大班手工教案

時(shí)間：2023-06-18 18:18:56 教案我要投稿

大班手工教案(集錦15篇)

　　作為一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的大班手工教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班手工教案(集錦15篇)

大班手工教案1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.嘗試用不同的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)作，制作不同造型的海洋動(dòng)物，挖掘幼兒的創(chuàng)造力，激發(fā)創(chuàng)作興趣。

　　2.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)及變廢為寶的良好習(xí)慣。

　　3.鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，并講述自己的構(gòu)思，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備

　　海洋動(dòng)物的圖片、書、工具（剪刀、膠、彩筆、彩紙等）,收集各種廢品，如：貝殼、紙杯、紙盤、瓶子、吸管、牙膏盒、繩子、奶盒等等。

　　三、活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬┯^察討論

　　討論：（1）我們收集了這么多的'廢舊物品，大家想想，我們可以做成什么？讓幼兒回答。

　�。�2）教師示范用盤子，紙杯做魚，鼓勵(lì)幼兒大膽想象。

　�。ǘ┞�(lián)想創(chuàng)作

　　1.讓幼兒欣賞海洋動(dòng)物的圖片，并討論這些材料怎樣利用，怎樣制做各種海洋動(dòng)物呢？發(fā)散幼兒的思維。

　　2.教師提供工具（剪刀、膠、彩筆、彩紙），幼兒制作。提出要求：顏色要注意深淺，可以畫也可以用彩紙貼，老師巡回指導(dǎo)，及時(shí)表揚(yáng)有創(chuàng)意的小朋友，并請(qǐng)大家欣賞，開闊幼兒思路，促進(jìn)師生互動(dòng)。

　　（三）引導(dǎo)講評(píng)

　　1.請(qǐng)幼兒介紹自己的作品是用的材料及名稱。

　　2.老師表揚(yáng)有創(chuàng)意的小朋友，在幼兒之間進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。

　　3.作品展覽，請(qǐng)幼兒把作品放在藍(lán)色展板上并一起制作水草等背景，一起裝飾海底世界。

　　4. 小結(jié)，讓幼兒分享成功的快樂。

　　這次活動(dòng)也和本班的主題活動(dòng)《海底世界》有關(guān)，為了讓孩子主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來，請(qǐng)孩子和爸爸媽媽一起探索海洋動(dòng)物的秘密，一起閱讀有關(guān)方面的書和圖片，積累前期經(jīng)驗(yàn)，孩子不僅認(rèn)識(shí)了各種海洋動(dòng)物還通過和爸爸媽媽讀書查資料知道了一些小知識(shí)，例如魚有耳朵嗎？鯊魚為什么怕橙色？等等。通過制作前的知識(shí)準(zhǔn)備活動(dòng)，為整個(gè)活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。通過這次活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡看探索秘密的書,孩子們可以在書中找出為什么,例如十萬個(gè)為什么?等等

大班手工教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)在粗、細(xì)格子中用上下交替穿的方法編織。

　　2、通過游戲和兒歌的形式，培養(yǎng)幼兒對(duì)編織活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：和絲巾玩過游戲。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：粗細(xì)不同的長條絲巾、粗格子的模具、細(xì)格子的竹筐蓋。

　　活動(dòng)過程：

　　一、貪吃的小蛇

　　1、改編繪本故事《貪吃的小蛇》：

　　2、提問：貪吃的絲巾小蛇吃了哪些東西？絲巾小蛇吃了那么多東西，肚子鼓鼓的'不舒服，所以它想要要來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。

　　二、小蛇愛運(yùn)動(dòng)

　　1、出示絲巾，運(yùn)用兒歌示范穿格子：絲巾小蛇愛運(yùn)動(dòng)，什么運(yùn)動(dòng)“爬格子”，一會(huì)兒爬上一會(huì)爬下，來來回回爬呀爬，累了就停在格子上休息一下。

　　1、提問幫助幼兒學(xué)習(xí)方法：

　　你看到絲巾小蛇是怎么運(yùn)動(dòng)爬格子的？你來試一試。

　　（重點(diǎn)引導(dǎo)孩子了解上下交替穿的方法編織）

　　2、鼓勵(lì)幼兒選擇粗絲巾在粗格子上進(jìn)行嘗試，教師借用語言進(jìn)行引導(dǎo)。

　　3、集中交流：你的小蛇運(yùn)動(dòng)了嗎？是不是爬上爬下運(yùn)動(dòng)的？哈哈，經(jīng)過運(yùn)動(dòng)小蛇變瘦了些，現(xiàn)在我們讓它去小格子那運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧。

