《制作計時工具》教學反思范文
在進行本課的教學的時候，我組織學生進行學習各種各樣的及時工具的制作。學生們對于這些制作都感覺有比較高的興趣。在本課的制作中，有沙漏，水鐘，和日晷。這幾個計時工具都介紹了制作方法。對于沙漏和水鐘由于比較的簡單，我安排學生課下在家里進行制作。現在看來我應該分情況和分層次進行要求學生進行制作。因為在制作的過程中我發現，對于日晷這樣較為復雜的制作，他們還是比較的困難的。因此在以后的教學中，我需要根據學生的興趣，愛好及學生實際的能力水平進行指導的進行制作。在制作的時候，予以不同的學生以不同的指導，這樣學生們都能夠感受制作的成功的'快樂，都能夠在制作發現自己的樂趣，體驗自己的成功，為科學學習和探究打下良好的基礎。
在上本課的過程中，學生對于中制作日晷還是比較的感興趣的。比如雖然有部分學生在量角器的使用，角度的測量的上遇到比較大的困難，但是學生們仍然興趣盎然的進行制作。在克服制作的角度測量的困難的之后，學生對于制作過程中晷針的固定有遇到到的問題。由于晷針固定的比較的困難，但是學生們還是想出自己的方法的進行克服，雖然有方法比較粗糙，但是也顯示學生的解決問題的能力。
在上完本課最為大的反思就是對于學生用分層子進行要求。這樣效果更為的好。
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