體能游戲大班教案

    時間:2023-02-23 09:20:04 教案 我要投稿

    體能游戲大班教案

      作為一位無私奉獻的人民教師,很有必要精心設計一份教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那么你有了解過教案嗎?下面是小編幫大家整理的體能游戲大班教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    體能游戲大班教案

    體能游戲大班教案1

      一、教學目標:

      1、學習并掌握高、低運球動作方法;

      2、提高上肢小臂肌群力量,發展身體協調性;

      3、感受籃球活動的樂趣,學會與他人友好交往與合作。

      4、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

      5、樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。

      二、教學準備:

      每人一球、場地

      三、教學過程:

      (一)開始部分

      1、幼兒拿球分隊站好,互相檢查持球方法,跟著節奏活動四肢;

      2、準備運球姿勢;左右手運球站位;

      3、原地右手運球40個,左手運球40個,左右手運球40個。

      做球上歇息。

      (二)基本部分:

      1、交代學習內容,示范高運球和低運球動作要領;

      2、高運球適用于無防守時快速運球。

      動作方法:按拍球的后上部,使球的反彈高度在腰腹之間,球的.落點在身體側前方。

      動作要點:手腳協調配合,控制好反彈高度,注意球的落點。

      3、低運球適用于防守者逼近時慢速運球。

      動作方法:身體屈弓,降低重心,抬頭向前看,用上體和腰保戶球,球反彈的高度在膝髖之間。

      動作要點:重心要比高運球低,手腳協調配合,控制好球的反彈高度,注意球的落點。

      4、聽信號練習高低運球;

      5、游戲前后高低運球。

      方法:一人抱球前平舉站好,一人運球圍繞在同伴身邊,高運球在身后,低運球在前平舉下方。

      6、競賽游戲鉆山洞。

      方法:兩排小朋友高舉拿球手,小朋友依次從后面拍高球穿過,另外兩排小朋友平舉拿球手,后面小朋友依次運低球穿過。反之,看那隊先到,獲勝。

      (三)結束部分:

      1、小結游戲情況,表揚運球好的那組,鼓勵其他組加油。

      2.、坐球上做手指和腰部放松活動。

      教學反思

      本節課雖然結束了,但我的思緒卻不能停下來。

      這節課是我在幼兒園工作所上的第一節公開課。這一節課,孩子們玩得很開心,先是過獨木橋,然后是鉆山洞,體能上得到了訓練,還有一個亮點就是孩子們能自己摘果實,特別的開心,看到孩子們那開心的樣子,我也很開心。

      可是這一節課下來,我也發現了很多的問題。原來在小學時上一節公開課是件很容易的事,小學生年齡大一些,組織課堂紀律比較容易,課自然也就上得很順利。可現在在幼兒園里,這些孩子好小,都是2歲至3歲的寶寶,組織課堂紀律比較難。平時我在上課時組織紀律還行,孩子們還能聽從我的指揮。可這節課上,由于是公開課,好多的老師來聽課,這節課總體上說就是一個亂。孩子們有的在看聽課老師,有的害羞不前進了,有的不敢上獨木橋,一開始就弄得是出師不利了。把我設想的教學環節都打亂了,當時只能臨時地組織課堂,在配班老師的幫助下,把各個環節都進行完畢了。

      通過這節課,我感受到,我這個轉崗教師還得多多地努力,多多地學習幼兒教育的相關理論,以便以后把幼兒工作做得更好。

    體能游戲大班教案2

      活動目標:

      1、鍛煉走、跑、跳、爬等能力,發展身體靈活性和平衡能力。

      2、具有一定的競爭意識和集體榮譽感。

      3、積極參加游戲,體驗體能游戲的樂趣。

      活動重點:

      鍛煉繞障礙物跑和雙腳行進跳的能力。

      活動準備:

      磁帶、錄音機。

      活動過程:

      一、開始部分

      1、隊列練習:四路縱隊→大圓

      [幼兒聽口令做動作:稍息、立正、半個手臂向前看齊。幼兒一縱隊站立,聽音樂和老師的口令走圓并做動作:原地踏步—齊步 走—插腰—拍肩—手舉高……]

      2、熱身運動:聽信號轉體

      [師:“這個場地上有很多這么大的小方塊,我們用做小偷的辦法走到那邊,‘找一個小石頭踩住 它’,把臉對著我。”我們來玩一個聽信號的游戲,我拍得快還是慢,現在呢?教師示范: 師:“現在看我做動作:單腳跪地,手撐地,另一只腳不著地,轉圈”

      “跟我們一起把這個動作做一遍”

