大班音樂優秀教案及教學反思《會跳舞的葉子》（精選5篇）
身為一名到崗不久的人民教師，我們的任務之一就是教學，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那要怎么寫好教學反思呢？下面是小編整理的大班音樂優秀教案及教學反思《會跳舞的葉子》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班音樂優秀教案及教學反思《會跳舞的葉子》 篇1
活動目標：
1、感受樂曲中三拍子的節奏。
2、用正確的節奏歌唱。
活動準備：
錄音機、鋼琴。
活動過程：
一、談話法
1、小朋友，你知道大樹媽媽最愛什么？你見過樹葉從樹上往下飄落的樣子象什么？
2、邀請幼兒邊念兒歌邊做暖身操，如下：
123
雙手放下雙手平舉雙手高舉
二、欣賞法
今天老師叫小朋友唱一首關于葉子的歌曲，歌曲的名字叫《會跳舞的葉子》請小朋友先來欣賞這首歌曲。
三、學唱新歌
1、發聲練習1=C——F
13135——│54321——┃┃秋天秋天到，樹葉飄呀飄。
樹葉象什么？飛舞的小蜻蜓。
樹葉象什么？神秘的小精靈。
2、節奏訓練
XXX│X─X│X─X│X─0││
X─X│XXX│X─X│X─0││
3、教唱新歌
�。�1）教師清唱歌曲，幼兒拍手伴奏，正確打出三拍子的節奏。
�。�2）按節奏學說歌詞
XXX│X─X│X─X│X─0││
綠色的葉子小又輕
X─X│X─X│XXX│X─0││
風一吹搖擺不停。
X─X│XXX│X─X│X─0││
它象飛舞的小蜻蜓。
X─X│XXX│X─X│X─0││
也象神秘的小精靈。
（3）學唱新歌
�。�4）將幼兒分成兩組，一組邊唱邊隨著3拍子的旋律做左右搖擺的動作；一組邊唱邊拍出3拍子的節奏，兩組一起配合歌曲進行。
�。�5）幼兒邊唱邊根據歌詞即興表演。
活動評價：
1、會唱歌曲。
2、能隨音樂節奏做動作。
活動延伸：
觀察樹葉飄落的樣子，拾落葉。
活動反思：
這個活動對幼兒來說，蘊含著樹木自然生長等的秘密。是幼兒樂于親近、探究、思索、嘗試的一個活動。
《會跳舞的葉子》是一首很優美的歌曲，不僅旋律優美，節奏起伏，而且歌詞也很生動，適合幼兒演唱。
音樂是一門“聽”的藝術，要讓孩子們多聽，多感受，這樣孩子對音樂的感受力才會增強。在我們的一日活動的多個環節，都可以用不同的音樂作背景，既可以營造氣氛，又可以提高孩子對音樂的感受力，何樂而不為呢？
通過活動，幼兒可以認識很多樹葉，可以認識他們的外形及顏色，豐富了幼兒對樹葉的認識和了解。
大班音樂優秀教案及教學反思《會跳舞的葉子》 篇2
【活動目標】
1、用沿葉子輪廓勾畫的方法畫出跳舞的葉子，能較好地完成作品。
2、大膽想象，創作出不同樹葉娃娃跳舞的姿態，體驗參與活動帶來的樂趣。
3、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
4、根據色彩進行大膽合理的想象。
【活動準備】
收集各種樹葉，白紙，勾線筆，蠟筆，音樂《會跳舞的葉子》、《秋日的私語》，范例一幅，實物投影儀。
【活動過程】
一、導入活動。
小朋友喜歡跳舞嗎？那好，我們一起來跳個舞。
播放音樂《會跳舞的葉子》和幼兒一起跳舞。
二、認識一些樹葉。
1、小朋友跳得真好看，小樹葉看見了，也想來參加了。睢。
2、出示范例，引導觀察小樹葉是怎么跳舞的（它的手和腳是怎么放的）？請你來學一學。
