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幼兒園大班數學《摘果子》教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的幼兒園大班數學《摘果子》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、認識數字6、7，能大膽的想象數字6、7像什么。
2、感知7以內的數量，知道他們的實際意義。
3、能仔細傾聽活動規則，并按規則進行操作活動。
4、培養幼兒對數字的認識能力。
5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
活動準備：
1、秋天果園場景
2、各種水果
3、籃子若干
4、數卡、實物卡
5、音樂《郊游》、《摘果子》
活動過程：
一、開始部分：
教師：小朋友，現在什么季節了？（秋天）秋天是豐收的季節，果園的水果都成熟了，我們一起去果園郊游吧！（播放音樂進入教室）
二、基本部分:
1、你看到了什么水果？想吃嗎？怎樣才能吃到這些果子？我們要把摘到的水果放哪里？
2、老師這里有兩個籃子，看看，這籃子有什么特別的地方？有幾個××？（一起數）
（每個幼兒一個籃子）看看，你們籃子上是什么水果？有幾個？（請幼兒說一說）
3、幼兒自由摘果子現在就跟著我一起摘果子吧！不過我有一個小小的要求，我們一邊摘一邊數，不能多摘。（教師師范：邊假摘邊大聲數1、2、3……）
4、摘好的小朋友自己或和旁邊的小朋友數數，你摘的對不對，如多的就放到果農爺爺為我們準備的籮筐里去，少的再去摘。
5、你們的小手真靈巧，摘了那么多好吃的水果，誰來說說你摘了幾個什么水果？如：我摘了6個蘋果。教師出示圖片：6個蘋果用數字幾來表示？（6）還有誰摘的果子也能用數字6來表示？數字6像什么？6除了表示6個蘋果、6個……還可以表示什么？除了6個蘋果、6個……還有誰摘了幾個什么水果？如：7個石榴。出示圖片，7個石榴用數字幾表示？數字7像什么？7還可以表示什么？
6、我們今天認識了兩個新朋友6、7，現在我們把摘來的水果送給他們吧！要求：邊送邊說：數字6我送你6個××。
三、結束部分：
兒歌《數數歌》。
活動反思：
通過這次教研活動，孩子們對6、7有了初步的認識，也能正確表述6、7所表示的物體。過程中可以適當的放慢語速，幼兒操作時減少量，用三個數字，這樣能縮短幼兒操作時間，讓幼兒在評價環節多說一說，平衡語言表述能力與觀察能力。
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