幼兒園大班語言教案《魯班的故事》

    時間:2023-04-25 19:19:05 教案 我要投稿
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    幼兒園大班語言教案《魯班的故事》

      作為一名老師,常常需要準備教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班語言教案《魯班的故事》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    幼兒園大班語言教案《魯班的故事》

    幼兒園大班語言教案《魯班的故事》1

      活動目標:

      1、培養幼兒良好的傾聽習慣。

      2、激起幼兒向魯班學習的愿望,懂得從小就要會發現問題,提出問題,只有多想、多問、多做,才能變得聰明。活動準備:鋸子實物一個,傘實物一件。活動過程:

      一、以實物引起幼兒興趣,引出主題,引導幼兒了解《魯班造鋸》的故事。

      1、師出示鋸子。

      提問:你們見過這種工具嗎?它叫什么名字?有什么用?

      2、師:“那你們知道這個鋸子最早是由誰發明的嗎?它是我國古代一位著名的建筑工匠魯班發明的。他發明鋸子的時候還有一個好聽的故事呢,叫《魯班造鋸》,你們想聽嗎?”

      3、教師生動地講述故事《魯班造鋸》。

      提問(1):魯班怎么會想到把鋸子做成這種摸樣的?

      提問(2):以前沒有鋸子的時候,人們砍樹怎么樣?有了鋸子以后有什么不同?

      二、引導幼兒理解《魯班造傘》的故事。

      1、師:“老師這里有一個謎語,請聰明的小朋友猜一猜,謎底是什么?”

      師講述謎語:“遠看像座亭,近看沒有窗,上邊直流水,下邊有人行。

      2、師:“是傘。咦,我國的第一把傘是誰發明的呢?請小朋友們仔細聽。”

      3、師講述故事《魯班造傘》。

      4、提問(1):在我國傘最早是由誰發明的?沒有傘,下雨時人們出門會怎么樣?

      提問(2):魯班看見孩子們頭上頂著荷葉,想到了什么?回家做了什么?

      提問(3):人們夸獎魯班,魯班滿意嗎?他又是怎么做的?最后他造出了怎樣的傘?

      三、簡介魯班及其發明,激勵幼兒要向魯班學習。

      1、師:“聽了魯班的兩個故事,你覺得魯班是個怎樣的人?”

      2、師:“你們知道嗎,魯班不止發明了鋸子和傘,還有許多的東西呢!”

      教師簡介魯班及其發明。

      3、師“你們今天從魯班的身上學到了什么本領?”四、活動延伸。

      1、師:“今天我們認識了我國古代一位著名的建筑工匠——魯班,還了解了他的許多發明,聽了他的兩個小故事,從故事中小朋友們學到了許多的本領。你們還知道魯班的.其他發明嗎?回家查閱資料,和小朋友們一起交流吧!”

      幼:見過,是鋸子,用來切木頭的……幼:想聽。

      幼:因為小草的邊緣上有許多鋒利的小齒,所以割破了魯班的手。魯班就受到啟發,做成邊緣有許多小齒的鋸子。

      幼:沒有鋸子的時候,人們砍樹很吃力,很累;有了鋸子,就比較省力、方便了。

      幼:是房子、傘、蘑菇……

      幼兒傾聽老師講述故事。

      幼:是魯班發明的。會被雨淋濕,會生病的。

      幼:魯班想到了做一個跟荷葉差不多的東西頂在頭上,就不會被雨淋濕了;回家做了……

      幼:魯班不滿意,他想把它做得能收起來,就動手把它改成可以活動的,能撐開,能收攏,這就是我們現在用的傘。

      幼:我覺得魯班是個愛動腦筋的人;是個仔細觀察的人;是個善于發現問題并解決問題的人;是個愛動手制作、愛嘗試的人。幼兒仔細傾聽教師講述,有疑問的舉手回答。幼:要學習魯班,愛動腦筋,經常動手做東西。

    幼兒園大班語言教案《魯班的故事》2

      活動目標:

      1、欣賞故事,感受魯班善于觀察、愛動腦筋、敢于嘗試的人物形象特征。

      2、產生向魯班學習的愿望,懂得從小就要會發現問題,多動腦筋,多想、多問、多做,才能變得聰明。

      3、能簡單復述故事內容,并進行角色表演。

      4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動;顒訙蕚洌

      1、《幼兒畫冊》,配套圖片。

      2、小鋸子一把。

      3、收集魯班圖畫書供幼兒閱讀。

      活動過程:

      1、《魯班造鋸》的故事:

     。1)出示鋸子,提問:你見過這種工具嗎?它有什么用?

     。2)老師講述故事。

     。3)引導幼兒思考:魯班怎么會想到把鋸子做成這種摸樣的?

      2、《魯班造傘》的故事:

      (1)謎語:遠看像座亭,近看沒有窗,上邊直流水,下邊有人行。

     。2)老師講述《魯班造傘》的故事:我國第第一把傘是誰發明的'?

      (3)看圖講述:沒有傘,下雨時人們出門時會怎樣?魯班看見孩子們頭上頂著荷葉,想到了什么?回家做了什么?人們夸獎魯班,魯班滿意嗎?他又是怎樣做的?最后,魯班造出了怎樣的傘?聽了兩個故事,你覺得魯班是一個怎樣的人?

      3、簡單介紹魯班及其他發明。

      4、激勵幼兒要像魯班學習,從小愛動腦筋,多發性問題,提出問題,還要多動手做做、試試。

      小百科:魯班,姬姓,公輸氏,名般。又稱公輸子、公輸盤、班輸、魯般。春秋時期魯國人。

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