小學語文五年級下冊《談禮貌》教學反思

    時間:2021-07-03 15:49:38 教學反思 我要投稿

    小學語文五年級下冊《談禮貌》教學反思范文

      上《談禮貌》這一課時,我先讓學生回憶以前學過的《說勤奮》這篇課文的文體及表達方法,然后讓學生比較這兩篇課文的異同。學生通過比較找到了這兩篇課文的異同點。相同點:文體相同,都是說理性的文章;文章的結構相同,都是采用了總分總的表達方式。不同點:《說勤奮》舉了兩個例子從正面論述了“勤奮是通向理想境界的橋梁”這一觀點,而《談禮貌》既用了正面的'例子,也用了反面的例子來說明 “禮貌待人,使用禮貌用語”的重要性,而且每一個事例都是通過人物的神態、動作、語言來說明觀點的。

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      遷移學法的關鍵是培養學生主動地發現。因此,在教學中,教師不能直接將抽象的學習方法硬性塞給學生,要他們去背,教師要善于抓住訓練時機,引導學生利用原知識進行有目的對比,尋找相同點,分析相異處,從舊知中遷移出新知識,從而提高觀察、分析、思維、概括等能力。

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