　　4、引導(dǎo)幼兒用細(xì)絲巾在細(xì)格子上進(jìn)行嘗試，教師繼續(xù)用語言進(jìn)行引導(dǎo)。

　　三、小蛇的感謝

　　1、展示孩子們的成果，并模仿小蛇口吻感謝孩子們的幫助。

　　2、延伸：放在區(qū)域里繼續(xù)引導(dǎo)孩子鞏固技能。

大班手工教案3

　　一、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．培養(yǎng)幼兒運(yùn)用紙漿制作杯子的能力。

　　2．體驗(yàn)成功的快樂。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　浸泡好的紙漿、一次性塑料杯子

　　三、活動(dòng)流程：

　　討論——演示——操作

　�。ㄒ唬┯懻撎釂枺嚎蠢蠋熓种械氖鞘裁窗�？（出示紙漿杯子），我們來仔細(xì)看看和我們平時(shí)用的杯子有什么不一樣的嗎？這個(gè)杯子是用紙漿做的.，今天啊老師就來教小朋友做紙漿杯子好不好？

　�。ǘ┭菔咎釂枺耗銈冞€記得紙漿杯子的制作方法嗎？老師來制作，你們來說制作方法好不好？在制作中，應(yīng)該注意些什么？（通過幼兒講解，回憶，讓幼兒掌握制作的方法和注意事項(xiàng)）（三）操作小朋友操作制作杯子，老師巡回指導(dǎo)。（提醒幼兒注意衛(wèi)生。）

大班手工教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.結(jié)合對(duì)魚的造型與色彩的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，利用廢舊材料進(jìn)行有主題的借形想象和組合。

　　2.自主選擇材料，綜合運(yùn)用撕、折、剪、卷、擰、粘貼等技能，膽制作特的魚。

　　3.體驗(yàn)用廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)意制作帶來的快樂。

　　4.讓幼兒體驗(yàn)自主、立、創(chuàng)造的能力。

　　5.感受作品的美感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.布置“海底世界”的場景。

　　2.用各種廢舊材料制作的魚的俘一組。

　　3.給每個(gè)幼兒提供剪刀、固體膠、透明膠、雙面膠、托盤、垃圾桶等工具。

　　4.餅干桶、紙盒、紙杯、光盤、紙筒、扭扭繩、樹葉、羽毛、紐扣、撲克等各種廢舊材料。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　師(出示場景“海底世界”)：瞧!孩子們，我們來到了哪里?

　　幼：海底世界，哇，好的魚啊!

　　師：這里的魚兒真有趣。請(qǐng)家仔細(xì)觀察它們是用什么材料做的，待會(huì)兒把你的發(fā)現(xiàn)告訴家。

　　二、俘欣賞

　　1.總體欣賞。

　　師：你最喜歡哪條魚?它的身體、鰭、尾巴和身上的魚鱗分別是用什么材料做的?

　　幼：我最喜歡這條稻草魚，它的全身都是稻草，尾巴是用掃把做的。

　　幼：我最喜歡這條，身體是用蛋糕盒做的，尾巴和鰭是用樹葉做的，身上有好多果凍盒，果凍盒里塞了皺紙，顏色很漂亮。

　　幼：我喜歡糖盒做的魚，魚鰭和尾巴是用棉簽做的，嘴巴是用扭扭繩做的，魚鱗是用棉簽做的。

　　幼：我喜歡這條，它的身上有許多夾子。

　　......

　　2.拓展討論一：同一部位使用不同材料。

　　師;老師用了哪些材料做魚的身體?

　　幼：紙盤、紙巾盒/光盤、席子、樹枝/巧克力盒、泡沫塊/扭扭繩、襪子、手套......

　　師：你覺得生活中還有什么東西也可以用來做魚的身體呢?

　　幼：紙杯/飲料瓶/報(bào)紙/石頭。

　　師：是啊，魚的種類很豐富，小、形態(tài)、顏色都各不相同。只要我們膽想象，生活中的很多材料都是可以用來做魚的身體

　　3.拓展討論二：同一材料的多種使用。

　　師：這條魚的尾巴是用什么材料做的?

