼兒分成男孩和女孩!拔业那嗤軐殞殏,今天我們要比賽跳荷葉,看誰能從荷葉上跳到對岸!

      1.先請一名幼兒示范,請孩子從起線開始,從一個圈跳到其他圈里,一邊跳一邊說:“青蛙寶寶,要回家,跳跳,呱呱,跳跳,呱呱,跳跳跳,呱呱呱,青蛙寶寶回到家!”

      2.引導幼兒觀察,互相學習小青蛙的跳躍動作,了解手臂和腿的動作要配合才能跳得遠。

      3.指導幼兒再次嘗試運用手臂和腿的動作要配合才能跳得遠。

      (1)引導幼兒互相學習小青蛙的跳躍動作,說說那一只小青蛙跳的遠,他是怎樣跳得?(請幼兒個別示范)幼兒集體學習彈跳的動作,了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠。

      (2)根據(jù)孩子的活動情況,練習三次,教師逐漸加圈與圈的距離。(先男孩女孩一起跳荷葉,荷葉緊靠在一起。然后增長荷葉與荷葉的距離,男孩先跳,女孩觀察,交流他是怎樣跳的。交換角色再次進行練習。)

      (四)、游戲:小青蛙捉害蟲

      1.教師重新擺放犬的位置,加圈與圈的距離和長度。

      2.提出游戲規(guī)則:幼兒依次從圈的起點雙腳跳到終點,取出草地里的害蟲,每人拿一條害蟲,從旁邊跳到起點,把害蟲放到框里,游戲結(jié)束。

      3.指導幼兒再次嘗試運用手臂和腿的配合進行彈跳的動作,進行游戲《小青蛙跳荷葉》;

      (五)、放松活動:《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動作進行腿部放松活動,(抖腿、捶腿)。

    小班音樂教案小青蛙找家10

      活動目標

      1、幼兒能用歡快的旋律唱出歌曲的內(nèi)容。

      2、培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性,節(jié)奏感。

      教學重點、難點

      教學重點:幼兒能用歡快的旋律唱出歌曲的內(nèi)容。

      教學難點:幼兒能邊唱邊跳,表演歌曲。

      活動準備

      青蛙頭飾、荷葉道具、課件(小青蛙找家)、青蛙圖片

      活動過程

      導入新課:請大家猜一條謎語:“大眼睛,寬嘴巴,身穿一件綠褲褂,水里田里都有它,唱起歌來呱呱呱”。(青蛙圖片)。

      一、動物模仿,激發(fā)興趣

      幼兒模仿小青蛙的動作;(跳跳)

      幼兒模仿小青蛙的叫聲。(呱呱)

      二、節(jié)奏游戲,感受新知

      1、理解歌詞內(nèi)容:

      教師以講故事的形式幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

      2、學唱歌曲:

      課件《小青蛙找家》歌曲,激發(fā)幼兒興趣。

      教師大聲演唱歌曲,小朋友跟唱。

      教師和小朋友跟音樂一起邊唱邊跳。

      3、布置場景,小朋友們帶上頭飾來做《小青蛙找家》的音樂游戲。創(chuàng)設(shè)了一種和諧積極的課堂氣氛,幼兒相互學習、大膽表演。

      附歌曲:

      小青蛙找家

      一只小青蛙,要呀要回家。

      跳跳、呱呱,跳跳、呱呱,

      跳跳跳、呱呱呱,跳跳跳、呱呱呱。

      小青蛙回到了家,呱!

    小班音樂教案小青蛙找家11

      活動目標:

      1、學習雙腳立定跳遠,前腳掌輕輕落地跳出一定距離,嘗試配合手臂和腿的動作進行跳躍。

      2、喜歡參與活動,能遵守游戲的規(guī)則。

      活動準備:

      小墊子若干、小鈴、青蛙圖片活動過程:

      一、以青蛙的演變導入師:孩子們,你們喜歡猜謎語嗎?那請你猜猜誰來了?“白白肚皮,綠綠衣服,專捉害蟲,保護莊稼!

      你們猜對了!我是青蛙媽媽,你們愿意做我的寶寶嗎?

