《民族英雄戚繼光》教學(xué)反思
身為一位優(yōu)秀的老師，我們要在教學(xué)中快速成長，借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，那么大家知道正規(guī)的教學(xué)反思怎么寫嗎？以下是小編精心整理的《民族英雄戚繼光》教學(xué)反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
本節(jié)課是語文S版三年級(jí)下冊第28課《民族英雄戚繼光》。這是一篇略讀課文。課文記敘了我國明朝嘉靖年間沿海一帶屢遭日本海盜燒殺搶掠，明朝將領(lǐng)戚繼光組建軍隊(duì)，抗擊倭寇的故事。贊頌了戚繼光作戰(zhàn)英勇，又很有智謀。
本節(jié)課我是這樣設(shè)計(jì)的.：上課伊始，我先讓學(xué)生說一說你知道的民族英雄都有誰，然后引入今天這篇課文的主人公-----明朝的抗倭將領(lǐng)戚繼光。
本節(jié)課我采用的是“快樂學(xué)習(xí)五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式。
第一環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)。
先讓學(xué)生帶著生字讀課文（在同時(shí)提出讀書要求：不加字、不掉字、讀正確、讀通順），通過查字典會(huì)認(rèn)本課的生字，并理解本課的幾個(gè)重點(diǎn)詞語。讀完課文后，小組內(nèi)進(jìn)行生字認(rèn)讀交流并匯報(bào)。
第二環(huán)節(jié)：合作探究。
教師出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、這篇課文講了一件什么事？2、戚繼光為什么要組建、訓(xùn)練戚家軍？3、從哪些地方看出戚繼光作戰(zhàn)英勇、很有智謀？學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)再次讀課文，邊讀邊在文中找出答案，然后在小組內(nèi)交流自學(xué)成果。
第三環(huán)節(jié)：小組展示。
小組內(nèi)選派代表回答問題。
第四環(huán)節(jié)：鞏固拓展。
你還知道哪些民族英雄的故事，在班里說一說。
本節(jié)課的不足：
1、自己講得過多，學(xué)生說得較少，沒有充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
2、在問題設(shè)計(jì)（教學(xué)目標(biāo)）環(huán)節(jié)，教師一人代勞，應(yīng)該讓學(xué)生在學(xué)完課文后，再說一說有沒有不理解的問題，并進(jìn)行探究解決。
3、小組進(jìn)行學(xué)習(xí)成果展示時(shí)，發(fā)言學(xué)生不夠大方，語言不夠準(zhǔn)確。另外，其他進(jìn)行問題補(bǔ)充的學(xué)生發(fā)言時(shí)，不夠尊重發(fā)言的同學(xué)。
4、在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，學(xué)生評(píng)價(jià)少，教師評(píng)價(jià)多。
5、讀書環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的少，沒有體現(xiàn)出語文學(xué)科的培養(yǎng)學(xué)生讀書的能力。
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