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幼兒園大班數(shù)學教案《小套娃》
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常需要用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班數(shù)學教案《小套娃》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標
1.學會用比較的方法區(qū)別大小明顯的三個物體。
2.引導幼兒對三個以內(nèi)的物體進行排序。
3.引發(fā)幼兒體驗操作學具的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5.引發(fā)幼兒學習的興趣。
活動準備
套箱、數(shù)字卡、套娃玩具、鑲嵌玩具等、禮物袋。
活動過程
一、活動開始
變“禮物”引出課題（教師出示套箱，以“變魔術(shù)”的方式一次變出三個箱子。引導幼兒感知大，中，小不同的箱子個體。）
“老師變了幾個箱子呢，我們來數(shù)數(shù)看。”（師幼一起點數(shù)，引導幼兒說出一共有三個箱子）引導幼兒關注箱子的數(shù)量。
“三只箱子，我們用數(shù)字幾來表示呢？”（出示數(shù)字卡“3”）
引導幼兒關注箱子的顏色和大小
“小朋友看看，這幾個箱子有什么不一樣的？”
引導幼兒觀察并簡單表述：箱子的顏色不同:有紅色的，黃色的，綠色的。箱子的大小不同：綠色的箱子最大，黃色的箱子不大不小，紅色的箱子最小。
二、活動過程
1.幼兒操作，具體感知大，中，小的物體。 “快打開禮物盒看看，里面是什么東西？” “數(shù)一數(shù)，有幾個？”（請個別幼兒說）“擺一擺，它們什么地方不一樣？” “有的小朋友紙袋里面是床，有的是碗，這些是誰的床呢？是誰的碗呢？聽了老師的故事，你就知道了。”
2.教師用手偶講故事。（故事略）出示掛圖，幼兒操作，幫助小熊一家。 “
3.“我們都來檢查一下，大家都送對了沒有。”
“老師還給你們帶來一個很好的禮物呢！”
5.套娃排序教師出示套娃（3個），提問幼兒：
三、結(jié)束活動。播放音樂，幼兒根據(jù)不同音樂模仿不同大小動物的表演。
活動反思
數(shù)學來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應用與現(xiàn)實，數(shù)學過程應該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。
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