關(guān)于小學(xué)體育教案范文
作為一名老師，就不得不需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)體育教案范文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、行進間運球2、“S”形運球接力
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)會比擬原地與行進間運球的異同點。
2、體驗行進間運球的身體姿勢，進展靈敏協(xié)調(diào)素養(yǎng)。
3、有序練習(xí)，表現(xiàn)出良好的體育道德和集體主義精神。
教學(xué)重點：
會比擬原地與行進間運球的異同點。
教學(xué)難點：
能在行進間運球中保持用正確的身體姿勢
器材預(yù)備：
籃球12個標(biāo)志瓶若干
教學(xué)程序：
一、身心預(yù)備階段
1、體委整隊、報告人數(shù)、師生問好、宣布本課內(nèi)容。
2、隊列練習(xí)：
要求：留意力集中、站對快、靜、齊。
1、螺旋跑、蛇形跑。
要求：一路縱隊跑，緊跟隊伍。
2、預(yù)備活動：徒手操
要求：動作到位
二、學(xué)習(xí)階段
（一）、自主學(xué)習(xí)
1、復(fù)習(xí)舊知（原地運球）
(1)、強調(diào)有關(guān)安全問題及要求。
(2)、熟識球性：學(xué)生成散點狀用各種玩球方法展現(xiàn)自己。
原地運球：教師巡察學(xué)生練習(xí)狀況，講解運球技術(shù)，并依據(jù)學(xué)生實際技術(shù)的把握，進展針對性練習(xí)。2---3次
2、 自主自學(xué)（行進間運球）
（1） 教師提出問題，（原地與行進間運球有什么不同？）請學(xué)生答復(fù)并單獨練習(xí)、體驗。
（2） 教師示范，講解行進間運球技術(shù)，重點講解原地與行進間運球的異同點。
（3） 近距離行進間運球（走步運球）。
（4） 學(xué)生再次練習(xí)（教師個別點撥、對技術(shù)差的學(xué)生有目的指導(dǎo)）。
（5） 集體練習(xí): 慢跑運球
3、 體驗勝利，增加難度（“S”形運球接力競賽）
（1）教師講解競賽方法、要求。
（2）小組運球練習(xí)
（3）組間競賽：不斷增加障礙，進展來回運球接力賽
（4）教師評價。
三、放松身心階段
放松嬉戲：滾球競賽
四、學(xué)問回憶與小結(jié)本課：師生共同收放器材。
五、教學(xué)反思：
在本次課中我采納小組合作學(xué)習(xí)，小組成員一起練習(xí)，一起評價，一起糾錯，并且為每個小組設(shè)置了一名小組長，負責(zé)組織和幫忙同學(xué)。在本次課中，各個小組在教師布置練習(xí)后都積極開展活動，但是小組長發(fā)揮的作用還不夠，同學(xué)們消失的各種錯誤動作沒有得到相互的訂正，取得的效果沒有到達預(yù)期的目標(biāo)。其次表現(xiàn)在主教材教學(xué)中，在這個過程中，我先讓學(xué)生跟著教師一起做固定練習(xí)，然后讓學(xué)生進展小組練習(xí)，要求學(xué)生之間相互觀看、糾錯，這個時候?qū)W生表現(xiàn)的很積極，對其他同學(xué)進展指導(dǎo)和糾錯不夠主動積極。在分散開自由練習(xí)的時候我要求各個小組長組織好隊伍，并且對同學(xué)進展指導(dǎo)幫忙，小組同學(xué)進展相互評價，課堂氣氛比開頭活潑了許多，并且學(xué)生在小組爭論，相互幫忙，相互評價中得到全面進展。
本次課的缺乏之處：
表現(xiàn)不夠親合力。在課后講評，我發(fā)覺自己的語言不夠委婉；始終是命令式的語言，一些鼓勵性、鼓舞性的語言很少運用。教師的語言的作用很重要對學(xué)生的進展有很大的催進作用，在今后的教學(xué)中多向其他教師學(xué)習(xí)語言技巧。
總的來說本次課上比擬順當(dāng)，教學(xué)目標(biāo)根本上達成。同時也看到了自己的一些缺乏地方。今后我要多在自己的教學(xué)根本功上努力，特殊是教學(xué)語言上多下點工夫，多向一些教師請教。
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