　　幼：扭扭繩

　　師：老師還用扭扭繩做了魚身上的什么呢?

　　幼：嘴巴。

　　幼：這條魚的身上四個(gè)地方用了扭扭繩：魚鰓蓋、魚鰭、魚尾、彎彎的花紋也是用扭扭繩貼出來的。

　　師：看來扭扭繩的用處真不小，只要你認(rèn)真思考，就一定能發(fā)現(xiàn)每種材料都可以用在不同的地方。

　　師：看看老師這里收集了一些什么材料?你覺得可以用來做魚的什么呢?

　　幼：奶茶杯可以做魚的身體。

　　幼：奶茶杯的蓋子可以做魚的眼睛。

　　幼：很多蓋子貼在一起可以做魚鱗，要貼在的魚身上才好看。

　　幼：奶茶杯的蓋子也可以做身體的，蓋子上插吸管的小洞就是魚眼睛。

　　幼：吸管可以做尾巴。

　　幼：夾子夾在魚頭上可以用來做魚的嘴巴，夾在兩邊可以做魚鰭，夾在身體后面可以做魚尾巴。

　　師：每一種材料都有很多用處。這里還有很多材料，我們可以剪一剪、拼一拼、折一折、連一連、擺一擺、粘一粘。只要?jiǎng)幽X動(dòng)手，就一定能把材料用好、用巧。

　　三、討論工具的使用

　　師：老師想給這些魚貼上魚鰓蓋，你們認(rèn)為用什么粘貼最合適?誰愿意來試一試?(分別請(qǐng)45位幼兒用不同的工具嘗試粘貼不同的魚鰓蓋，觀察不同的結(jié)果。)

　　師：誰來把嘗試的結(jié)果跟家分享一下?你認(rèn)為哪種工具最好?用的時(shí)候要注意一些什么?

　　幼：我發(fā)現(xiàn)用固體膠貼扭扭繩魚鰓蓋是貼不住的。

　　幼：我的魚鰓蓋是用撕好的`報(bào)紙條折出來的，可以用固體膠貼。

　　幼：報(bào)紙卷的繩子可以用海綿膠貼，可是不好彎曲，可以先把兩頭貼牢，再貼中間。

　　......

　　師：不同的工具適合于不同的材料，有不同的使用方法，方法不同就會(huì)有不同的效果，所以，在選擇工具時(shí)也要?jiǎng)幽X筋哦!

　　四、實(shí)踐操作

　　師：材料、工具都準(zhǔn)備好了，現(xiàn)在就讓我們開始做一條最美麗、最特的魚吧，別忘了給它取一個(gè)好聽的名字。

　　幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)有困難的幼兒給與助，特別是對(duì)不會(huì)使用剪刀的幼兒。

　　先做好的幼兒將作品放到場景中，并和同伴交流。

　　五、展示評(píng)價(jià)

　　師：海底世界一下子多了這么多新朋友，真是熱鬧。制作師快來介紹一下吧，說說你做的魚叫什么，它最的本領(lǐng)是什么。

　　幼：我做的魚叫“飛魚”，它的魚尾、魚鰭都很，游起來快得像飛一樣。

　　幼：我的魚叫“泡泡魚”，因?yàn)樗砩系聂~鱗都像圓圓的泡泡。

　　幼：我這條叫“噴水魚”，我在它的背上裝了噴水裝置。它在水里游得時(shí)候，會(huì)不停地往外噴水，我一眼就能找到它。

　　師：每個(gè)小朋友都選擇了不同的材料和工具，用各自的方法做了特的魚，還給魚兒取了不同的名字。我們以后可以仔細(xì)找一找更多廢舊材料，試一試，看一看能不能做出更特的魚來。

　　六、整理場地，結(jié)束活動(dòng)

　　活動(dòng)反思：

　　1.有目的地選擇活動(dòng)內(nèi)容。根據(jù)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒選擇利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn)，感受生活中處處可以找到用來創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的東西。

