幼兒園小班美術活動教案

    時間:2023-01-04 18:33:10 教案 我要投稿
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    幼兒園小班美術活動教案

      在教學工作者開展教學活動前,時常要開展教案準備工作,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎么寫呢?以下是小編整理的幼兒園小班美術活動教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    幼兒園小班美術活動教案

    幼兒園小班美術活動教案1

      一、活動目標:

      1、學習將圓片片以不同顏色間隔開來連續的粘貼在紙上,并學習簡單的添畫。

      2、培養幼兒對手工活動的興趣。

      3、培養幼兒良好的手工活動的習慣。

      二、活動重難點:

      學習將圓片片以不同顏色間隔開來連續的粘貼在紙上,并學習簡單的添畫。

      三、活動準備:

      1、范例一幅(毛毛蟲)。

      2、畫好的樹葉圖每人一份、雙面膠、各種不同顏色圓片片若干、水彩筆每人一支。

      四、活動過程:

      1、引出課題。

      教師出示范例,引起幼兒的興趣。提問:這是什么?(毛毛蟲)請小朋友看看這個毛毛蟲是由什么形狀組成的?(圓片片)那這個毛毛蟲漂亮嗎?(漂亮)你們想做嗎?(想)

      2、教師講解示范。

      先取一張樹葉,再挑選不同顏色的圓片片5——6張,在每張圓片片后面貼上雙面膠,然后將雙面膠上的紙撕掉,貼在樹葉上,注意要將圓片片一張一張連接起來才能拼成毛毛蟲,在最后一張圓片片上畫上毛毛蟲的眼睛、嘴巴和觸角。

      3、幼兒進行操作,教師巡回指導。

      提醒幼兒將撕下來的廢紙放在盆子里。

      4、講評。

      教師將幼兒的作品懸掛起來,讓幼兒相互欣賞。提問:你的毛毛蟲在干什么?你最喜歡哪條毛毛蟲?為什么?

    幼兒園小班美術活動教案2

      活動目標:

      1、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

      2、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

      3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

      4、培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

      5、感受作品的美感。

      活動過程:

      一、動物猜謎,導入活動主題

      教師:腦袋圓圓的,眼睛黑黑的,身穿黑白衣,愛吃嫩竹子。(熊貓)

      二、引導幼兒觀察熊貓圖片,進一步了解熊貓的外形特征。

      提問:

      1、它的頭是什么樣子、什么顏色的?

      2、眼睛是什么樣子、什么顏色的?

      3、它的耳朵是什么形狀、什么顏色的?

      4、它的四肢是什么樣子、什么顏色的?

      教師總結:熊貓的頭是圓圓的,耳朵像半個圓,熊貓的身體胖胖的,像個氣球,四肢短短的,有點像橢圓形,它的身體上有黑色和白色的毛。

      (趙凌越說:我在書上看見的熊貓身體都是圓圓的,胖乎乎的很可愛的;周琦說:我知道熊貓喜歡吃竹子的;華夏飛說:熊貓我在電視里也看見過的,它不咬人的——)

      幼兒由于平時在圖書、電視里經常能夠接觸到熊貓,所以對熊貓比較熟悉,對熊貓的一些基本特征和生活習性也比較了解,能夠把熊貓的樣子比較清晰描述出來。

      三、教師根據幼兒的講述,完整示范操作過程

      1、用一張完整的硬紙板用剪刀依次剪出熊貓的頭、耳朵、身體、四肢。

      2、把熊貓的各部分進行組合,用膠水貼在紙上。

      3、用黑色和白色兩種顏色給熊貓涂色,進行拓印到底版上。

      四、幼兒操作

      1、在幼兒操作時,教師幫助個別幼兒,鼓勵能力強的幼兒剪出熊貓的不同形態。

      2、提醒幼兒涂色時,要均勻涂色,保持畫面和衣物的整潔。

      (沈奕棋拿著紙板說:“老師熊貓的圓圓的頭怎么剪呀?”徐振宇說:老師我也不會剪,我剪不圓。)

      雖然小朋友們在小班時經常進行剪紙類的`手工游戲,已經有了初步的經驗,但是我發現我班小朋友的剪紙能力還很弱,連一些簡單的圓形都剪起來很吃力,有些新小朋友連剪刀也不會拿)

      五、結束活動

      1、展示幼兒作品,讓幼兒說說自己畫的熊貓在干什么?