      春天的時候,青蛙媽媽生了許多小寶寶。(幼兒自由地在場地上模仿小蝌蚪游來游去,一邊游一邊念兒歌:小蝌蚪,小蝌蚪,黑黑腦袋細尾巴。游過來,游過去,上面游游,下面游游,快快樂樂水里玩。)然后趴在墊子上,雙臂把身體撐起來,兩腿伸直并上下擺動。

      師:小蝌蚪一天天在長,在慢慢地發(fā)生著變化。先長出兩條小后腿,再長出兩條小前腿。變成可愛的小青蛙。(幼兒轉(zhuǎn)身仰臥在墊子上并且把身體蜷縮起來。幼兒一點點地伸直兩條腿,并用力向后蹬,幼兒慢慢地把兩臂伸直用力往上伸)幼兒從墊子上起來,我的寶寶都長了,孩子們我們到草地上去學本領(lǐng)好嗎?但是,媽媽有個要求,只要聽到我的小鈴敲三下,馬上停下來坐在位子上。小鈴敲三下,幼兒坐下。

      二、嘗試各種跳法,學習立定跳。

      1、寶寶們,知道我們青蛙有什么本領(lǐng)?今天我們就來練練跳吧!你會怎樣跳?還有什么其他的跳法嗎?我們就來跳一跳,可不能碰到其他的寶寶哦!

      2、個別幼兒展示。你剛剛是怎么跳得?教師強調(diào)跳法:小腳并攏,兩腿彎彎,向前一跳,輕輕落下。

      3、聽信號跳。向前跳,向后跳;向前跳三下,呱呱呱;向后跳三下,呱呱呱。跳到媽媽這里來,跳到位置上。小鈴敲三下,安下。

      三、小青蛙跳荷葉

      青蛙寶寶們,剛剛農(nóng)民伯伯打電話來說,莊稼地里有很多的害蟲,想請我們忙,跟媽媽一起到去捉害蟲好嗎?看,前面有條小河,可真寬啊!我們怎么過河呀!媽媽想到一個辦法,就用剛才練得的本領(lǐng),跳過一片片荷葉就能到對岸。幼兒選擇荷葉荷葉(距離)、小荷葉(距離小)。

      評價:表揚跳得輕,跳得遠的孩子。選擇適合自己的路是最好的。

      看,莊稼田到了,快捉蟲吧!邊捉邊念兒歌(我是一只小青蛙,捉蟲本領(lǐng),手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下找一找小蟲,跳起來吃掉它!)吃飽了嗎?那我們快回家吧!

      原路返回,跳過荷葉過河。(鼓勵孩子跳河葉)四、放松活動今天,我們小青蛙真能干,助農(nóng)民伯伯捉完了地里的害蟲,真的長了,會去助別人了,媽媽很高興!我們一起跳個舞慶祝一下吧!

    小班音樂教案小青蛙找家12

      活動目標:

      1、學唱歌曲,并會按規(guī)則進行游戲。

      2、學習青蛙的叫聲,并能分辨出同伴的聲音。

      活動準備:

      1、青蛙頭飾一個。

      2、豐富幼兒動物冬眠的經(jīng)驗。

      活動過程:

      一、出示小青蛙頭飾

      師:今天,我們班來了一位小客人,你看,是誰啊?(小青蛙)

      冬天到了,小青蛙要冬眠了,它會去哪里冬眠呢?

      對了,小青蛙收起了小鼓,鉆進了小屋,閉上眼睛打呼嚕了。

      二、演唱歌曲,嘗試用肢體動作表現(xiàn)歌詞

      1、師:小青蛙帶來一首很好聽的歌曲,我們一起來唱一唱好嗎?

      2教師與幼兒共同演唱歌曲

      3、師:剛才很多小朋友唱的聲音特別好聽,下面我們再來唱一遍,看看這一次誰唱聲音最好聽。

      4、師:小朋友們唱的真棒!你們想不想做小青蛙呢?那現(xiàn)在我們每個人都變成一只可愛的小青蛙,小青蛙收起了小鼓,可以用什么動作來表示呢?誰來做一做?鉆進了小屋可以怎么做呢?

      三、討論游戲玩法和規(guī)則

      師:現(xiàn)在所有的小青蛙就要去冬眠了,湯老師做青蛙媽媽,青蛙寶寶們圍成了一個圈,最后一次跟媽媽學本領(lǐng)。張老師站在中間說:“小青蛙真能干,閉上眼睛打呼嚕,等張老師說完這句話就請所有寶寶,蹲在小椅子前閉著眼睛打呼嚕,張老師會在一只眼睛閉得最好的小青蛙頭上摸一摸,這時,你要“呱呱”叫兩聲,然后聲說:請你猜猜我是誰!

