大班綜合優秀教案及教學反思《會變魔術的輪子》

    時間:2021-09-23 11:24:53 教學反思 我要投稿

    大班綜合優秀教案及教學反思《會變魔術的輪子》

      作為一名到崗不久的人民教師,我們要在課堂教學中快速成長,對教學中的新發現可以寫在教學反思中,教學反思應該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的大班綜合優秀教案及教學反思《會變魔術的輪子》,僅供參考,大家一起來看看吧。

    大班綜合優秀教案及教學反思《會變魔術的輪子》

      [設計意圖]

      幼兒對輪子并不陌生,從咿呀學語時的玩具汽車到幼兒園路上的車水馬龍,可以說輪子伴隨幼兒成長。但越是熟悉的東西越是容易忽視。種類繁多的輪子有什么相同和不同?以前沒有輪子時人們怎么運送物品?輪子是怎樣演變來的?幼兒對這些從不注意。因此我設計了《會變魔術的輪子》這節教育活動,整節活動都圍繞一個“變”字,幼兒通過玩各種輪子玩具,了解輪子的異同,種類的變化;通過看生動有趣的動畫,了解輪子的演變,感受勞動人民的智慧;通過以前沒有輪子到現在種類繁多的輪子這個變化,感受輪子在生活中的重要作用。

      [活動目標]

      1、了解輪子的異同,感受輪子在生活中的重要作用。

      2、了解輪子的演變,培養幼兒聯想、推理能力。

      [活動準備]

      1、童車、滑板車、旱冰鞋、玩具車、嬰兒車等若干。

      2、課件、自制輪胎車。

      [活動過程]

      一、教師騎自行車進入,引起幼兒對輪子的注意。

      教師騎自行車進入,“小朋友,你們好,老師知道今天要和小朋友見面,騎了一輛自行車飛快的趕了過來,小朋友知道自行車為什么跑這么快嗎?”

      “對,因為它有輪子,輪子在哪兒呢?”請幼兒找一找自行車的輪子。(提醒幼兒注意腳蹬處的齒輪。)

      二、通過和輪子玩具玩游戲,了解輪子的異同感受輪子的作用。

      1、輪子玩具,體驗輪子帶給來的樂趣,知道生活中常見有輪子的物品。

      “今天老師帶來了很多好玩的輪子玩具,大家可以盡情去玩。”幼兒玩玩具。

      這些玩具上面都有什么?

      你還知道什么東西上面有輪子?

      2、二次玩玩具,了解輪子的異同。

      “剛才有很多小朋友沒有玩夠,現在再去玩你剛才沒完過的,注意觀察這些輪子有什么不一樣的地方,又有什么相同的特點。行動。”

      你發現了什么?幼兒盡情發言。

      引導幼兒發現輪子的異同。(異:大小不同、材質不同、有的有齒,有的沒有齒……同:都是圓的,都能轉動。)

      3、認識輪子家族的成員——齒輪、滑輪及在生活的應用。

      “剛才小朋友發現了有齒的輪子,(出示齒輪)它的名字叫齒輪。”

      他藏在生活中的什么地方?幼兒發言。

      看課件了解齒輪在生活中的應用。

      同樣的方法認識滑輪。

      4、把能滾動的'輪子、有牙齒的輪子、能滑動的輪子送回家。

      “輪子玩具在這兒太擁擠了,老師給他們安一個寬敞的家,(出示三張輪子圖片)這是輛滾動輪子的家,這是有牙齒的輪子的家,這是能滑動的輪子的家。(依次張貼)小朋友每人拿一件玩具,把它們送回家。”

      幼兒按照圖示將輪子分類。

      三、通過“以前沒有輪子”這個問題,了解沒有輪子的局限和輪子的演變。

      1、推理想象沒有輪子的世界,感受沒有輪子的局限。

      “剛才小朋友見到了很多輪子,假如生活中沒有輪子會怎么樣?”

      讓幼兒充分發言。

      2、看課件了解輪子的演變。

      “看來輪子的作用還真不小,老師告訴你們以前真的沒有輪子,那輪子是怎么演變來的呢?我們一起來看‘輪子的故事’。”看課件了解輪子的演變。

      3、教師小結。

      [延伸活動]

      出示自制輪胎車,開拓幼兒思維,引導幼兒廢物利用,用各種廢舊輪子做成好玩的玩具。

      活動反思:

      幼兒通過活動了解了輪子的異同,感受輪子在生活中的重要性。知道輪子的演變過程,發揮幼兒的想象更好的開展延伸活動。

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