      “好,現在你們聽著信號,拍得快你們就轉得快,拍得慢你們就要轉得慢。” “你們的耳朵真靈。”]

      3、準備動作:看誰站得穩

      [師:“手打開,放下,打開、放下、打開、放下,‘有的人手打開的不夠大,我們給它加點 油’。(做打氣動作),我們的身體就是一臺機器,看看零件修好了沒有(做拍手臂動作)“好,聽好老師的口令,轉 (快、慢),停,看誰站得穩。”]

      二、基本部分

      [師:小朋友愛玩游戲嗎?那,今天,何老師和你們一起就利用我們的身體來做游戲,愿意嗎?游戲前,我們先給每一隊起個名字……]

      (一)游戲:繞著跑

      [師:我們先來玩第一個游戲:繞著跑。]

      1、講解并示范游戲規則:兩隊原地蹲下,其他兩隊繞著蹲著的小朋友跑回原點。

      [師:請X隊和X隊的`小朋友舉手,跟我做相同的動作,原地蹲下;另外兩隊,X隊和X隊的小朋友繞著蹲著的小朋友跑回原點。]

      2、分組練習一次

      [師:我們先來練習一次]

      3、繞著跑比賽

      [師:現在,我們來進行比賽,比一比哪一隊先跑回原點。]

      (二)游戲:雙腳行進跳

    體能游戲大班教案3

      活動目標:

      1.能鉆過山洞,發展鉆的能力。

      2.結合幼兒鉆、跳和走多種玩法,發展幼兒的動作的協調性、敏捷性。

      3.萌發幼兒相互合作的精神,通過比賽讓幼兒感受勝利的喜悅心情。

      4.幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協作,提高團結協作能力。

      5.提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。

      活動準備:

      1.圈、獨木橋、沙包、尾巴等。

      2.音樂:三首曲子。

      3.胸飾21個。

      活動過程:

      (一)開始部分師:今天天氣真好,寶貝們,和媽媽一起鍛煉身體吧!

      (二)基本部分師:快過年了,我們要到外面找食物準備過冬,路途要鉆過山洞才能找到食物。所以我們要先練好本領才行,媽媽為你們準備了一些聯系器材,寶貝們請開動你們的小腦筋想辦法怎么鉆山洞?

      (1)幼兒自由練習。

      (2)集體討論師:誰來說說剛才你是怎么鉆山洞的?

      請個別幼兒示范并講解鉆的方法師:他說的辦法真好,誰來示范下?

      師:請寶貝們用剛才的好辦法再去練習下吧。

      (3)自由分散練習練習側面鉆師:小手放膝蓋,一蹲,二跨,三起,山洞鉆過啦。

      (4)集體練習師:寶貝們,練習的怎么樣了啊?我們一起來練習下側面鉆的本領好嗎?

      (5)比賽練習師:寶貝們學本領的速度可真快,為了檢驗你們的練習效果,我們來場比賽好嗎?

      師:看,我們的比賽場地都有哪些東西啊?

      師:我們比賽要分成四隊,紅隊、黃隊、藍隊、綠隊。比賽規則是:要跳過小河,鉆過山洞,走過平衡木,來到樹林里找過冬的糧食,找到后再把它們搬到我們家的糧倉里。再拍小的手后,第二只小才可以出發,如果途中犯規的話,就要扣分,明白了嗎?

      (6)游戲:鉆山洞師:看看哪隊運的糧食最多?速度最快?獎勵一面小紅旗!我們祝賀他們!說明他們組不但本領學的棒,而且團結合作的精神不錯!

      (三)結束部分師:寶貝們!今天你們真能干!為媽媽準備了這么多的過冬糧食!一定都很累了吧,我們坐下來休息一下吧。

      師:爸爸回來了,我們一起到門口去迎接爸爸好嗎?

      活動延伸:

      在戶外活動時,老師可以繼續組織小鉆山洞的游戲,可以增加其他障礙物,例如:圈、墊子、長筒等。

      活動反思:

      《小鉆山洞》是小班的一節綜合活動,主要是訓練幼兒的肢體協調發展,同時感知洞洞的大小以及增強幼兒之間的合作游戲。

      活動中教師以貓和的游戲為主線貫穿活動始終。讓幼兒利用自己的身體部位變出各種洞洞,在活動中教師通過請個別幼兒鉆一鉆來感知洞洞的大小。當幼兒發覺洞洞小的時候,教師利用孩子們的發現馬上提出問題,”怎么做才能使洞洞變大?”很自然的引出下一個環節”讓孩子們合作洞洞”在合作中教師有針對性的展示出了小朋友們變得不同洞洞。例如:“兩個人的洞洞”、“三個人的'洞洞”“四個人的洞洞”等等,同時延伸出“人數越多,洞洞越大;人數越多,洞洞越多”的道理。