　　2.注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在創(chuàng)意制作活動(dòng)中，幼兒對(duì)材料的性質(zhì)和用途了解得越多，對(duì)形狀、色彩、空間的認(rèn)識(shí)也就越會(huì)越豐富。為此，我一方面結(jié)合主題活動(dòng)巧妙地布置海底世界情景，以展示造型豐富的俘和幼兒作品。另一方面精心創(chuàng)設(shè)“材料超市”，將孩子們收集的豐富的廢舊材料及工具分類、有序擺放，以便幼兒探索、操作。

　　3.進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖痉丁＿m當(dāng)示范既有利于幼兒技能的學(xué)習(xí)，也有利于幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。在該活動(dòng)中，展示在“海底世界”中的俘豐富多樣，既有同一部位使用不同材料的俘，也有同一材料在不同部位使用的俘，給予幼兒想象、創(chuàng)造方面的啟迪。另外，我讓幼兒觀察、討論同伴使用不同工具、材料的方法及其不同效果，學(xué)習(xí)各種美術(shù)技能，充分發(fā)揮幼幼互動(dòng)的效應(yīng)。

　　在本次活動(dòng)中，孩子們對(duì)手工活動(dòng)非常感興趣，積極性很高，活動(dòng)中教師與幼兒的交流自然輕松，只有極個(gè)別幼兒不太會(huì)使用剪刀顯得有點(diǎn)兒笨拙。

大班手工教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)剪紙的興趣，引導(dǎo)并體驗(yàn)成功的快樂。

　　2、引導(dǎo)幼兒感受窗花中心對(duì)稱的美，學(xué)習(xí)折、剪窗花的方法。

　　3、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。重點(diǎn)：感受窗花中心對(duì)稱的'美，學(xué)習(xí)折、剪窗花的方法。

　　難點(diǎn):

　　學(xué)習(xí)折、剪窗花的方法

　　準(zhǔn)備活動(dòng)：

　　1、窗花范例作品若干。

　　2、正方形色紙、剪刀人手一份。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示范例，引出活動(dòng)名稱。

　　1、教師出示各種顏色、圖案的窗花，引導(dǎo)幼兒觀察并欣賞窗花中心對(duì)稱的特點(diǎn)，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　2、告訴幼兒今天我們要來剪窗花好嗎?

　　二、講解示范剪窗花方法。

　　——將正方形紙張對(duì)角折三次，壓平，找出中心角，即兩個(gè)尖角中無法打開的那個(gè)角。

　　——用手拿住中心角。

　　——角的兩邊可以用剪刀剪空。

　　——形成半圓形的空、三角形的空或其他任意形狀任意形狀的空缺。

　　——每個(gè)空要隔開一點(diǎn)，這樣就不會(huì)把紙剪斷。

　　——剪好兩條邊后，把中心角對(duì)著的邊剪成鋸齒形或波浪形等。

　　3、然后將作品展開后，如有自己不滿意還可以照原折疊方法再補(bǔ)剪或修剪。

　　4、幼兒剪窗花，教師巡回指導(dǎo)。

　　5、組織幼兒整理操作材料。

　　三、小結(jié)活動(dòng)情況下課!

大班手工教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)制作方法，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　2、對(duì)紙工制作產(chǎn)生一定的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　剪刀、紙工第16頁《小掛飾》

　　活動(dòng)過程：

　　一、引題

　　1、小朋友，請(qǐng)你們抬頭看看，我們班教室里有很多掛飾漂亮嗎？

　　沒有這些掛飾教師好看不?為什么(幼兒回答)這是老師制作的掛飾，我們小朋友會(huì)制作嗎？今天，老師為你們帶來了一些沒做好的掛飾請(qǐng)你們動(dòng)手試試（幼兒仔細(xì)觀察，激發(fā)幼兒制作的欲望）