      四、師幼共同游戲

      老師扮演青蛙媽媽,幼兒扮演小青蛙,游戲時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

    小班音樂教案小青蛙找家13

      1、雜技演員

      游戲規(guī)則:幼兒頭頂飛盤從起點走,跨過小河,走S形障礙,到終點。

      游戲材料:飛盤、皮筋、水瓶

      2、運西瓜

      游戲規(guī)則:幼兒手推小車將“西瓜“運到終點。

      游戲材料:小推車、軟皮球

      3、小烏龜賽跑

      游戲規(guī)則:幼兒手腳著地從起點爬到終點。

      游戲材料:小烏龜背包、手套

      4、小兔拔蘿卜

      游戲規(guī)則:幼兒從起點雙腳跳到中間,拾起一個蘿卜,迅速跑到終點終點。

      游戲材料:小兔頭飾、布蘿卜

      5、小熊過橋

      游戲規(guī)則:幼兒挑著水桶從起點出發(fā),走過小橋,平穩(wěn)的走到終點。

      游戲材料:小熊頭飾、小水桶

      6、喂小動物

      游戲規(guī)則:幼兒從起點跑到中間,拾起一!笆澄铩蓖哆M小動物的嘴里,快速跑到終點。

      游戲材料:沙包、小動物頭飾、塑料筐

      7、學做解放

      游戲規(guī)則:幼兒從起點爬過“草地”,鉆過“山洞”,跑到終點。

      游戲材料:墊子、弓形門、解放帽

      8、親子項目:青蛙過河

      游戲規(guī)則:媽媽(爸爸)從起點手持荷葉“過小河”(雙腳不能踩地),走到場地中間放下荷葉,抱起幼兒跑到終點。

      游戲材料:荷葉

      9、親子項目:給媽媽帶項鏈

      游戲規(guī)則:爸爸在起點手持項鏈繩跑到中間,幼兒將項鏈珠穿好,爸爸抱著幼兒跑到終點處給媽媽帶上項鏈,三人一起跑回起點處。

      游戲材料:項鏈繩、珠子

    小班音樂教案小青蛙找家14

      活動目標:

     。薄⒃诮處煹囊龑,借助于圖譜的形式,學習2/4拍的節(jié)奏型。

      2、感受律動游戲的快樂。

      活動準備:

      課件、荷葉圖譜、音樂

      活動過程:

      一、出示課件,引導幼兒了解青蛙生長過程。

      二、進入主題,教幼兒學習青蛙跳躍的本領(lǐng)。

     。薄⒁龑в變簩W習第一種本領(lǐng)。

      2、幼兒練習青蛙跳。

     。场W習第二種本領(lǐng)。

     。、幼兒練習青蛙跳。

     。、將兩種本領(lǐng)合在一起,帶領(lǐng)幼兒跳躍。

      三、游戲活動。

     。、分組讓幼兒練習跳躍。

     。、播放音樂,與幼兒一起跳躍。

      四、活動結(jié)束。

    小班音樂教案小青蛙找家15

      活動目標:

      1.學習彈跳的方法,練習跳的動作

      2.喜歡參加戶外活動,并能遵守游戲規(guī)則

      活動準備:

      1.在室外平整的場地上,用墊子作為荷葉

      2.根據(jù)幼兒的彈跳能力適當改變圓圈和圓圈之間的距離

      3.青蛙圖片活動過程:

      一、熱身活動導入

      1.師:寶寶們,今天老師請來了一位小客人,請寶寶們看一下它是誰。(出示青蛙圖片)

      2.師:今天青蛙寶寶要和小朋友們一起玩游戲,小朋友們高興嗎?不過在玩之前,先請小朋友們和老師玩一個好玩的小游戲,游戲的名稱叫“小青蛙”,請小朋友跟著我一起做(邊念兒歌邊做動作)“我是一只小青蛙,抓蟲本領(lǐng)手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下找一找小蟲,跳起來-------------吃掉它!”

      二、進行游戲

      1.請幼兒分成男孩一排,女孩一排。

      2.教師示范一次如何跳荷葉,再帶領(lǐng)幼兒進行游戲。

      3.師:青蛙哥哥和青蛙姐姐們,今天我們要到河對面去抓害蟲;可是,要到對岸我們必須要從荷葉上跳過去,那荷葉在哪呢?這些墊子就是荷葉,小朋友們要跟著老師一起跳過去。寶寶們,跳到河對岸每個青蛙寶寶抓一個害蟲,而且要邊跳邊念兒歌哦!現(xiàn)在我們一起跳吧!靶∏嗤芤ハx,跳一跳,呱呱呱,呱呱呱,抓到了!小青蛙要回家,跳一跳,呱呱呱,呱呱呱,回到家了!”

      4.教師再次帶領(lǐng)幼兒進行“小青蛙跳荷葉”的游戲。

      三、增加游戲難度

      1.師:寶寶們,今天表現(xiàn)的都很棒,每個小朋友都抓到了害蟲,我們表揚一下自己吧!不過現(xiàn)在老師要加這個游戲的難度咯,因為老師想看看那只小青蛙還能跳得更遠。

      2.把荷葉距離拉加游戲難度,教師帶幼兒再跳一次荷葉。

      四、放松活動

      1.師:寶寶們,今天我們玩了什么游戲呀?

      2.師:每個青蛙寶寶都抓到害蟲了,很開心吧,哪現(xiàn)在我們一起坐上小火車到別的地方去看看那里還有害蟲吧!

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