《制作電子小報》教學(xué)反思
本節(jié)課是Word綜合應(yīng)用的一堂課。教學(xué)目標(biāo)是要求學(xué)生了解一般電子介紹文檔的制作，能根據(jù)主題，規(guī)劃和設(shè)計文章結(jié)構(gòu)，較熟練地運用Word進行文檔編排，完成小報的制作。而本課的難點是如何提高學(xué)生審美能力及綜合運用能力。
在學(xué)習(xí)此課之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了Word中藝術(shù)字、自選圖形、圖片等技能的運用，在制作小報的過程中要求學(xué)生掌握的知識點就藝術(shù)字的插入；文字的字體、字號，還有顏色的設(shè)置；圖片的插入及在此基礎(chǔ)上進行的圖片版式、大小的調(diào)整、圖片的移動等操作。雖然需要學(xué)生掌握的知識點較多，但是學(xué)生已經(jīng)接觸過這些知識點都比較熟悉，相對來說也就不是新授課，主要是要求學(xué)生對所學(xué)知識的綜合運用，主要以學(xué)生自己的嘗試為主，培養(yǎng)學(xué)生的獨立完成作品的能力。
由于學(xué)生年齡小，在課前，我特意向?qū)W生透露了本節(jié)課教學(xué)的內(nèi)容，讓大家想想應(yīng)該編一份怎樣的小報，要用到哪些內(nèi)容。討論后，要求學(xué)生根據(jù)主題構(gòu)想對下載下來的'相關(guān)資料，運用Word文字處理軟件編排成介紹新年的小報。
在教學(xué)中由于考慮到學(xué)生初次嘗試，因此給了他們一些小報模板，要求他們根據(jù)模板填充內(nèi)容。因為有了框架，學(xué)生對小報有了大體的認識，嘗試起來就沒那么難了……從課堂反應(yīng)的效果來看，這一鋪墊基本達到了我所希望的效果。
從這堂課的教學(xué)我感悟到，學(xué)會技能不難，但要變?yōu)閷W(xué)生的綜合能力要走的路還很長，不是花一節(jié)、兩節(jié)課就能辦到的。要多動腦，為學(xué)生做一些鋪墊，盡可能的幫助他們，通過各種形式的實踐，提高信息技術(shù)綜合運用能力。
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