有關大班教案大班教案大全
作為一名優秀的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的有關大班教案大班教案大全，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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活動目標：
1、引導幼兒自主探索各種器械的不同玩法，體驗運動的樂趣。
2、培養幼兒自主運動的能力，鼓勵幼兒克服困難，挑戰自我，培養合作精神。
3、引發幼兒對太空的興趣，激發他們的探索和求知欲。
4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
活動準備：
1、幼兒觀看太空及宇航員上天的相關錄像、圖片，了解一些關于太空的相關知識及有關的太空音樂磁帶一盒。
2、在操場上為幼兒提供不同層次、不同類型的棉墊、海洋球池、蹦跳床、攀登墻等各種模擬太空場景。
3、在場地各處擺放各種不同材質的物品，為“太空寶物”。
活動過程：
1、幼兒扮演宇航員，引起興趣：
師：小朋友們都知道楊利偉叔叔和美國的一位叔叔乘坐飛船去了月球，在月球上發現了許多和我們地球不一樣的寶物，真了不起!今天我們也向這些叔叔學習，當一名小小宇航員到月球上去探險。
2、準備活動：
幼兒模仿宇航員的各種動作，活動身體。
如：走太空步，轉圓圈等等。
3、區域性體育活動：
幼兒自主選擇運動區域，探索玩法。
師：小宇航員們，在乘坐飛船上天前，請你們到各個區域去鍛煉好身體，把身體練得棒棒的，才能更好地在月
球上探險，找到月球上的寶物。鍛煉時要注意安全。
各活動區
平衡區 攀爬區 探索區
走棉墊 攀爬墻 蹦跳床
搖擺椅 小土坡 海洋球池
4、游戲：月球尋寶
師：小宇航員們的本領都練得棒棒的 。現在我們準備乘坐宇宙飛船去月球探險尋寶了。宇航員們注意：到了月球后因為失去重力，走路會走不穩，飄起來，而且輕輕一跳會跳得很高，不知道落在什么地方，你們怕嗎?月球的各個地方都有寶藏，你們一定要找仔細。早找寶物的時候會遇到許多困難，也很危險，你們一定要注意安全，互相幫助。現在就請進宇宙飛船，準備出發!
(放音樂，進入情景游戲)
幼兒在教師提供的不同難易程度的'環境中探險尋寶。要求幼兒在遇到困難時能互相幫助，合作完成任務。
5、返回地球，歡慶勝利：
頒發獎章，對小宇航員勇敢、安全、出色得完成任務給予肯定。
整理場地，整隊退場。
活動反思：
孩子們參與游戲躍躍欲試，能夠積極思維、主動嘗試，非常投入。游戲活動的設計和實施層層遞進、由淺入深。追隨孩子們身邊的話題延展教學活動，加大幼兒體能鍛煉的強度和密度，激發了孩子們的主動學習的積極性及交往能力。
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活動目標：
1、結合自己的生活實際，在討論、交流中積累排解不開心的情緒的經驗。
2、感受正確交往帶給自己的快樂，學習友好交往中的語言、動作。
活動準備：
視頻錄像4段、快樂的音樂一段
重點分析：
積累排解不開心的情緒的經驗
活動過程：
一、感受快樂
手指游戲導入。
二、開心與不開心
1、剛才玩的手指游戲真開心，我們在做什么事情的時候也會很開心？
2、開心的時候你會怎樣？（用動作表現）
3、除了開心的事，我們還會遇到一些不開心的事，誰來說一說你都遇到過哪些什么不開心的事？
4、不開心的時候你會怎樣？（用動作表現）
5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己？為什么？
小結：生氣、傷心、孤獨的時候會不開心，不開心的時候會吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量讓自己多一點開心。
三、化解不開心
1、依次播放錄像，請幼兒幫他們想辦法！
過渡語：但是生活中還會遇到不開心的事，我們一起來看看。
播放視頻一：