　　二、小掛飾

　　1、出示作品，引導(dǎo)幼兒觀察外形及結(jié)構(gòu)特征。

　　提問：一會(huì)在做手工的時(shí)候我們應(yīng)該先做什么。怎樣才能使線穿進(jìn)去？

　　幼兒回答后并小結(jié)。

　　2、教師講解并示范

　　將圖形剪下，延邊沿處剪開。（黑線處不易剪得太開，因提醒幼兒小心）

　　將大圖捏折弧線，兩端粘合成錐體圓盤，中間穿上一根掛線。

　　小圖對(duì)折后并粘合，粘合四周夾入一根線，線的另一端用小圓紙片固定在圓盤四周。

　　輕輕地拉住掛線，等孩子全部完成后，將吊飾掛在窗口，十分好看。

　　3、提出手工的.作業(yè)要求及使用剪刀的安全要求。

　　三、幼兒操作

　　1、幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。

　　2、鼓勵(lì)個(gè)別能力弱的幼兒繼續(xù)制作，完成作品。給完成好的幼兒予以表揚(yáng)。

　　小朋友，你們都非常棒，現(xiàn)在讓我們一起制作小掛飾吧！

　　四、活動(dòng)結(jié)束教師與幼兒共同用制作好的小掛飾裝飾自己的教室，收獲成功喜悅。

大班手工教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試看步驟圖制作螃蟹，認(rèn)識(shí)螃蟹的身體是對(duì)稱的。

　　2、體驗(yàn)制作成功的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　螃蟹的范例、紙、剪刀、膠水。

　　活動(dòng)過程：

　　一、啟發(fā)談話——激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣

　　1、（猜謎導(dǎo)入活動(dòng)）寶貝們，老師來給你們猜一個(gè)好玩的謎語哦，先來聽一聽，你能猜的出嗎？“八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐”。（螃蟹）

　　2、哇，你們很厲害哦！沒難倒你們，嗯，就是螃蟹。那么老師想問問你們吃過螃蟹嗎？螃蟹是什么樣子的.？有幾只腳？（出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察）

　　小結(jié)：原來我們見過的螃蟹都是橫著走路，有兩個(gè)大螯和八條腿，嘴里還會(huì)吐泡泡，真是可愛呀！

　　二、老師示范——觀察和認(rèn)識(shí)螃蟹的身體

　　1、今天我就請(qǐng)來了一只小螃蟹，先找到螃蟹的身體，看看是什么形狀？（橢圓形）

　　2、找到一張長方形的的紙，對(duì)折兩次后打開看看有幾條小路，按照小路剪下來，剪出螃蟹的四條腳，貼在螃蟹的身體一邊。同樣方法做出螃蟹身上的另外四條腿。

　　3、再找出螃蟹前面的兩只大鉗子，最后添畫上眼睛和嘴巴。

　　小結(jié)：做螃蟹腿時(shí)要慢慢剪，別著急。現(xiàn)在八條腿的大螃蟹做成功啦！你們一定要想自己試一試吧？

　　三、幼兒制作——體驗(yàn)制作螃蟹的樂趣

　　1、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立完成，注意腳的折法。

　　2、在制作的過程中，注意螃蟹身體兩邊的對(duì)稱。

　　小結(jié)：小朋友們都很認(rèn)真地做出了可愛的螃蟹，可以帶回家給爸爸媽媽看看哦。

　　四、展示交流（欣賞美麗的螃蟹）

　　集體欣賞，分享成功的喜悅�？梢杂镁€穿成一串布置環(huán)境，增加趣味性。

大班手工教案8

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感知搖擺裝入不同物品的瓶子會(huì)發(fā)出不同聲音的效果。

　　2、嘗試用撕、畫、貼等方法裝飾瓶子。

　　3、自制各種的瓶子樂器，并演奏簡單的樂曲。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、自制裝有豆子、石頭、沙子樂器各一個(gè)。

