《鳥島》教師教學(xué)反思

    時間:2021-06-23 12:56:08 教學(xué)反思 我要投稿

    《鳥島》教師教學(xué)反思

      最近大家都在研究如何提高效率。如何用好課堂的40分鐘,讓孩子在課堂上既學(xué)習(xí)好我們的母語——漢語,感受到漢語言的魅力;又扎實地訓(xùn)練孩子的語言表達和發(fā)展學(xué)生的思維,是我們年級組一直在探討的問題。于是我們3人同上一課《鳥島》。

    《鳥島》教師教學(xué)反思

      備課時,我們就一直思考,第一課時應(yīng)該怎樣上好才能做到提高效率。因為孩子有了回家預(yù)習(xí)的.要求,所以課堂上,初讀課文讓學(xué)生讀通、讀順課文以后,我們就進入精講課文的環(huán)節(jié)。學(xué)生在對課文最高的興趣點上精講訓(xùn)練,我們想是行之有效的,也是符合孩子的認知規(guī)律的。整個課堂上我們引導(dǎo)孩子抓住關(guān)鍵詞句,感受鳥島的鳥多,并讀出自己的感受來。在學(xué)生找出體現(xiàn)鳥多的一些詞語后,一方面我們還設(shè)計了一些詞語、句式的比較,比較中引導(dǎo)學(xué)生將舊知聯(lián)系新知,不斷體會、感悟。另一方面,我們讓學(xué)生看圖片、錄像,這些直觀的媒體資料給孩子留下了深刻的印象,從而指導(dǎo)讀好課文。整堂課上,孩子一直處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài),思維得到了發(fā)展,語言表達也得到了訓(xùn)練。課堂上我們還留給學(xué)生寫的時間,讓學(xué)生手腦并用,和諧發(fā)展。在提高效率方面的嘗試我想我們是成功的。

      上課的思路我和其他兩位老師大致一樣。不過可能因為教學(xué)經(jīng)驗不足,在課堂上對學(xué)生的“點”、“撥”力度不夠,還顯得不夠老練。我會繼續(xù)努力,不斷磨練自己,讓學(xué)生在自己的課堂上能真正有所得。

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