一年級(jí)數(shù)學(xué)教案：《用數(shù)學(xué)》

時(shí)間：2024-06-03 14:37:07 教案我要投稿

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　　作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的一年級(jí)數(shù)學(xué)教案：《用數(shù)學(xué)》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一年級(jí)數(shù)學(xué)教案：《用數(shù)學(xué)》

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.能看懂圖意，知道圖上加括號(hào)和問號(hào)的用意；能從圖中看清告訴了什么，要求什么，并能列式計(jì)算。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的樂趣。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

　　【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　看懂圖意，并能正確表達(dá)，知道大括號(hào)、問號(hào)的含義。

　　【教具準(zhǔn)備】

　　多媒體課件等。

　　【教學(xué)過程】

　　一、復(fù)習(xí)

　　1.把下面的算式和得數(shù)連起來(lái)。

　　2.看圖填算式。

　　4+（）=（）3+（）=（）

　　提問：為什么用加法計(jì)算？

　　6-（）=（）

　　提問：為什么用減法計(jì)算？

　　二、情景引入

　　同學(xué)們，秋天到了。天那么高，那么藍(lán)。學(xué)校組織同學(xué)到郊外去游玩，你想?yún)⒓訂幔浚ㄏ耄┖茫∥覀兂霭l(fā)(課件：美麗的郊外)。看，多美的鄉(xiāng)村風(fēng)光，美麗的草地，飽滿的向日葵，美麗的蝴蝶，多美啊！你們高興嗎？現(xiàn)在老師帶大家到草地上去玩，而且還要請(qǐng)喜歡數(shù)學(xué)的同學(xué)幫老師用數(shù)學(xué)解決實(shí)際的問題，你們能做到嗎？請(qǐng)同學(xué)們翻開課本第47頁(yè)。（出示課題：用數(shù)學(xué)）

　　1.教學(xué)教科第47的第一幅圖。

　　（1）（課件：第一幅圖）我們先看一下草坪上的小朋友遇到了什么問題。你看到了什么？在這里老師給你們介紹一個(gè)新朋友（課件出示大括號(hào)），正在閃動(dòng)的請(qǐng)你猜一猜這個(gè)朋友叫什么？師：這位新朋友叫大括號(hào)，板書：［“”（大括號(hào)）］，它的意思是把兩部分合并在一起，兩部分合并起來(lái)也就是表示總數(shù)。（板書：表示總數(shù)）

　　（2）問：這個(gè)“？”又表示什么意思呢？“一共有幾個(gè)小朋友”這句問人家的，等待同學(xué)們?nèi)ソ鉀Q的就叫做數(shù)學(xué)問題。也就是說(shuō)“？”表示要求的數(shù)［板書：“？”（問號(hào)）表示要求的數(shù)］。現(xiàn)在你能用自己的話把這幅圖意表達(dá)完整嗎？要求“草地上一共有幾個(gè)小朋友？”誰(shuí)能用學(xué)過的知識(shí)來(lái)解決這個(gè)問題？把自己的想法在小組里討論研究一下，把研究后的答案寫在本子上。

　　（3）哪個(gè)小組愿意展示一下自己的研究成果？生回答。師：誰(shuí)有問題要問？師板書：42

　　？人

　　4+2=6

　　師：同學(xué)們真聰明。這么快就幫老師解決了問題，而且還認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友“大括號(hào)”，老師真替你們高興。

　　2.教學(xué)教科書第47的第二幅圖。

　　（1）現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)叔叔家，看他在干什么？（課件出示第二幅畫。）

　　師：看這幅圖的大括號(hào)和問號(hào)所在的地方與第一幅圖有什么不同？

　　（2）這里的大括號(hào)表示什么意思？（表示總共的向日葵數(shù)量）；“？”又是什么意思？誰(shuí)能把這幅圖意完整的說(shuō)出來(lái)呢？求“還剩幾個(gè)？”這個(gè)問題請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M里討論解答，并說(shuō)說(shuō)采用什么方法，為什么這樣列式。

　　（3）請(qǐng)哪個(gè)小組匯報(bào)討論結(jié)果？師板書：？3個(gè)

　　7個(gè)

　　7-3=4

　　(4)現(xiàn)在我們知道了這兩幅圖的大括號(hào)都表示總數(shù)，問號(hào)都表示要求的數(shù)。

　　（5）請(qǐng)同學(xué)們?cè)僬J(rèn)真看看書，把第一、二幅圖要填的填完整，再看看自己還有沒有不明白的地方。師：還有什么不懂的地方嗎？經(jīng)過了剛才的努力，現(xiàn)在我們來(lái)放松一下。

　　三、課堂中間放松。

　　剛才同學(xué)們都表現(xiàn)得很出色，現(xiàn)在老師得考考你們，看看同學(xué)們能不能用剛學(xué)到的知識(shí)來(lái)解決下面的問題：

　　四、反饋強(qiáng)化。

　　1.課件出示第47頁(yè)的做一做。

　　2.選擇正確的序號(hào)填在括號(hào)里。

　　正確的答案是（）正確的答案是（）

　　①4-2=2①6-1=5