《噪音的危害與防治》教學反思范文
在教學中，我首先問：生活中有什么樣的聲音是噪音呢？通過這個問題的討論明確噪音是什么。然后又問音樂是噪音嗎？在這個問題，我是直接的講解的.。我現在想一想，如果讓學生進行辯論一下，我想會更好。在辯論中，學生能夠明白在一定的情況下，樂聲也是可以轉變為噪聲的。
接著在討論噪聲的來源的時候，我充分的發揮學生的積極性，讓學生尋找我們生活中噪音。這個時候，我沒有將噪音板書，如果板書，再讓學生進行分類，我想學生就能夠很方便的和有效確定噪音的來源。這個地方我在思考是否讓學生進行交流一下呢。我現在想想，這個問題較為簡單，不進行討論為好。在讓學生進行分類的時候，我將分類的標準告訴了學生，我想不應該告訴他們。
在學生學習噪音的危害和孔子噪音的時候，這個時候，我想如果學生有資料，進行交流一下，然后再匯報就會更好的。在這個問題上，我在以后的上課的過程中，給予學生一定的時間空間，進行交流，我想會更好。
最后，關于從我做起，消除噪音，沒有強調。現在想來，這是對于學生進行教育的好時機，同時發動學生關注噪聲，主動的減少制造噪聲，會更好。
【《噪音的危害與防治》教學反思】相關文章：
《噪音的危害與防治》教案11-29
《噪音的危害》大班教案09-26
噪音的危害英語作文04-18
噪音和樂音教學反思07-20
Danger of Noise 噪音的危害英語作文04-19
有關小學噪音的危害及控制的作文范文11-11
校園噪音危害的調查報告11-26
科學活動《樂音和噪音》的教學反思01-02
研究性課 教案 ---噪音的污染與危害08-24