語文課堂教學(xué)中教與學(xué)反思
時常聽到教師抱怨：語文難教，涉及的知識點太多，一節(jié)課不停的'講，還沒講完，還得另找自習(xí)課去補，又苦又累，學(xué)生還不領(lǐng)情，不愿聽，嫌教師擠占了他們自習(xí)課的時間。學(xué)生則抱怨：作業(yè)太多，一晚上都做不完，老師的題海戰(zhàn)術(shù)讓人吃不消，從而產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。可見老師和學(xué)生都在大量的拼體力、拼時間，但收效甚微。做作一名語文教學(xué)工作者，應(yīng)該清楚的意識到：課堂教學(xué)是實現(xiàn)教學(xué)目標，完成教學(xué)任務(wù)，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主陣地，向四十分鐘要效益是十分關(guān)鍵和必要的。只有把握好課堂教學(xué)這個主陣地，讓學(xué)生在四十分鐘內(nèi)省時高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，才能達到“減輕學(xué)生負擔(dān)，全面提高素質(zhì)”的要求。那么如何在40分鐘內(nèi)獲得最大的效益，是我們每位教師都在積極思考和不斷探索的問題。根據(jù)本人的教學(xué)實踐，談兩點粗淺的認識。
一、教師如何用心教：
1、備課時要精心設(shè)計
2、內(nèi)容上要有所側(cè)重
3、訓(xùn)練點要重在能力
4、時間上要合理安排
二、學(xué)生如何主動學(xué)
1、明確目標，課前預(yù)習(xí)。
2、發(fā)揮主動，學(xué)當“小老師”
3、全員參與，合作學(xué)習(xí)。
4、學(xué)會質(zhì)疑，探究解決。
5、善于歸納,事倍功半。
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