中班教案

時間：2023-04-15 14:37:35 教案我要投稿

【推薦】中班教案范文集合七篇

　　作為一名優秀的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的中班教案7篇，歡迎大家分享。

【推薦】中班教案范文集合七篇

中班教案篇1

　　活動目標：

　　1、學習１－１０的序數，會從不同方向辨別數序。

　　2、學會用序數詞"第幾"較準確地表示物體在序列中位置。

　　3、通過游戲活動，訓練幼兒良好的觀察力。

　　4、喜歡數學活動，樂意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。

　　5、有興趣參加數學活動。

　　活動準備：

　　PPT課件、車票、火車頭飾

　　活動過程：

　　一、小動物排隊

　　師：小朋友們，森林里要開運動會了!瞧，小動物們都到了，他們排著整齊的`橫隊歡迎我們去觀看比賽呢。

　　出示PPT1請小朋友說說看：

　　從左往右數，小猴排在第幾個？（箭頭表示從左往右的意思）

　　出示ppt2提問：從左往右數，小豬排在第幾個？

　　出示PPT3提問：從左往右數，小蝸牛排在第幾個？

　　出示PPT4提問：從右往左數，小老鼠排在第幾個？

　　出示PPT5提問：從右往左數，小狗排在第幾個？

　　二、小動物看比賽

　　瞧！比賽開始了，看看一共有幾條跑道？誰是第一跑道？小羊在第幾跑道？第十

　　跑道是誰？

　　教師：在小動物身邊的黑色數字代表小動物在第幾跑道，那藍色的跑道上紅色的數字代表什么意思呢？紅色的箭頭又表示什么意思呢？

　　三、坐火車去旅游。

　　小朋友，今天你們玩的開心嗎？現在我們乘著火車去旅游吧，這里有2列火車，你們每人拿一張票，看清楚票上的編號，找找該坐那輛車，趕快行動吧。開著火車出去旅游了。

中班教案篇2

　　活動目標:

　　1．變換不同的實驗材料進行猜想和探索操作。

　　2．嘗試用科學的實驗方法來解決問題。

　　重點難點:

　　重點：讓幼兒猜測那種液體可以讓雞蛋變軟，并進行探索操作。

　　難點：用科學的實驗方法來解決問題。

　　活動準備:

　　1．礦泉水、可樂、醋若干、雞蛋6個。

　　2．已在不同溶液中浸泡了6天的雞蛋。

　　3．寬口瓶6個、記錄表、筆。

　　4．學習單：《變軟的雞蛋殼》。

　　活動過程:

　　一、出示泡過醋的雞蛋和新鮮的雞蛋，請幼兒比較新鮮雞蛋殼和泡過醋的雞蛋殼的區別。

　　1．這兩個都是雞蛋殼，它們有什么不同？

　　2．為什么雞蛋殼會變黑變軟呢？（因為它在一種液體中浸泡了幾天）

　　3．用什么東西浸泡可以讓蛋殼變軟呢？

　　二、請幼兒猜想那種液體能夠讓雞蛋殼變軟，并進行記錄。

　　1．這3個瓶子里裝的是什么？（寬口瓶中分別裝著礦泉水、可樂、醋）為什么？

　　2．那種液體能夠讓雞蛋殼變軟？

　　三、根據幼兒的猜測他們分成6組進行實驗，驗證自己的猜測。

　　1．猜測礦泉水可以泡軟的為第一組和第四組，猜測可樂可以泡軟的為第二組和第五組，猜測醋可以泡軟的為第三組和第六組。誰愿意加入第一、四組（第二、五組，第三、六組）。

　　2．怎么開始你們的實驗？（先放入一個新鮮雞蛋到瓶子里，再將你們組猜測的液體倒入瓶中淹沒雞蛋）

　　3．怎么記錄你們的實驗？（各小組最初的'猜測、雞蛋最初的樣子，每天雞蛋的變化，最后雞蛋的樣子）

　　4．你的實驗結果是什么?

中班教案篇3

　　一、復習導入

　　誰能向大家來介紹一下太陽呢?指名說一說太陽的相關知識，參照課文的第一二三自然段。

　　二、講讀課文

　　咱們整天都要和太陽見面，那么太陽對于我們來說重要不重要呢，它與我們人的關系怎樣呢?這個問題我們要好好研究。現在接著來認識太陽。

　　1、你們自己讀課文的第4到8自然段，根據你平時觀察所得和書上提供的資料說說太陽與我們人類關系怎么密切。

　　閱讀的完后請試著用上下面的詞來向同學們介紹一下太陽與我們的關系

　　A.有了太陽……

　　B.如果沒有太陽……就……，因為……

　　2、閱讀，討論后學生回答，進行以上句式的說話訓練。

　　指點：第四自然段先正面說，“有了太陽……”再反過來說，“如果沒有太陽……就……”說明了關系的密切。用“看起來……其實……”從現象說到實質。

　　提問：這一自然段的內容可以用哪一句話來概括?書上把這一段內容概括成一句話“太陽雖然離我們很遠很遠，但是它和我們的關系非常密切。”寫在這一段的開頭，這叫“段首概括”。閱讀這類文章要注意每個自然段開頭的話，它往往可以幫助我們掌握自然段的內容。

