吃飯了小班教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的吃飯了小班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
吃飯了小班教案1
活動目標
學習將7種食物進行分類，初步嘗試學做標記。
環境創設
7種食物的圖片若干。記錄表每人一張
重點與難點
進行分類并學做標記
活動過程：
一、出示健康寶寶導入
教師：看看誰來了?介紹健康寶寶。
健康寶寶帶來了許多的食物，看看都有些什么呢?
引導幼兒說出各種食物的名稱。
二、分類練習
1、引導幼兒幫助健康寶寶把這些食物進行分類整理。
教師示范制作簡單的標記的方法。
2、幼兒操作。
幼兒每人一張記錄表
請幼兒挑選自己最喜歡吃的食物，分類貼放在記錄表上，并做簡單的`標記。
3、集中講評幼兒操作情況(講評2—3名幼兒的記錄紙)
4、幼兒再次操作，改正錯誤。
5、生生互動，鼓勵幼兒互相檢查操作情況。
6、表揚每一類食物都選的幼兒就是健康的寶寶。
三、結束部分
以健康寶寶的口吻教育幼兒，要想身體健康，就要跟健康寶寶一樣，樣樣都要吃，不挑食。
吃飯了小班教案2
活動目標：
1、對童話故事感興趣，理解故事內容，愿意講述句子：吃得真香呀！
2、知道吃飯要安靜地坐著吃，不能浪費糧食。
活動準備：
寶寶用書人手一冊。
活動過程：
1、寶寶傾聽故事《寶寶吃飯》，初步了解故事內容。
2、教師：寶寶，你會吃飯嗎？你知道寶寶是怎樣吃飯的嗎？下面，我給你們講一個故事《寶寶吃飯》。
3、通過提問和閱讀圖書，進一步理解故事內容。
（1）教師：故事里的小寶寶是怎樣吃飯的？誰來吃寶寶的飯和菜？后來，寶寶是怎樣吃飯的？
（2）教師帶領寶寶邊看書邊講述故事，鼓勵寶寶講述句子“吃得真香呀！”
移引導寶寶開展討論：我們寶寶應該怎樣吃飯呢？我們吃的飯菜都是農民伯伯和阿姨辛辛苦苦種出來的，怎樣吃飯才不浪費糧食呢？
（3）教育寶寶要愛惜糧食，不挑食，不將飯菜撒在桌上和地上，不倒飯菜。
1、出示寶寶吃飯的圖片，教師提問：寶寶，你們看這是誰呀？他在干什么呀？可是這個寶寶他吃飯不認真，他的飯菜被誰吃了呢？
2、老師講述故事《寶寶吃飯》，寶寶傾聽故事《寶寶吃飯》，初步了解故事內容。
3、同左邊3的內容。
活動反思：
對于我們寶寶班來說中午用餐是比較頭疼的事情，一到吃飯的時候會有許多的狀況出現：有不愿吃飯的`、吃得特別臟的、飯倒掉的、不吃菜的……反正可以說沒一天安安心心的，總是要花很多的心思和唇舌，目的就是要讓寶寶學會自己吃好飯，吃飽飯，吃干凈。而聽故事是寶寶們比較喜歡的，在聽了《寶寶吃飯》這個故事以后，大家都知道應該怎么吃飯，可由于年齡特點的關系，寶寶們真是學得快忘得也快，就在當天的用餐時情況還有點好轉，可到了第二天就不生效了，照舊老樣子。我知道如果要徹底改變這種狀況得需要時間，需要家長的配合，只有家園共育才能使我們的寶寶發展地更好！
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