      在活動中,教師能夠帶著幼兒完全融入到鼠媽媽和鼠寶寶的角色中去。而且在最后貓和的游戲中將該次活動推向了一個高潮,孩子們的情緒在此次活動中一直處于十分開心、積極參與的狀態中,這是十分值得我們學習的。

      大班幼兒主要處于平行游戲階段,平時幼兒之間的合作很少,通過此次活動促進了幼兒社會交往能力的發展,使得幼兒的合作能力有了很大的提高,這也是我們小班老師十分值得學習、借鑒的一個重點。

      這是一個綜合活動,教師在設計的過程中過程層層遞進,環節簡單明了。但是缺少了側重點,并且在游戲中教師的目標是讓幼兒的身體部位進行變洞洞,但是,整個活動中教師的注意力都放在引導幼兒利用雙手變洞洞上面,沒有讓幼兒完全放開,利用自己的其他身體部位變一變洞洞。

    體能游戲大班教案4

      活動目標:

      發展幼兒聽信號快速變換方向的能力。

      活動準備:

      空場地

      活動過程:

      一、老師先向幼兒介紹游戲的名稱及玩法。

      玩法:

      1、將參加游戲的人,分成人數相等的`三個活兩個小組,第一組和第二組幼兒,每個人手拉手舉起來,組成一個山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。

      2、游戲開始后,老師將小白兔集合在一起,手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌,一會兒老師突然喊:“狼來了!狼來了!”小白兔們就一起競相鉆山洞,一個洞只能鉆一個人,最后有沒有鉆到洞的人,就要表演一個節目。就這樣,第一組和第二組的幼兒相互調換,游戲繼續進行。

      二、老師帶領幼兒進行游戲,并注意安全。

      三、游戲結束后,老師做活動總結。

    體能游戲大班教案5

      活動目標

      1、通過走平衡木和鉆紙箱,提高幼兒身體的平衡能力和靈活性。

      2、讓幼兒在游戲中享受快樂。

      3、培養幼兒與同伴之間的相互配合。

      4、能大膽創編動作并在集體面前表現。

      教學重點、難點

      組織幼兒有秩序地進行過獨木橋和鉆紙箱活動

      活動準備

      小貓頭飾、小魚卡片、獨木橋、果樹圖片、紙箱、果籃、蜜桔

      活動過程

      1、課前戴好頭飾,在教室里布置好場景。(擺好獨木橋,紙箱山洞,在墻壁上貼上幾棵果樹圖片,在樹上掛好新鮮的蜜桔。)

      2、從外面帶幼兒進入教室,師生問好,跟客人老師打招呼。

      3、引入:我們果園里的蜜桔成熟了,我們今天就到果園里摘一些蜜桔來招待我們的客人好嗎?(好)

      4、不過,我們去果園的路上要過獨木橋,還要鉆山洞,寶貝們可一定要聽我的指揮哦,要好好地排隊走,不能推,不能擠,要一個跟著一個走,記住了嗎?(記住了)

      5、好,那我們就出發吧!

      老師拿著籃子,帶著幼兒先走獨木橋,然后是鉆山洞(紙箱),再過獨木橋,鉆山洞,來到了果園。

      6、哦,我們的果園到了,開始摘果吧。(幼兒們親自動手摘蜜桔。)

      7、好了,摘好果我們就回家去了。

      8、帶著幼兒從原路返回到出發點。

      9、回到家請客人老師品嘗新鮮的蜜桔。

      10、小結活動,活動結束。

      教學反思

      本節課雖然結束了,但我的思緒卻不能停下來。

      這節課是我在幼兒園工作所上的第一節公開課。這一節課,孩子們玩得很開心,先是過獨木橋,然后是鉆山洞,體能上得到了訓練,還有一個亮點就是孩子們能自己摘果實,特別的開心,看到孩子們那開心的樣子,我也很開心。

      可是這一節課下來,我也發現了很多的'問題。原來在小學時上一節公開課是件很容易的事,小學生年齡大一些,組織課堂紀律比較容易,課自然也就上得很順利。可現在在幼兒園里,這些孩子好小,都是2歲至3歲的寶寶,組織課堂紀律比較難。平時我在上課時組織紀律還行,孩子們還能聽從我的指揮。可這節課上,由于是公開課,好多的老師來聽課,這節課總體上說就是一個亂孩子們有的在看聽課老師,有的害羞不前進了,有的不敢上獨木橋,一開始就弄得是出師不利了。把我設想的教學環節都打亂了,當時只能臨時地組織課堂,在配班老師的幫助下,把各個環節都進行完畢了。