　　太陽離我們很遠很遠，照理關系不大，這里意思轉折，所以用上“雖然……但是……”。

　　3、朗讀第四自然段。齊讀第一句，以下幾句輪讀。

　　4、那么太陽與自然關系怎樣呢?你能邊讀書邊通過畫箭頭的方式來試著表示一下關系嗎? 分別出示兩組卡片。

　　(1)太陽水雨雪水蒸汽小水滴云

　　(2)太陽熱量多熱量少熱冷風

　　5、太陽光有什么作用呢?這下你明白了衣服為什么要在太陽下曬的原因了吧，那是為了殺菌!

　　6、總的來說沒有太陽就沒有我們這個美麗的世界，請齊讀一下課文的最后一自然段。

　　三、創設《太陽》的小型展覽的情境，進行鞏固練習

　　1、激發興趣，明確要求。

　　1987年9月23日，在我國看到罕見的日環食，為了幫助同學們認識太陽，我們這些小小科學家，舉辦一個關于“太陽”的.小小展覽會。展覽會用多種形式，用圖畫，用幻燈，還有動畫演示、介紹、說明太陽與人的關系，這是展覽會主要的部分。現在請一人扮演動畫中的太陽公公，一個扮小朋友，兩人對話。小朋友提問，太陽公公回答，幫助小朋友認識太陽。

　　2、同座對話。(全班進行分角色普遍訓練)

　　3、指名扮演講解員。

　　4、動畫表演

　　四、總結

　　這一課的學習，使我們懂得了太陽有多遠、多大、多熱。知道了太陽與人的關系密切。沒有太陽就沒有動物、植物、人類，沒有風云雨雪霜，沒有這美麗可愛的世界。

中班教案篇4

　　一、活動目標

　　1、嘗試用身體動作表現牛耕地。

　　2、鍛煉手臂力量，提高運動能力。

　　3、不怕累，體驗合作游戲的快樂。

　　二、活動準備

　　1、《你最牛》、《我愛洗澡》錄音磁帶。

　　2、場地布置。

　　三、活動過程

　　（一）角色扮演，活動身體。

　　1、今天老師是牛爸爸，你們來做牛寶寶。瞧！今天的天氣多么好，爸爸帶你們到田野去做運動好嗎？

　　2、聽音樂，活動身體各部位。（田野到了，我們一起來做運動吧）

　　（二）探索用各種動作表現牛耕地。

　　1、提問：你知道小牛是怎么幫爸爸耕地的嗎？用什么動作表示。（一個人探索牛耕地的動作）

　　2、提問：你平時看見牛耕地是怎樣的嗎？牛耕地還要有誰的幫忙？（農民伯伯）幼兒兩個人探索牛耕地的動作。

　　（三）教師講解示范“牛耕地”的動作。

　　1、請個別幼兒示范。

　　2、教師講解示范。

　　3、幼兒兩兩組合，再次尋找場地，互換角色，自由練習。

　　（四）游戲“牛耕地”

　　1、牛寶寶訓練地怎么樣了，下面我們來玩一個游戲，叫“牛耕地”。幼兒選擇角色進行游戲。

　　2、教師示范講解游戲玩法。（扮演牛的`幼兒下蹲，雙手放在起跑線上，聽到口令后，后面幼兒馬上抓住前面幼兒的雙腳，一起出發。到終點再兩人一起跑回來。拍一下第二隊幼兒的手，第二隊再出發。以此類推。

　　3、幼兒互換角色再次進行游戲。

　　（五）聽音樂《我愛洗澡》做放松運動。

　　師：牛寶寶，耕地很辛苦吧。瞧！你們有一個水塘，我們快到水塘里洗洗澡吧。（幼兒自由做動作）

中班教案篇5

　　活動目標:

