幼兒園中班語言教案

    時(shí)間:2023-04-12 10:00:44 教案 我要投稿

    關(guān)于幼兒園中班語言教案四篇

      作為一名教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班語言教案4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    關(guān)于幼兒園中班語言教案四篇

    幼兒園中班語言教案 篇1

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      這是一個(gè)中班的語言教學(xué)活動(dòng),水果是幼兒較為熟悉的、容易從生活中感知到的東西,在日常生活中幼兒經(jīng)常能看到并且也吃過,可以說教材內(nèi)容貼近于生活,有益于對(duì)教學(xué)帶來方便。在這個(gè)活動(dòng)中,教師根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,讓幼兒重點(diǎn)學(xué)習(xí)“我用┅蓋┅”讓幼兒擴(kuò)展想像,發(fā)散思維。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、幼兒能夠根據(jù)老師的要求回答問題。

      2、幼兒能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的語言組織,學(xué)會(huì)“我用┅蓋┅”的會(huì)話。

      3、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。

      4、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。

      5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      教學(xué)難點(diǎn)是:幼兒對(duì)語言的組織能力的培養(yǎng)。

      教學(xué)重點(diǎn)是:學(xué)習(xí)“我用┅蓋┅”讓幼兒擴(kuò)展想像,發(fā)散思維。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、 《水果屋》的教學(xué)掛圖

      2、 水果玩具(不同種類)

      活動(dòng)過程:

      1、觀看教學(xué)掛圖,讓幼兒觀察水果屋,直接引出課題。

      老師:小朋友,你們看,這是什么呀?

      A幼兒:這是水果。B幼兒:這是房子。

      老師:它漂亮嗎?你覺得哪里很漂亮?

      A幼兒:這里的蘋果很漂亮。B幼兒:葡萄很漂亮。C幼兒:西瓜很漂亮。D幼兒:香蕉。

      2、觀看課本,理解故事內(nèi)容。

      (1)老師:你知道這么漂亮的水果屋是誰蓋的嗎?

      老師:誰來說說看這水果屋是誰蓋的?

      幼兒回答

      老師:他們?yōu)槭裁匆w水果屋。

      (2)重點(diǎn)學(xué)習(xí)“我用┅蓋┅”的句子

      老師:熊媽媽是怎樣蓋房子的?A幼兒:用蘋果蓋屋頂。

      老師:怎樣的蘋果?

      A幼兒:紅紅的蘋果。(教師馬上補(bǔ)充“蓋屋頂”)

      老師:用什么蓋墻壁?

      B幼兒:用紫紫的葡萄蓋墻壁。

      ┅┅┅

      3、集體交流。

      (1)、教師:小朋友,這上面蓋的房子真漂亮,我請(qǐng)小朋友來說說看:用用┅蓋┅

      (2)、幼兒回答。

      4、幼兒玩水果玩具:用------蓋------(不同的水果小屋)。

      教師:熊媽媽蓋的房子真漂亮,小朋友想不想也來蓋房子。

      幼兒齊答:想。

      教師:你們看后面有好多房子,現(xiàn)在他們不夠漂亮,小朋友把它們蓋的更漂亮好不好?

      幼兒齊答:好。(教師來回指導(dǎo))

      教學(xué)反思

      1、語言能力是一種綜合能力,他的發(fā)展與孩子情感、思維、社會(huì)參與水平、交流技能、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)等方面是不可分割的聯(lián)系在一起的,因此要注意差異、尊重孩子的個(gè)性。我要始終把握好自己是啟發(fā)者、引導(dǎo)者、參與者、欣賞者這一身份,讓幼兒大膽清楚的表達(dá)自己的想法和感受。

      2、對(duì)活動(dòng)過程的反思

      (1)在活動(dòng)中幼兒能夠根據(jù)我的提問,能比較完整地回答,能說比較完整的句子。

      (2)在活動(dòng)中我對(duì)幼兒要學(xué)會(huì)等待幼兒,要讓幼兒說完整句,不要幼兒剛說一半就馬上幫他說另一半,這樣是不利于幼兒發(fā)展的,在這里我做的稍有欠缺。