　　2、收集各種飲料瓶（塑料）。

　　3、各種豆子、石頭、沙子和工具若干。

　　4、即時(shí)貼條、形狀若干。

　　5、音樂一段、指揮棒一根、頭飾一個(gè)。

　　三、活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬╅_始部分

　　1、游戲：猜猜瓶子里面有什么？

　　教師搖擺裝入不同物品的瓶子，讓幼兒猜測(cè)瓶子里面裝的是什么。提問：

　　A、為什么我的瓶子會(huì)"唱歌"？（幼兒自由討論）

　　B、你們想不想要一個(gè)和老師一樣的會(huì)唱歌的瓶子呢？

　�。ǘ┗静糠�

　　1、幼兒自制瓶子樂器。（教師先示范）

　　A、將豆子、沙子、石頭放入瓶子中。（不能裝太多的物品、小心不要弄如到口鼻眼中、蓋子需擰緊。）

　　B、把即時(shí)貼條狀裝飾，并貼上眼睛、嘴巴。（大拇指和食指慢慢的'撕、圓形當(dāng)眼睛、嘴巴。）

　　2、感知瓶子發(fā)出的聲音，并與常用的樂器進(jìn)行比較、匹配。

　　提問：你覺得的樂器發(fā)出的是什么樂器的聲音？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說）

　�。ㄈ┙Y(jié)束部分

　　1、用自制的樂器演奏樂曲。

　　指導(dǎo)語：我們可以用這些樂器做什么？我們一起來演奏吧�。ǚ殖扇M）

　　A、教師講解示范。

　　B、（放音樂）幼兒自己為曲子伴奏一次或兩次。

　　2、結(jié)束語：今天我們用飲料瓶制作了樂器，小朋友，你們想想看，在我們生活當(dāng)中還有什么東西可以制作樂器呢？（紙箱、牛奶瓶、鐵盒）真棒！那小朋友回家后和爸爸媽媽一起用我們剛剛說的那些廢舊材料做做看，聽聽發(fā)出來的聲音是不是一樣的，好嗎？好了，現(xiàn)在我們?nèi)ソo小班的弟弟妹妹演奏一曲吧！

大班手工教案9

　　設(shè)計(jì)意圖:

　　《指南》中指出：“學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)尊重幼兒的個(gè)體差異，鼓勵(lì)支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)與探索，表達(dá)與表現(xiàn)�！倍禽^好表現(xiàn)自己的與眾不同，富有個(gè)性的一種方式。孩子們可以根據(jù)自己的喜好和想法進(jìn)行不同的設(shè)計(jì)、裝飾，這個(gè)設(shè)計(jì)裝飾的過程中能體現(xiàn)出孩子們自己獨(dú)特的審美眼光和個(gè)人風(fēng)格，而老師在這個(gè)過程中應(yīng)鼓勵(lì)和尊重其與眾不同的想法和喜好，增強(qiáng)幼兒的自我意識(shí)，讓孩子們?cè)诨ハ嘟粨Q名片的過程中體驗(yàn)著與朋友交換信息的快樂，使同伴間的友誼得到了升華。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解名片的'功能以及與人們生活的關(guān)系。

　　2、嘗試制作名片，體驗(yàn)用名片和大家做朋友的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　投影儀、小小名片展覽版、彩色卡紙、水彩筆、花邊剪刀、各種小粘紙。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入：這幾天我們一直在和名片做游戲，看到了各種各樣的名片，名片上有些什么信息？

　　小結(jié)：名片上有名字、工作單位、地址、聯(lián)系電話------

　　二、交流（價(jià)值取向：了解名片的功能。）

　　今天老師這里有一些名片，誰想來說說你最喜歡的名片，它最有特色的地方是什么？

　　1、名片的顏色。名片上的圖案（名片上的圖案是什么？它就是代表這家公司的標(biāo)志，其實(shí)我們幼兒園也有一個(gè)苗苗標(biāo)志，它就是代表你們都是我們幼兒園的好苗苗，也是老師的好孩子。）

　　2、名片上的英文名字。（是呀，有的名片上不但有中文名字還有英文名呢，你們有英文名嗎？說說你們的英文名字。）

　　3、名片上有地圖（有的名片除了正面有一些信息，反面也有一些信息，有的名片反面還有地圖，這樣你想到這個(gè)地方就可以很快找到。）

　　4、郵政編碼（這個(gè)號(hào)碼是電話號(hào)碼嗎？它有什么作用呢？郵遞員叔叔可以準(zhǔn)確地把信件送達(dá)目的地。）

　　三、討論（價(jià)值取向：了解名片與人們生活的關(guān)系。）

　　大人為什么要用名片呢？名片有什么用處？（名片有很多功能，可以介紹自己，可以與朋友保持聯(lián)系，還可以和別人交朋友，它為人們的生活和工作帶來了很多方便。）

　　三、制作名片（價(jià)值取向：體驗(yàn)用名片和大家做朋友的快樂。）

　　1、名片還可以交朋友呢，你們想不想有一張屬于自己的名片，今天就請(qǐng)你們來當(dāng)小小名片設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一張有個(gè)性的名片。

