二年級上冊語文教案

    時間:2023-04-19 18:29:52 教案 我要投稿

    推薦人教版二年級上冊語文教案

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么你有了解過教案嗎?下面是小編整理的推薦人教版二年級上冊語文教案,歡迎大家分享。

    推薦人教版二年級上冊語文教案

      學(xué)習(xí)目標(biāo)

      1、認(rèn)識14個生字。會寫10個字。

      2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會人們在申奧勝利時的激動、歡樂和自豪。

      3、增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。

      教學(xué)重點:認(rèn)識生字,規(guī)范書寫生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。

      教學(xué)難點:體會人們在申奧勝利時的激動、歡樂和自豪。增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。

      教學(xué)流程:

    第一課時

    一、談話導(dǎo)入

      1、每個人都有勝利的經(jīng)歷,請大家簡單地用一兩句話說說自身做什么事勝利了,勝利后感覺如何?指名述說。

      2、大家說的都屬于個人勝利,有沒有什么勝利的事情是很多人甚至是幾千、幾萬人努力的結(jié)果呢?指名述說。

    二、創(chuàng)設(shè)情境

      1、講述北京申辦奧運勝利那神圣時刻的畫面。

      2、記得這情景嗎?誰看了,這是什么時刻?

      3、看過的同學(xué)當(dāng)時心情怎樣?

    三、初讀課文

      1、激趣:今天我們要學(xué)的一篇課文就非常生動地描述了那感人的情景,請大家打開書,自由讀讀課文,看看課文描述的情景是否和你看到的畫面一樣。不認(rèn)的字可以借助課文下邊小禮物里的拼音,也可以互相請教。

      2、同學(xué)讀書,教師巡視指導(dǎo)。要求同學(xué)邊讀邊劃出難讀的詞、句,并把這些詞、句認(rèn)真讀一讀。

    四、識字寫字。

      1、出示帶生字的詞語,指會讀的同學(xué)先示范讀一讀,然后同學(xué)每個詞讀兩遍,檢查同學(xué)認(rèn)讀情況,可讓同學(xué)單個讀、指名領(lǐng)讀、小組讀來鞏固。

      2、在朗讀重點詞句中進(jìn)一步指導(dǎo)認(rèn)讀生字。如,第一段中的“喜訊傳來……”一句,第二段中的“人們揮舞……”一句,第三段中的“人們相第……”一句,都包括了較多的生字,可重點指導(dǎo)讀正確。

      3、出示單字同學(xué)認(rèn)讀,給這些生字找朋友,組成詞語。

      4、說說記字的方法,結(jié)合舊字識字,反復(fù)重現(xiàn)鞏固識字。

      5、寫字指導(dǎo):

      引導(dǎo)同學(xué)發(fā)現(xiàn):擁、抱、揚(yáng)三字都有提手旁,都是左窄右寬的字;淚、洋都有三點水,也是左窄右寬的字。

      提醒同學(xué)注意:

      1)、京的上橫、互的下橫是長橫;

      2)申、洋二字的豎為主筆。

      3)互字中豎折的豎和橫折的折筆應(yīng)該向左邊斜。

      4)匹字的筆順是:橫、撇、豎彎鉤、豎折;

      5)、淚是從眼睛里流出來的,所以右邊是“眼目”不是“日”

    第二課時

      一、導(dǎo)入。

      2001年夏天的那個夜晚,我們十幾億華夏兒女的眼睛都盯著電視里的薩馬蘭奇,當(dāng)聽到薩翁那平穩(wěn)而清晰的北京兩個字時,我們的心沸騰了!電視里一遍又一遍地放大著“我們贏了”這句話,我們心里一遍又一遍地放大著自豪感和勝利感。北京申奧勝利,是整個中國的勝利。這次競爭是體育的競爭,也是經(jīng)濟(jì)的競爭,環(huán)保的競爭,文明素養(yǎng)的競爭,國際形象的競爭。我們贏了不只是北京贏了,申奧贏了,更是中國贏了,中華民族贏了。世界選擇了北京,北京將還世界一個驚喜。

    二、了解背景:

      同學(xué)將自已知道的中國北京申奧的情況說給大家聽,老師再補(bǔ)充一局部小資料。協(xié)助同學(xué)了解人們的心情。

    三、朗讀感悟

      1、教師范讀(激動、自豪的語氣),同學(xué)欣賞,并說說自已欣賞后的感受。即:你從老師的讀中聽出了什么?

      2、說說你們現(xiàn)在的心情,(指名說說自已的心情)請帶上這種心情朗讀課文。同學(xué)練讀課文。

      3、小組開火車?yán)首x,比比誰能把自身的心情表達(dá)出來。

      4、指名朗讀,相機(jī)指導(dǎo)全班同學(xué)朗讀。如:第一段中的“不謀而合”是什么意思?為什么人們都不謀而合地涌上街頭?北京立刻變成了歡樂的海洋是什么意思?第三段中的“中華世紀(jì)壇人如海,歌如潮”是什么意思?從“任激動的淚水盡情流淌”這句話中能體會到什么?

      5、老師聽了大家的朗讀非常感動。讓我們一起自豪地向全世界宣稱--我們勝利了!(師生齊讀課文。)

    四、實踐活動:

      “我為2008年奧運會出力”

      可讓同學(xué)自主收集資料,了解奧運,了解北京,關(guān)注體育;再想想我們能為2008年奧運會做些什么?

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