      (3)語言活動(dòng),應(yīng)多給幼兒說的機(jī)會(huì),在這個(gè)活動(dòng)中幼兒操作的時(shí)間太長(zhǎng)了,真正讓幼兒說的機(jī)會(huì)并不多。語言能力包括口語和思維兩個(gè)部分,以往我較注重口語能力的培養(yǎng),從而出現(xiàn)了純口語模仿的'誤區(qū),其實(shí)思維過程是支撐孩子口語的基石。在活動(dòng)中要多發(fā)散幼兒的思維,就象葡萄我說是紫紫的葡萄,現(xiàn)在也有綠綠的、黃黃的,我就是把幼兒的思維匡住了。

      3、對(duì)教學(xué)效果的評(píng)析:幼兒能夠根據(jù)我的提問,能比較完整地回答,能說比較完整的句子,但是我在等待幼兒會(huì)話的時(shí)間上還需要更加有耐心一點(diǎn)。

    幼兒園中班語言教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道春雨滴落到不同的物體上會(huì)發(fā)出不同的聲音。

      2、能夠把自己聽到的聲音,用形象的語言描述出來。

      3、喜歡傾聽各種聲音。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      春雨落在不同的物體上的聲音幼兒用書活動(dòng)過程:

      1、教師播放聲音,激發(fā)幼兒的好奇心。

      教師播放春雨落在不同物體上的聲音,提醒幼兒仔細(xì)聽,以此激發(fā)幼兒的好奇心。

      2、教師引導(dǎo)幼兒討論并模仿聽到的聲音。教師引導(dǎo)幼兒討論并模仿聽到的.是聲音。(如果幼兒不能進(jìn)行模仿,教師可在此播放聲音)

      3、教師朗誦詩歌,教授詩歌。

      教師告訴幼兒教學(xué)播放的聲音是春雨落在不同物體上發(fā)出的聲音,然后完整朗誦詩歌,讓幼兒仔細(xì)傾聽詩歌內(nèi)容。

      教師:剛才我們聽到的春雨落在不同物體上發(fā)出的聲音,現(xiàn)在我們一起來聽聽詩歌里是怎么說的。

      沙沙沙,沙沙沙,是雨娃娃和誰在說悄悄話?

      滴答,滴答,是雨娃娃和誰在玩兒跳房子的游戲?

      4、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,創(chuàng)編詩歌。

      教師:雨娃娃還會(huì)和誰一起玩兒?會(huì)發(fā)出什么聲音呢?請(qǐng)小朋友們發(fā)揮想象,把你們想到的說出來吧!

      活動(dòng)延伸:

      讓幼兒傾聽自然界中的其他聲音,并嘗試創(chuàng)編詩歌。也可以在下雨的時(shí)候帶幼兒到戶外感受細(xì)雨,傾聽雨聲。

      活動(dòng)反思:

    幼兒園中班語言教案 篇3

      一、 活動(dòng)目標(biāo):

      1. 能理解故事,并清楚地說出故事的內(nèi)容。

      2. 能說出運(yùn)動(dòng)的好處,樂意參加各項(xiàng)體育鍛煉。

      二、 活動(dòng)準(zhǔn)備:故事掛圖,胖胖的單張圖片。

      三、 活動(dòng)過程:

      1.出示胖胖的單張照片。

      提問:這個(gè)男孩子叫胖胖,你知道他為什么叫胖胖嗎?為什么他會(huì)這么胖呢?

      2.講故事的前半部分。

      提問:你有什么好辦法可以幫胖胖減肥嗎?

      3.講故事的后半部分。

      提問:胖胖減肥成功了嗎?他用的是什么辦法?

      4.看掛圖完整聽故事。

      提問:胖胖為什么會(huì)長(zhǎng)得那么胖?肥胖給他帶來了哪些麻煩?

