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人教版八年級英語下冊教案
在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展教案準備工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編整理的人教版八年級英語下冊教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人教版八年級英語下冊教案1
作為人教版八年級下冊的英語教材，這份課件涉及到了許多有趣且具有教育意義的主題。以下將分別就其中的幾個主題進行闡述。
一、健康主題
健康主題是人教版八年級下冊英語中一個非常重要的主題，主要是幫助學生了解身體健康與保健知識，在學習英語的同時也關注健康。在這個主題下，有一些讓人印象深刻的話題，例如：
1.我們應該如何保持身體健康
2.運動可以幫我們保持身體健康，你喜歡哪一種運動？
3.我們每天該喝多少水
這些話題旨在提醒學生們人們生活中經常關注的健康方面，并且在英語學習中也與之相應地涉及了詞匯和語法知識。通過這些課堂教學的內容，學生們將更好地認識到自己的健康與保健方面的需求，而且更好地利用英語語言來表達這些方面的內容。
二、旅游主題
旅游主題是人教版八年級下冊英語中的另一個主題，它的出現是出于培養學生們出國旅游的興趣，同時也通過旅游的主題，練習學生們的口語和寫作方面的能力。以下是旅游主題中的一些話題范例：
1.介紹你所在的城市，它有哪些美麗的'景點
2.你夢想去哪里旅游？為什么？
3.是參加旅游團還是自由行更好？
通過這些話題的學習，學生們可以更好地認識世界各地的不同文化，了解其他國家的風俗與習慣，還能通過這些話題鍛煉英語口語與寫作方面的能力。此外，這些話題還可以作為促進學生們對本身國度與文化的認識的途徑。
三、音樂主題
音樂主題是人教版八年級下冊英語教材的另一個有趣的主題。在音樂主題中，學生將學習到與音樂有關的詞匯、表達方法、歌曲和流行文化等方面的內容。以下是音樂主題中的一些范例話題：
1.你喜歡聽哪些類型的音樂？
2.你認為什么樣的歌曲會流行？
3.你認為音樂中的歌詞是更重要還是旋律更重要？
通過學習音樂主題，學生們將更好地了解音樂流派、文化和流行趨勢等方面的內容，對時間和社會文化的變遷也會有一個更好的了解。同時，學生們還可以學習到如何運用英語語言來表達音樂方面的內容。
四、故事主題
人教版八年級下冊英語教材的最后一個主題是故事主題。在這個主題下，學生將接觸到不同的故事和文學作品，幫助學生更好的學習語言和文學。以下是這個主題中的范例話題：
1.談談你最喜歡的兒童故事
2.你最喜歡的圖書是哪一本？為什么？
3.你最喜歡哪一位作家？他們的書對你有哪些影響？
通過學習故事主題，學生們可以了解各種不同類型的故事和文學作品，并通過它們來提高聽說讀寫方面的能力。您也可以結合播放相應的音樂、幻燈片和視頻，通過多元化的方式來呈現故事主題培養學生的文學、語言和審美能力。
以上是人教版八年級下冊英語教材的幾個主題，每個主題具有他們自己的特點和教育意義。在日后的英語學習中，學生們可以根據這些主題所包含的方面來提升自己的學習水平與能力！
人教版八年級英語下冊教案2
【學習目標】
1.知識目標：學習反義疑問句的用法
2.技能目標：提高學生的聽說以及閑聊在英語表達中的定義和操練。
3.情感目標：了解聊天的'文化知識。
【重點、難點】
掌握反義疑問句的運用。
【導學指導】
溫故知新 復習短語
go swimming 去游泳 wait in line 排隊 hate doing sth. 討厭做某事
So am / do I 我也是。
It looks like rain 看上去要下雨了。
wait for the bus/ train 等車 be late for/to 遲到
I hope so/not. 我希望如此/我不希望這樣。
自主互助學習
1、學生觀察1a中的圖片相互提問：A:what can you see in picture 1?
B: I can see……. A:What are they doing? B: They are …….(學生通過相互提問熟悉圖畫內容，為聽力做準備。)
2、教師讓學生歸納1a-2c中所出現的反意疑問句，讓學生觀察、總結反意疑問句的構成。知識剖析: 反意疑問句要點簡述
反意疑問句又叫附加疑問句，是在陳述句后，對陳述句所敘述的事實提出的疑問。
其基本結構有兩種：一是“肯定陳述句＋簡略否定問句”；
二是“否定陳述句＋簡略肯定問句”。
反意疑問句的前后兩部分在時態、人稱和數上都要保持一致。
如：It looks like rain, doesn’t it?
He doesn’t need to work so late, does he?
幾種特殊情況：
1. 陳述部分是there be 句型，疑問部分也用 there be 句型。
There is a book on the desk, isn’t there?
2. 陳述部分如有 nothing, nobody, never, few, little, hardly 等否定詞時（不包括加否定前綴變來的，如：dislike, unhappy等），疑問部分用肯定形式。
They have never been to the farm, have they?
There is little water in the glass, is there?
He dislikes history, doesn’t he?
3. 陳述部分為祈使句時，反義部分用 will you , won’t you 。以Let’s開頭的祈使句，疑問部分用 shall we .
Go to the cinema now, will you?
Let’s have a party, shall we?
4. 陳述部分含賓語從句時，疑問部分一般反問主句，但主句含有 I/We think/believe/suppose … 時， 疑問部分要反問從句（要注意否定轉移情況）。
He knew that the woman was a thief, didn’t he ?
I don’t think he is a good student, is he?
【課堂練習】
一、單項選擇
（ ）1.The poor man needs our help,_____ he?
A. isn’t B. aren’t C. doesn’t D. hasn’t
�。� ）2.It seldom rains here in spring,_____?
A. is it B. does it C. isn’t it D. doesn’t it
�。� ）3.You don’t drink milk in the morning,_____?
A. do you B. don’t you C. are you D. aren’t you
�。� ）4.—Look at the sky . I think the rain is going to stop soon.
—_____.
A. Me too B Very good C. Yes, I do D.I hope so
【要點歸納】
1、掌握反意疑問句的結構及運用。 2、學會使用I hope so.
人教版八年級英語下冊教案3
教學目標
一、知識與技能
1. 掌握新單詞和短語。
2. 在不同的情境中正確、熟練地使用表示委婉請求的句型。
3. 培養聽、說、讀、寫四項基本技能。
二、過程與方法
觀看，感受，模仿，實踐。
三、情感態度與價值觀
認識到不僅在家庭中，在生活中的其他情況我們也要積極參加，勇于實踐。
教學重點
在不同的`情境中正確、熟練地使用表示委婉請求的句型。
教學難點
培養聽、說、讀、寫四項基本技能。
教法導航
創設情境，實踐演練。
學法導航
通過聽說讀寫，獨立思考，小組合作完成學習任務，提高各項能力。
教學準備
圖片，多媒體。
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