　　2、老師為你們準(zhǔn)備了做名片的彩色紙、水彩筆、花邊剪刀、還有一些粘紙，你們需要什么材料，就可以選擇。

　　3、做好的名片老師為你們布置在我們的“小小名片展覽會(huì)”的墻面上，大家可以互相交流、觀看，大家可以互相知道對(duì)方的信息，了解對(duì)方。

大班手工教案10

　　［活動(dòng)目標(biāo)］

　　1、通過欣賞豐富多樣的書簽，讓幼兒感受和發(fā)現(xiàn)書簽的不同材料、形狀、圖案的美。

　　2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望，設(shè)計(jì)一張自己喜歡的野菜書簽。

　　［活動(dòng)準(zhǔn)備］

　　1、布置書簽展覽。

　　2、野菜若干。

　　3、壓模機(jī)一臺(tái)，壓模紙若干。

　　［活動(dòng)過程］

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒欣賞豐富多樣的書簽。

　　指導(dǎo)語：小朋友快來看看我的書里有什么秘密？書簽夾在書里有什么作用？

　　小結(jié)：書簽是我們的.好朋友，它可以用來做標(biāo)記，幫助我們更快地找到看書的頁碼，為我們節(jié)省時(shí)間。

　　2、欣賞不同材料制作的書簽，引導(dǎo)幼兒找一找、看一看并說說感受。

　　指導(dǎo)語：我們看了這么多的書簽，你喜歡哪一種書簽？為什么？

　　3、指導(dǎo)幼兒用野菜制作書簽。

　　我們知道野菜除了可以食用、藥用以外，還可以把它制作成精美的書簽。

　　（1）自由選擇野菜。

　　請(qǐng)幼兒分組自由選擇野菜，共分蒲公英組、曲曲菜組、灰菜組、薺菜組、苦菜組、馬生菜組等幾組。

　�。�2）把野菜搓平，夾在書里壓平。

　　幼兒把選擇好的幾種野菜捋平，并擺出自己喜歡的造型，輕輕放進(jìn)書里壓平。

　　（3）野菜壓模。

　　幼兒把擺好的野菜造型輕輕放進(jìn)壓模紙，把壓模紙放平，放進(jìn)壓模機(jī)進(jìn)行壓模。

　�。�4）剪下野菜書簽。

　　野菜壓模結(jié)束后，老師指導(dǎo)幼兒沿邊剪下野菜書簽，注意保留與野菜一定的空隙，以免漏氣。

　�。�5）書簽展示活動(dòng)。

　　請(qǐng)幼兒互相交流自己制作的書簽，進(jìn)行精品書簽展示，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

　�。�6）引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用書簽，把書簽夾在自己喜歡的書里。

　　小朋友，現(xiàn)在我們自己制作了野菜書簽，非常漂亮，請(qǐng)你們把書簽夾在自己喜歡的書里，等再看書的時(shí)候就非常方便了。

大班手工教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1，通過制作作品，從中激發(fā)幼兒的想象力。

　　2，充分運(yùn)用壓，揉，捏，搓等方法提高孩子的動(dòng)手能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：陶瓷杯，橡皮泥，牙簽，火柴棒，絲線，紐扣等

　　活動(dòng)過程：

　　一，結(jié)合生活引出主題

　　1教師提問：在我們的日常生活中你所見到的杯子是什么樣子的？

　　小朋友回答

　　2教師：這些杯子用什么制作的？

　　小朋友回答

　　二，看作品，看圖片，激發(fā)幼兒的興趣

　　出示圖片和制作好的杯子

　　1，教師：今天老師帶來了幾只杯子，請(qǐng)小朋友來觀察一下，老師的這些杯子和我們平時(shí)見到的有什么不一樣？它們又是用什么制作的？

　　小朋友回答（橡皮泥）

　　2，教師：那你們想不想知道老師是怎么用橡皮泥把這只杯子裝飾的這么漂亮的`呢？

　　小朋友回答

　　3，教師針對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行講解：

　　對(duì)橡皮泥的顏色要求不能單一，要多種顏色搭配。

　　對(duì)橡皮泥搓的過程中要盡量圓潤，比例要適中。

　　對(duì)杯子的裝飾可以用橡皮泥，也可以用紐扣和絲線等

　　三，幼兒自己動(dòng)手，教師進(jìn)行指導(dǎo)