      小結(jié):胖胖經(jīng)過自己的努力,堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)、鍛煉,最后終于減肥成功了。

      5.幼兒邊看掛圖,邊和教師一起講故事。

      6.討論運(yùn)動(dòng)的好處。提問:胖胖通過堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)成功地減肥了,運(yùn)動(dòng)除了可以幫助我們減肥,還有哪些好處呢?

      四、 活動(dòng)建議:

      1. 在語言區(qū)繼續(xù)提供掛圖及幼兒用書,供幼兒講述。

      2. 利用該活動(dòng)可以對(duì)班上的肥胖兒進(jìn)行教育,鼓勵(lì)他們多多參加運(yùn)動(dòng),改變他們的身體狀況。

      3. 在日常活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒多鍛煉,讓身體更健康。

      故事胖胖減肥

      胖胖今年5歲了,他特別愛吃肉,而且每天都要吃肯德基、麥當(dāng)勞。胖胖最討厭運(yùn)動(dòng)了,他覺得又累又不好玩。結(jié)果他變成了個(gè)小胖墩!胖胖有多胖呢?讓我來告訴你吧。胖胖的班級(jí)在幼兒園的三樓,他要是想從樓下走到樓上,得花半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,因?yàn)樗至耍啦粍?dòng),每上一層樓梯,都要休息好一會(huì)兒。小朋友都去玩滑滑梯了,胖胖也想玩,可是他太胖了,爬不上去。小朋友和老師一起幫助他,推的推,拉的拉,好不容易上去了。可是誰知道他從滑梯上滑下來的`時(shí)候,被卡在了滑梯中間,上又上不去,下又下不來,急得胖胖直哭。最危險(xiǎn)的是有一次,胖胖和媽媽上街玩。媽媽看到是綠燈就牽著胖胖過馬路,誰知胖胖太胖了,走起路來就特別慢,綠燈都變成紅燈了,他們才過了一半馬路。要不是警察叔叔及時(shí)讓所有的車子停下來,胖胖和媽媽就要被車撞了!肥胖給胖胖帶來了太多的麻煩,于是他決定減肥。他到醫(yī)院去看醫(yī)生,醫(yī)生爺爺告訴他得多吃蔬菜、水果,少吃肉,什么肯德基、麥當(dāng)勞都不能再吃了。最重要的是每天都要運(yùn)動(dòng),堅(jiān)持鍛煉身體,這樣才能成功的減肥。于是胖胖每天都堅(jiān)持早早起床,跑步、跳繩鍛煉身體,在幼兒園也積極地參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng),不再偷懶了。現(xiàn)在已經(jīng)沒有人再叫他胖胖了,你猜,他減肥成功了嗎?

    幼兒園中班語言教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、理解故事內(nèi)容,能比較生動(dòng)地講述故事。

      2、體會(huì)成語故事中的深刻道理。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:狐貍、老虎圖片和動(dòng)畫故事及錄音帶。

      活動(dòng)過程

      一、說說狐貍和老虎7——教師出示狐貍和老虎圖片,引出教育活動(dòng)內(nèi)容。

      ——引導(dǎo)幼兒說說狐貍和老虎的外形及其他方面的特征。如:狐貍很狡猾,老虎很兇猛是獸中之王等。

      二、聽聽它們的故事——教師播放成語故事,請(qǐng)幼兒傾聽。

      ——播放動(dòng)畫故事請(qǐng)幼兒欣賞。

      三、想想其中的道理——指導(dǎo)幼兒閱讀畫冊(cè),練習(xí)用生動(dòng)的'語言講述故事。

      ——請(qǐng)幼兒討論:小動(dòng)物們是被狐貍嚇跑的嗎?為什么?

      ——引導(dǎo)幼兒思考狐貍借老虎的威風(fēng)嚇跑小動(dòng)物們的道理。

      日常生活教育:提供一些形象生動(dòng)的成語故事畫冊(cè),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)成語故事家園共育:家長(zhǎng)和孩子一起閱讀一些成語故事。

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