      2、鼓勵幼兒要愛護大熊貓。

    幼兒園小班美術活動教案3

      活動目標

      1、學習正確的拓印技能,能用簡單的工具拓印。

      2、認識黃色、藍色和綠色,知道藍色和黃色相加會變成綠色。

      3、樂意探索色彩知識,體驗自由創作的樂趣。

      活動準備

      1、課件——什么顏色

      2、紅、黃、藍三色顏料,畫紙,拓印用的玩具,抹布

      活動過程

      一、認識藍色,學習拓印,初次作畫。

      1、教師:這是什么顏色?什么東西是藍色的?

      2、教師:我們請藍色到紙上做游戲,請你看清楚我是怎么做的。

      3、教師演示:

      (1)伸出手,將袖子往上提。

      (2)拿一個玩具,在藍色顏料盤里蘸一蘸。

      (3)把蘸好顏料的玩具輕輕按在紙上,不要移動。

      (4)拿掉玩具,藍色就跑到畫紙上去了。

      (5)重新蘸顏料,在畫紙上找個空的地方再印一次。

      4、幼兒作畫,教師指導。

      提醒幼兒保持畫面整潔,不要把畫紙弄臟,手上臟了要用抹布擦,印三—五個圓。

      就放下手中的玩具輕輕回到自己的座位上。

      二、認識黃色,實驗驗證,二次作畫。

      1、教師:剛才藍色到畫紙上做游戲了,它的好朋友也想來,這是什么顏色?什么東西是黃色的?

      2、教師演示:

      讓黃顏色和藍顏色親一親,還可以抱一抱,再來一個大大的擁抱。

      3、幼兒二次作畫,教師指導。

      提醒幼兒保持畫面整潔,不撒顏料,隨時用抹布擦手,當音樂結束后帶著自己的畫紙回到座位上。

      4、提問:當黃色和藍色親一親抱一抱的時候發生了什么奇怪的事情?

      5、教師實驗:將事先準備好的藍色和黃色顏料混合,引導幼兒觀察顏色的變化,認識綠色。

      三、作品展示,帶領幼兒賞析。

      請小朋友來說一說你最喜歡哪一幅畫,它像什么?

    幼兒園小班美術活動教案4

      活動目標

      1、學習用交叉、前后來表現重疊的樹葉并安排好畫面。

      2、運用三色深淺間隔涂色表現“黑白灰”的效果。

      3、提高幼兒的繪畫興趣。

      活動準備

      圖片—范例

      活動過程

      一、欣賞范例

      秋天到了樹葉都飄落下來,地上全是樹葉,許多毛毛蟲慢慢地爬上了樹葉,真舒服呀!

      二、欣賞毛毛蟲。

      提問:

      1、地上全是樹葉它們是怎樣排列的。(疊在一起、交叉重疊)

      2、如何來表現呢?(前面的先畫,后面的跳線畫)

      3、先畫毛毛蟲還是先畫樹葉?為什么?(毛毛蟲先畫,因為它在樹葉上)

      三、講解

      1、先畫毛毛蟲一只毛毛蟲從下面往上爬,一只毛毛蟲爬到外面去了只看見尾巴,一只毛毛蟲從上面往下爬。(幫助幼兒安排畫面上、下、左、右)

      2、樹葉在毛毛蟲身下一片豎著,一片橫著(幫助幼兒理解畫交叉、重疊)

      四、幼兒自己畫在表現葉子時有可能產生問題,教師巡回指導,用深綠、淺綠、黃色進行間隔地涂色,相同顏色不碰頭。(涂色以前有基礎)

      五、作品展示并講評。

    幼兒園小班美術活動教案5

      目標:

      1.能理解作品的內容,根據故事中的描述猜出波波畫的內容。

      2.樂意像波波一樣嘗試畫一些圓形物品。

      準備:

      1.故事《愛畫畫的波波》的配套掛圖。

      2.布袋木偶小豬一只。

      3.繪畫材料。

      過程:

      1.引起幼兒欣賞故事的興趣。

      出示木偶小豬,與幼兒相互問候。

      2.欣賞故事,了解故事的內容和情節。

      教師講故事。

      提問:故事名字叫什么?故事里有誰?

      小豬波波畫的是什么呢?

      3.教師結合掛圖再次完整地講故事,并幫助幼兒分析理解故事中答案的原因。

      4.學波波愛畫畫。

      教師幫助幼兒記錄繪畫的內容。

      建議:

      1.教師或家長記錄幼兒繪畫的內容。

      2.可提供一些大小不一的圓形色紙與畫好圓形輪廓的圖案紙,供幼兒進行拼擺與添畫的創作造型活動。

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