　　教師：下面請(qǐng)小朋友們拿出橡皮泥也來動(dòng)動(dòng)手，制作一個(gè)屬于自己的可愛又有趣的杯子。

　　四，收集幼兒的作品，供大家欣賞

大班手工教案12

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。

　　2．體驗(yàn)自己動(dòng)手操作裝飾的快樂。

　　3．提高幼兒的動(dòng)手操作能力和設(shè)計(jì)能力、審美能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備；紙漿等

　　三、活動(dòng)流程：

　　（一）導(dǎo)入

　　師：我們把紙漿杯子，變成了漂亮的紙漿娃娃，那小朋友們，開動(dòng)你們的小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花籃。

　　師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什么？幼：想。

　　師：看，這是誰啊？幼：是獅子，真漂亮。

　　師：其實(shí)啊，杯子可以變成很多的小動(dòng)物的，今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。

　　（二）演示

　　我們先用黑色的即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金黃色的即時(shí)貼剪兩個(gè)三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時(shí)貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上面的胡須用歡色的。最后，做獅子的頭發(fā)，我們用桔黃色的剪成一絲一絲的，粘滿他的`頭，粘得多一點(diǎn)，我們看，一頭大獅子制作好了。

　　（三）操作

　　師：你們也來嘗試著做一只可愛的大獅子吧！

　　幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，給與幫助。

　　（四）欣賞

　　師：小朋友都制作好了嗎？我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊，我們一起來看一看，看看誰制作的最好呢，下次老師教小朋友制作另一個(gè)小動(dòng)物。

大班手工教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用各種花邊的紋樣來裝飾燈籠。

　　2、能夠按老師的要求正確地制作燈籠。

　　3、能夠合理配色、制作色彩鮮艷的燈籠培養(yǎng)幼兒對(duì)制作燈籠的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、白卡紙、剪刀、釘書機(jī)、線、花邊紋樣6張。

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入：

　　過幾天就是元旦了，大街小巷都布上了漂亮的環(huán)境。

　　你們想不想把教室也布置成節(jié)日的環(huán)境��！

　　二、觀察花邊紋樣，學(xué)習(xí)用花邊紋樣裝飾燈籠。

　　1、出示燈籠讓幼兒觀察、燈籠上的花邊紋樣。

　　2、指導(dǎo)幼兒畫花邊的'紋樣裝飾燈籠，及制作燈籠。

　　三、幼兒制作

　　要求：1、畫三條花邊紋樣，每一條的花邊紋樣都要畫滿格。

　　在花邊上涂上顏色，然后涂上底色。

　　2。在兩邊涂上顏色，按線剪出形，制作成燈籠。

　　四、幼兒和老師一起來布置環(huán)境。

大班手工教案14

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.了解明信片的特點(diǎn)和作用,知道可以用明信片表達(dá)對(duì)親人的思念和愛。

　　2.嘗試用繪畫、粘貼、印章等形式設(shè)計(jì)、制作明信片。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1.收集各種各樣的明信片

　　2.卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆、印章、印泥。

　　活動(dòng)過程:

　　一.開始部分:出示明信片,讓幼兒觀察。

　　了解明信片的特點(diǎn),知道明信片的作用。

　　請(qǐng)幼兒觀察明信片的顏色、款式,挑選自己喜歡的明信片。

　　請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,找一找明信片的相同點(diǎn),了解它的作用。

　　二.基本部分:制作明信片。

　　1.投放不一樣的材料,讓幼兒自己選擇材料,自主選擇制作方式,設(shè)計(jì)制作明信片。

　　2.教師巡回指導(dǎo)。

　　3.請(qǐng)幼兒展示自己的明信片,體驗(yàn)成功的快樂。

　　4.一說自己的明信片想寄給誰,想要對(duì)他說什么。

　　三.結(jié)束部分:和同伴交流自己的明信片。

　　活動(dòng)延伸:

　　將自己制作的明信片送給親人,表達(dá)對(duì)親人的愛和祝福。

　　活動(dòng)反思:

　　明信片也是人與人美好溝通的一種方式,說一說明信片最想寄給誰,想對(duì)他說什么,老師可提前最一個(gè)示范,讓孩子知道明信片的作用是要表達(dá)對(duì)親人、同伴的思念和愛的`祝福,可以寫上吉祥話和祝福別人的話,孩子們都不會(huì)寫字,我們就用繪畫的方式把美好的祝福畫下來,寄給自己的親人及同伴,孩子們都挺高興。