《制作橡皮筋雙體船》教學(xué)反思范文
在進(jìn)行制作活動(dòng)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)問題。我想以后以后應(yīng)該注意。
首先在進(jìn)行講解制作方法的時(shí)候，我拿著我自己做好的樣品給學(xué)生分別進(jìn)行講解。一邊展示一邊講解，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為這樣的效果會(huì)更好�，F(xiàn)在想來和據(jù)學(xué)生當(dāng)時(shí)的反應(yīng)，我還是應(yīng)該同時(shí)將制作示意圖標(biāo)在小黑板上并且標(biāo)上數(shù)據(jù)。這樣學(xué)生就不會(huì)知道做法而忘記數(shù)據(jù)的問題�，F(xiàn)在想還是申請給活動(dòng)室裝上2個(gè)白板，能夠便于進(jìn)行演示。
其次學(xué)生的使用工具的方法要明確。由于活動(dòng)室沒有鋸條，因此讓學(xué)生攜帶鋼鋸。但是學(xué)生在進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)候，鋼鋸的使用方法不正確，或者是力量使用不正確，活動(dòng)進(jìn)展比較緩慢。我想學(xué)生的使用鋼鋸的方法應(yīng)該提前進(jìn)行明確。還有就是個(gè)別的同學(xué)帶來了鋸條，使用鋸條比較的容易斷。個(gè)別同學(xué)的手被劃傷。這個(gè)情況應(yīng)該引起我的`反思。
再者有少數(shù)的學(xué)生不進(jìn)行活動(dòng)，而是在一邊或者玩，或者是在做作業(yè)。對于這些學(xué)生我想要給他們談一談，看看他們的意愿是否愿意和能繼續(xù)參加活動(dòng)。如果不愿意，可以讓他們參加其他的活動(dòng)，以便能夠更好的利用資源。
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