《葡萄葉的夢》的教學反思
這首詩運用了擬人的手法，描繪了葡萄成熟的動人過程。
夏天，翠綠的葡萄葉蓋滿了整個葡萄架，蟈蟈在其間快樂地鳴唱。葡萄葉為了追求碩果累累的夢想，在陽光雨露中孜孜以求地獲取營養(yǎng)。它迎來了朝霞，迎來了鳥語花香。它經(jīng)受風吹雨打，它品嘗雨露甘甜。在醉人的秋天，葡萄架上掛著一串串誘人的、香甜的葡萄。這收獲景象就是葡萄葉的'夢。人們品嘗到葡萄的甜美，葡萄葉感受到了夢想實現(xiàn)的快樂與幸福。學生以前通過學習和閱讀已經(jīng)接觸過詩歌這種文體，并不感到陌生。因此，在教學中我緊緊圍繞學生的朗讀和感悟進行，以讀為本，在讀中感悟、積累語言。引導(dǎo)學生在讀中感受詩句語言的美，在讀中想象詩意的美，在讀中體會葡萄葉的奉獻精神和葡萄成長的快樂，并通過朗讀把感受和體會表達出來。同時，我也感覺到學生的語感結(jié)構(gòu)和語感能力增強了，他們的詞匯越來越豐富，表達起來語言越來越順暢、生動，對大自然中美妙的生物表現(xiàn)出濃厚的興趣，使得他們在課上越來越活躍，也越來越明顯地被成功的喜悅所包圍。
【《葡萄葉的夢》的教學反思】相關(guān)文章：
三年級上冊《葡萄葉的夢》教學反思06-18
《葡萄葉的夢》優(yōu)秀教案設(shè)計范文06-28
葉教學反思07-04
《葉鑲嵌》教學反思01-07
《植物的葉》教學反思08-17
《植物的葉》教學反思06-30
植物的葉教學反思06-02
《植物的葉》的教學反思06-29
葉鑲嵌教學反思07-04