歷史《香港和澳門的回歸》的教學反思
歷史《香港和澳門的回歸》教學反思 本學期歷史備課組繼續(xù)開展公開課展示活動，組內(nèi)蔡老師老師在二（8）班展示了題為《香港和澳門的回歸》這一課。全體歷史組的老師參加了聽課。蔡老師整堂課思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，結構完整，分析娓娓道來，師生互動良好，課堂氣氛活躍，體現(xiàn)了較高的教師素養(yǎng)。
課后，全體歷史老師進行了評課，大家認為：蔡老師課前做了充分準備，分析透徹有深度。
突出的亮點有：
1、通過兩幅回歸場景上面的國旗和課題“回歸”這一詞導入新課，直接自然。
2、通過投影地圖分析香港和澳門問題的由來和通過課本63頁“活動與探究”第一題來分析“一國兩制”構想的提出背景。
3、從香港、澳門的回歸，我們得到什么啟示？改革開放后，中國國際地位的提高，綜合國力的增強，“一國兩制”構想的成功實踐等。
4、講解香港、澳門回歸的意義時，教師引導學生回憶了西藏的和平解放，分析了香港、澳門問題屬于主權問題，臺灣屬于內(nèi)政問題。5、留有10多分鐘做題，通過訓練一些有代表性的題目拔高教學內(nèi)容的深度。
改進的建議：
1、“一國兩制”的概念要強調(diào)，這里的“一國”跟后面要學的'“九二共識”的一個“中國”的區(qū)別。2、臺灣放到后面第13課《海峽兩岸的交往》中來講更合適，這一課聯(lián)系到即可，不用展開。
教研，教之后的研如今讓備課組的老師更期待，因為從中我們也能發(fā)現(xiàn)自己的長處和短處，反思自己的教學，不斷提升自己。
【歷史《香港和澳門的回歸》的教學反思】相關文章：
《香港和澳門的回歸》歷史教學反思01-27
《香港和澳門的回歸》歷史教學反思06-22
《香港和澳門的回歸》歷史教學反思11-22
《香港和澳門的回歸》教學反思07-28
《香港和澳門的回歸》的教學反思07-04
《香港和澳門的回歸》教學反思范文03-19
《香港和澳門》教學設計07-09
地理《香港和澳門》教學設計08-26
澳門回歸作文02-26