　　1、了解春游所需帶的必備物品,學習自己的事情自己做。

　　2、學習圍繞一個主題展開討論,接納別人的建議。

　　3、懂得討論時要傾聽他人的意見,逐步養成良好的聽說習慣。

　　活動準備

　　1、黑板筆

　　活動過程：

　　1、提出問題。

　　師：過幾天，我們要春游了，大家心里一定很高興！那么春游你想帶些什么東西呢？（吃的、用的、玩的東西）

　　（1）幼兒自由發言，教師將幼兒講到的內容按對物體的歸類，分別用簡筆話的形式畫在黑板上。

　　（2）教師和幼兒一起對三類物品數一數各有多少件。

　　2、解決問題：

　　師：我們大家說的這些物品是否在春游時一定要帶的呢？

　　哪些是必需的？哪些是可以不要帶的？請說出理由。

　　（1）幼兒說出帶與不帶這些物品的理由。

　　（2）分小組開展討論，教師巡回傾聽幼兒的想法。

　　3、確定方案

　　（1）師生一同將大家一致認為必須的物品畫上紅圈，數一數一共有幾件？

　　（2）教師提建議，每人可以根據自己的實際情況再增加一件物品。

　　（3）提示幼兒每人要帶一只塑料袋專門用來裝自己要丟棄的塑料袋。

　　活動建議與提示：

　　1，這是一個輕松的談話活動，教師要營造可讓幼兒積極參與的'寬松氛圍。在確認物品的種類和數量時，教師要有意識地結合幼兒的數學學習進行教學。要將環保的思想有機地參透在活動中。

　　2，根據幼兒的建議組織春游。

　　3，建議家長和孩子商量出去春游要帶什么東西，鼓勵孩子用紙，筆將自己的想法記下來。

中班教案篇6

　　［設計意圖］

　　新《綱要》藝術領域提出了能初步感受喜愛環境、生活藝術中的美，喜歡參加藝術活動，并大膽的表現自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進行表現活動。而肚兜就像旗袍和唐裝一樣，是我國的傳統服裝，作為一個中國孩子，應該在享受現代文明的同時，了解尊重自己民族的傳統文化。所以我選擇了《好看的肚兜》這一活動，通過幼兒熟悉的卡通人物，和靈活的教學方法，讓幼兒自己動手，用自己喜歡的方式來裝飾肚兜，既鍛煉了幼兒的想象力和動手能力，又增進了幼兒對中國傳統文化的了解和認識。

　　［活動目標］

　　1、在感受肚兜的`色彩和圖案的同時，了解它是中國特有的傳統服裝，了解孩子穿肚兜的意義。

　　2、學習使用剪貼，粘貼等方法制作肚兜。

　　3、在音樂的伴奏下表現兒童健康、活潑的情緒。

　　重點：幼兒自己設計肚兜。難點：對中國傳統服裝的了解及穿肚兜的意義的了解。

　　［活動準備］哪吒圖片、幼兒小時穿肚兜的照片，肚兜展板，幼兒操作材料。

　　［活動過程］

　　1、請幼兒欣賞《哪吒傳奇》，初步引起幼兒興趣。

　　哪吒是哪個國家的孩子？他穿得什么？（兜兜、肚兜）肚兜上面有什么？還見過什么人穿肚兜？孩子們聯想到紅孩兒、沉香都穿過肚兜，了解肚兜的歷史久遠。

　　2、幼兒欣賞自己小時候穿肚兜的照片，了解肚兜的意義。

　　通過同伴之間的相互介紹和交流，加深對肚兜的認識，進一步探討爸爸媽媽給我們穿肚兜的意義：紅色在中國代表吉祥、喜慶、歡樂，爸爸媽媽給我們穿紅肚兜是希望我們健康快樂的成長……

　　3、欣賞肚兜展板，進一步感受肚兜的色彩、圖案。

　　展板上的肚兜顏色各異，有傳統的、也有現代的，肚兜上的花紋也各具特點，有花開富貴、有吉祥如意、長命百歲……孩子們在展板前流連忘返，不斷和同伴之間講解自己喜歡的肚兜，尤其是帶有奧運福娃的肚兜和帶小豬貝貝的肚兜最受孩子們歡迎，孩子們知道今年是豬年，還知道明年世界奧運會要在中國北京召開，福娃是吉祥物，我們的參觀活動充滿了濃濃的傳統風情，我們大家都被感染了。

　　4、幼兒自己設計自己的肚兜，幼兒分組（繪畫、剪紙、粘貼）教師巡回指導，提醒幼兒注意環境衛生。

　　5、音樂活動

　　（1）、孩子們戴上自己設計得漂亮肚兜引導幼兒創編動作，表現小朋友健康活潑、可愛的樣子。

　　（2）、隨著歡快的音樂自由的舞蹈，跟著音樂一起跳。

　　［活動延伸］

　　讓幼兒回家繼續搜集中國的傳統服裝、飾品、掛件及孩子們自制的肚兜等放在區角內，通過表演或探索認識，讓幼兒對祖國的的一些傳統文化、傳統知識和傳統習俗有進一步的認識和體會。

　　［活動反思］

　　本次活動教具準備充分，選才符合幼兒的特點，幼兒比較感興趣，活動各環節過渡自然，孩子們在操作過程中興趣高漲，體會到了操作活動的樂趣和成功的快樂，最后的音樂活動表現了孩子們健康、活潑、快樂的情緒。