發生了什么事？如果是你，你會怎么做？我們來看一下這兩個小朋友是不是這樣做的？我們班級里有這么多小朋友，教室又很小，我們平時走路時要注意什么？向別人道歉的.時候，身體怎樣做才能表現出你是真心道歉的？
出播放視頻二：
這兩個小朋友在做什么？這樣做好不好？看見好玩的玩具，大家都想玩時，我們該怎么做？你有沒有遇到過這樣的事情？當時是怎么解決的？在做什么事情時，也要謙讓才能大家都開心？如果你想玩小朋友手里的玩具，或者看小朋友手中的書，你會說哪些有禮貌的話？
播放視頻三：
雙休日或者放學了以后，幼兒園的小朋友或者鄰居家的弟弟、妹妹到你家玩，或者你到別人家玩，是不是很開心？可是有時候也會發生些不愉快的事情？你有沒有遇到過？如果弟弟、妹妹不小心把你的玩具弄壞了 ，你會怎么做？說什么？如果只你不小心把別人的玩具弄壞了，你又會怎么做？說什么？
播放視頻四：
爸爸媽媽出差了、或者在廠里加班，只有你一個人在家里，這時你的心情是怎樣的？有沒有什么方法讓自己快樂起來？
2、生活中會遇到些不開心的事，假如你不開心的時候，可以做些什么讓自己開心起來？
小結：每個人都有不開心的時候，當不開心的時候，我們可以玩玩玩具，看看電視或者看看書，做些自己喜歡的事情，和好朋友一起唱唱歌、跳跳舞也是件開心的事，讓我們找個朋友來唱唱歌、跳跳舞吧。
四、再次感受快樂
全體幼兒找個朋友一起唱唱歌、跳跳舞，一次結束后可以換個朋友。
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目標、
幼兒通過完成一系列的玩梯游戲，發展幼兒的跳、鉆、翻、越等技能，培養幼兒勇敢、團結的精神。
器械準備、
梯子四架、玩具城堡四座、滾筒四個、桌子兩張、小旗若干。
一、準備活動
配樂旗操
準備：
1、幼兒人手一面小旗，找好空地隨著音樂跟老師一起做小旗操。
2、做完一段后要求幼兒左右手交換繼續做，使肢體平衡發展。
動作：
1、上方搖旗要求、氣宇軒昂，充滿自信。
2、左右體前甩旗要求、象警察叔叔一樣指揮交通。
3、左右蹬腳甩旗要求、就象遠處的伙伴招手似的，蹬腳有力。
4、向上推旗要求、采用馬步跳，做馬步時立腰，目視前方。
5、左右舞花甩旗要求、舞花時旗子要貼著身體，甩旗有力。
6、長隊舞龍要求、幼兒迅速排好一路縱隊，跟老師學舞龍。
二、基本部分
玩具放置講解、兩架竹梯子分別側立橫架于四座城堡中代表“山河”（城堡在此又起固定作用），在“山河”的另一頭分別對應放置兩張桌子。回來的路線上兩邊分別用滾筒架起兩架梯子。整個活動要求幼兒兩路縱隊進行游戲。
游戲1翻跳城堡。幼兒逐個用老師規定的方法翻過兩座城堡。方法、（以左手左腳為例）幼兒左手支撐于城堡上方，右腳踩在城堡的上沿，然后左腳從右腳的內側穿過。再踏跳過兩張桌子后分別從兩邊通過滾筒與梯子搭建成的障礙歸隊。
游戲2幼兒從梯子的下方鉆。方法、一手支撐地面，身體側滑過去，盡量不接觸梯子；然后兩側原路返回。此處對場地要求較高，最好在較光滑的地面進行，而且梯子的高度控制得當。兩邊歸隊。
游戲3幼兒鉆梯子孔。方法、要求幼兒先用一腳穿進梯子孔，然后在身體后轉的同時縮緊全身后順勢鉆過梯子孔；兩邊歸隊。
游戲4支撐踏跳。方法、幼兒兩手抓住梯子上方的一根橫桿后，用一腳踩在梯子的下一橫桿上并蹬踏，同時另一腳順勢擺過梯子，身體也隨之越過。兩邊歸隊。
游戲5支撐蹬地跳。方法、在游戲4的'基礎上幼兒的腳不踩梯子直接從地上蹬起越過。能力差的幼兒可繼續用支撐踏跳，以照顧全體幼兒。兩邊歸隊。
游戲6扶梯連續踩跳。方法、幼兒雙手扶梯連續踩到梯子的上下橫桿后跳過梯子。要求連續踩梯有節奏，盡量不要停頓，以保證動作的順利完成。兩邊歸隊。
游戲7脫手連續踩跳。方法、在游戲6的基礎上幼兒不扶梯子連續踩梯跳過梯子，能力差的幼兒可繼續用扶梯連續踩跳方法，以照顧全體幼兒。兩邊歸隊。
三、結束部分
配樂放松操，略。主要以放松下肢為主。
四、建議
A、幼兒完成規定的1、2、3、4、5、6、7游戲后，鼓勵用自己的方法嘗試完成。
B、歸隊路線上的障礙可改變，如、完成動作后拔小旗為勝，以增加趣味性。
C、基本部分的游戲配上適當的背景音樂，以渲染氣氛，效果更加。
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