數(shù)學一年級上《我換牙了》教學反思范文
青島版一年級教材第九單元第一課時為統(tǒng)計類知識配備的情景圖是“我換牙了”。雖然學生正值換牙期，選材貼近學生的自身實際，但是還有一部分學生不知道掉了幾個牙，而且情境圖中只體現(xiàn)了換2顆牙、3顆牙、4顆牙的小朋友，與學生的實際情況不太相符，所以我在教學前我先讓學生搞清楚自己換了幾顆牙，如果自己不明確，要回家問家長。在充分了解學生換牙情況下，設計并繪制了比課本更為詳細的表格，把換五顆牙、六顆牙、不換牙的、以及換6顆以上的都考慮進去。這就給學生提供了一個各抒己見的平臺。
在教學中我先讓學生自己摸索調查統(tǒng)計的方法，再出示表格，充分發(fā)揮學生學習的自主性。雖然課前做了充分的準備，但課上得并沒有想象中的好，畢竟是一年級的小學生第一次接觸統(tǒng)計圖表，在調查數(shù)據(jù)、記錄數(shù)據(jù)時學生都缺乏經驗，記錄結果不盡人意，時間感覺不夠用。但我認為雖然在時間上有些緊張，但是學生發(fā)揮了主觀能動性，親身經歷了數(shù)據(jù)的調查和收集整理過程，對統(tǒng)計圖表的認識還是比較深刻的。
我還設計了與生活息息相關的練習，如：我和學生一起統(tǒng)計了學生愛看的動畫片、喜歡的.小動物和喜歡喝的各種口味的牛奶等等，由于這些統(tǒng)計都比較貼近學生的生活，讓學生很感興趣，學生參與的熱情高漲，使之自然而然地去用所學到的知識來解決問題。
【數(shù)學一年級上《我換牙了》教學反思】相關文章：
“我換牙了”教學反思09-29
《我換牙了》的教學反思02-15
《我換牙了》課程教學反思01-06
《我換牙了統(tǒng)計》教學反思01-08
《我換牙了----統(tǒng)計》數(shù)學教學反思（通用5篇）03-11
一年級上冊《我換牙了》的教學反思04-19
幼兒園《我換牙了》教學反思03-25
六上數(shù)學教學反思01-03
一年級上數(shù)學教學反思06-20