幼兒園安全教育教案《不跟陌生人走》

時間：2023-04-21 12:31:50 教案我要投稿

幼兒園安全教育教案《不跟陌生人走》

　　在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設計一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園安全教育教案《不跟陌生人走》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園安全教育教案《不跟陌生人走》

　　活動目標：

　　1、知道獨自玩耍或獨自在家時不跟陌生人走，不給陌生人開門。

　　2、增強自我保護的意識和能力。

　　3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　1、幼兒用書：《不跟陌生人走》。

　　2、事先讓幼兒理解“陌生人”的含義。

　　活動過程：

　　一、認識陌生人。

　　1、教師：你們知道什么是陌生人嗎？

　　小結：陌生人就是我們不認識的人，陌生人不一定都是壞人，也有好的陌生人，當我們遇到陌生人時，跟我們說話或吃東西是，不管她是好的或是壞的，我們都要有禮貌的拒絕。

　　２、老師這里有兩個小朋友叫麗麗和齊齊，她們也遇到了陌生人，看看她們是怎么辦？

　　二、看錄像《不跟陌生人走》。

　　1、教師：麗麗一個人在家，外面響起了敲門聲，這一次，麗麗沒有直接開門，而是從貓眼里往外看，門口站著一個陌生的阿姨，來人急匆匆地說：“我是你爸爸的同事，你爸爸叫我帶你去玩，你快跟我去醫院吧！”麗麗正想開門，但他一想說：“謝謝阿姨，我還是先打個電話給媽媽吧！”

　　2、教師：麗麗獨自在家時，聽見了敲門聲，他去開門了嗎？他是怎樣做的？他是怎么說的？他為什么這么做？

　　小結：當我們小朋友獨自在家有陌生人敲門時，我們不能給他開門，應該有禮貌的拒絕陌生人。

　　三、看幻燈（一）《不跟陌生人走》。

　　1、教師：麗麗一個人在樓下玩，一個陌生人走過來對他說：“小妹妹，這包糖送給你吧！你想吃冰淇淋嗎？我帶你去買，走，跟我走吧！”

　　怎樣區別公園的工作人員？（可以找公園的工作人員幫忙，或是找警察叔叔幫忙）

　　五、師幼共同小結。

　　1、在生活中我們小朋友有沒有遇到陌生人？你是怎么做的？

　　2、小結：有時，爸爸媽媽因為有事而讓你們獨自玩或是獨自在家，小朋友如果碰到陌生人和自己說話、給自己好吃的東西，邀請自己玩時，不管陌生人說什么，都不能跟陌生人走。

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