      通過這節課,我感受到,我這個轉崗教師還得多多地努力,多多地學習幼兒教育的相關理論,以便以后把幼兒工作做得更好。

    體能游戲大班教案6

      活動目標:

      練習鉆、跑、平衡的動作。

      活動準備:

      拱形門兩個(直徑60厘米),紅旗兩面,平衡木兩條。

      活動過程:

      一、活動準備,教師:現在我們來準備準備,等等做游戲了哦。(扭扭你的小脖子,彎彎腰,踢踢腿,扭扭小屁股)

      二、交代游戲玩法,游戲規則:

      1、玩法:

      幼兒分成人數相等的兩隊(或四隊),站在起跑線后。

      2、游戲開始:教師發出口令后,各隊的第一個幼兒向前跑去。鉆過"山洞"(拱門),走過"獨木橋"(平衡木),繞過小紅旗后直接跑回,站在隊尾。當一個幼兒鉆過"山洞"后,第二個幼兒就直接向前跑去。各隊幼兒魚貫地的.進行,直至最后一名幼兒走過"獨木橋",把紅旗拔起交給教師。以速度快的隊為勝。

      3、規則:

      鉆"山洞"時不能碰拱形門,如門被碰倒,要扶起,放好再向前跑。

      2走"獨木橋"時如摔下來,要排到隊尾重新過橋。

      4、注意事項:

      平衡木要放平穩,注意安全保護。

      三、進行游戲。

      現在我們就來玩游戲吧,讓幼兒在輕松愉快的環境下進行快樂的游戲

      【活動反思】

      準備充分;整堂課流程清晰,老師語言、要求簡單明了,教師的示范準確,幼兒明白易懂;老師是孩子的玩伴,學習氛圍愉悅;良好的同伴互助,孩子樂在其中;通過體育活動,發展了幼兒的能力,還激發了幼兒主動的學習,從而獲得新經驗的提升。

    體能游戲大班教案7

      設計意圖:

      《綱要》指出:教育內容的選擇,既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又助于拓展幼兒的經驗和視野。“椅子”陪伴著大班幼兒,即將走過三個春秋,是幼兒每天活動都離不開的工具。平時,孩子們喜歡有意無意地玩些椅子游戲,如把椅子當馬騎、當搖椅、當獨木橋等等,但這些游戲往往因安全問題而被限制。為了滿足孩子好奇、好玩的心理,我引導他們用椅子開展游戲,激發孩子的創新思維,體驗游戲的快樂。

      一、活動目標:

      1.培養幼兒的合作意識,體驗身體運動的.樂趣。

      2.探索椅子的多種玩法,提高動作的協調性和靈活性。

      二、活動重點:

      探索椅子的多種玩法,提高動作的協調性和靈活性。

      三、活動難點:

      探索椅子的多種玩法。

      四、活動準備:

      椅子、獎牌、音樂。

      五、活動過程:

      (一)開始部分:

      1.幼兒帶椅子列隊準備。

      2.幼兒聽音樂,在老師的帶領下做椅子操。

      (二)基本部分:

      1.幼兒第一次探索:自由探索椅子玩法。

      (1)教師引導,“椅子的用處可真大,讓我們想想椅子有哪些有趣的玩法呢?請你試試看。”

      (2)幼兒自主探索,教師進行隨機鼓勵指導。

      (3)交流分享:請幼兒講解示范自己嘗試的游戲玩法。

      2.幼兒第二次探索:合作探索椅子玩法。

      (1)教師引導,“小朋友們的辦法真奇妙!請你和小伙伴再一起試試看,椅子還有哪些更有趣的玩法。”

      (2)幼兒第二次探索,教師進行隨機鼓勵指導

      (3)交流分享:請幼兒講解示范和小伙伴一起嘗試的游戲玩法。

      3. 幼兒第三次探索:進一步合作探索椅子玩法

      (1)教師引導,“請你和小伙伴用別人的方法玩一玩,還可以繼續去發現新的玩法。”

      (2)幼兒第三次探索,教師進行隨機鼓勵指導

      (3)幼兒分組搭超級獨木橋并嘗試通過。

      (4)比賽:超級獨木橋。

      (三)結束部分:

      1.為幼兒頒發獎牌,師生分享成功的快樂。

      2.幼兒聽音樂做放松動作,整理椅子。

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