植物媽媽有辦法的教學反思

    時間:2021-07-09 17:34:14 教學反思 我要投稿

    植物媽媽有辦法的教學反思

      本課是一首以自然常識為內容的詩歌,全濤共有5個小節。第一節提出問題:植物媽媽靠什么辦法傳播種子;第二、三、四節分別講蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的辦法;第五節講只要細心觀察就能學到許多知識。詩歌語言生動形象,簡潔明快,富有節奏感,讀起來朗朗上口,令人更感親切、有趣。

    植物媽媽有辦法的教學反思

      在教學中我指導學生以讀為主,熟讀成誦,讀中理解,讀中感悟。通過反復誦讀感悟,使學生獲得知識的同時,激發觀察、探索的興趣,主要體現在以下兩點:

      1.根據新課標自主、合作、探究的理念設計理念,安排多種形式的朗讀。讓學生在讀中感悟,培養學生自學能力。針對課文結構特點,在重點引導學生學習完第二自然段之后,給學生學習后面的三、四自然段留下較大的空間和自由度,讓學生通過自讀自悟,質疑問難,增強自主意識,加強語文實踐。

      2.利用教學掛圖把相關內容有機地結合,體現了低年級教學的趣味,調動了學生的學習興趣。這節課大量的時間都給了學生,充分讓學生在老師的'引導下去朗讀,去品味,去理解,去感受植物的可愛,陶冶了學生的審美情趣。

      3.注意語文課掌的拓展、延伸和積累語言,丌闊視野,拓展思維。如在教學中設計以下環節:l.植物傳播種子只有這三種辦法嗎?你還知道多少?怎樣才能知道?

      (1)全班齊讀第五小節;

      (2)畫出你認為最重要的詞語,應該怎樣讀好;

      (3).抽讀,評讀。

      2.植物媽媽還有哪些辦法?把你搜集的資料展示給同學看看吧!

      ①你發現了什么?

      ②像課文那樣夸一夸這些植物媽媽。

      ③為自己最喜歡的植物編兒歌。

      不足的是個別同學資料沒有搜集好,影響了上課的效果.

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