3、除了會跳這些動作，小樹葉還會怎么跳舞？（引導想出多種不同的跳舞動作，為呆會兒的創作拓展空間。）
4、你們想不想也讓你的樹葉娃娃跳舞？那好，我們一起來看老師變出跳舞的葉子娃娃。
三、師示范繪畫。
1、取一片喜歡的葉子，把它放在適當的位置上，用勾線筆畫出輪廓，然后涂上顏色，畫上手和腳，就成了。你可以畫兩個樹葉娃娃跳舞，也可以畫三個樹葉娃娃跳舞，畫好以后，可以把樹葉娃娃在哪個地方跳舞畫出來。
2、幼兒操作，師巡回輔導，提醒幼兒注意畫面的整潔與美感，并添畫出樹葉娃娃在什么地方跳舞？
四、展示作品，師幼共同評價。
1、你的樹葉娃娃是在什么地方跳舞？它是怎么跳的？請你來學一學。
2、這么多跳舞的樹葉娃娃，你最喜歡哪一幅？為什么？
3、師簡單評價，結束活動。
【活動反思】
《會跳舞的葉子》是一節大班美術教育活動。對于大班的課程，開始上課時自己是有些膽怯的。一是本次從來沒有教過大班，對大班的課程體系，幼兒的發展水平不是太了解。二是作為一名剛參加工作沒多久的老師來說，從來沒有參加過比賽、優質課，心里有些底氣不足。但是，每一次機會都很難得，既然沒有，既然膽怯，何不就抓住機會試一試呢，做好自己，關注過程，只負責將過程走好，結果暫不考慮。
就這樣，經過一次小組集體研課磨課最后形成了我們小組內部的教案。教案雖然有了，但是在實際上課的時候還會發現各種各樣意想不到的問題。第一次上課時由于時間倉促之前沒有試課，課后河師大的王老師及與會老師給我提了很多建議，自己再一點一點推敲試想上課時可能會出現的各種問題再想出與之相應的解決辦法。第二次上課，孩子的畫畫效果不錯，但是在課堂的組織和管理還有教學技巧上暴露出了一些問題。
于是，開始逐字逐句地斟酌上課時要說得每一個字，每一句話。聽課的姐姐們也給我提出了想法和建議。在綜合了建議之后，我又一次修改自己的教案，最終形成了最后的文字。園里的很多老師都給了我很多鼓勵和幫助，賈老師還把自己的經驗也告訴了我，就是把自己上課時要說的每一句話都寫下來然后背下來，上課的時候按照流程，做足準備。
臺上一分鐘，臺下十年功。每一次的成功背后都滲透著無數的汗水，每一個光鮮亮麗的背后都有著不為人知的默默努力。蝴蝶破繭而出，背后是掙扎，是付出，是努力，付出和汗水從不欺人。
如果這節課，再讓我上一次，我依然覺得還有地方能夠做得更好。也許，就是這樣上課、反思、再上課、再反思，能夠得到更多屬于自己的經驗，這也正好驗證了那句“教學有法，但無定法，貴在得法�！�
所以，在以后的教學活動中，我要更加注重反思，不只是反思自己，還要反思過程，反思活動結果，反思孩子。反思，讓進步更多。
大班音樂優秀教案及教學反思《會跳舞的葉子》 篇3
【活動目標】
1、欣賞詩歌《會跳舞的小樹葉》，感受秋天落葉的美景。
2、大膽地運用語言和肢體動作表現。
3、愿意分角色表演簡單的`故事情節。
4、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發閱讀圖書的興趣。
【活動準備】
課件；歌曲《會跳舞的小樹葉》。
【活動過程】
一、談話導入，引起幼兒興趣
師：小朋友們，你們知道現在是什么季節嗎？（冬季）
師：對了，現在是冬天，我們都穿上了厚厚的棉襖，前幾天還下了一場大雪，那有沒有哪個小朋友知道，一年中除了冬季，還有哪幾個季節�。浚ù�，夏，秋）
師：對了，小朋友們都很聰明，一年中有春、夏、秋、冬四個季節，那老師想問一下小朋友，你們最喜歡哪個季節啊？為什么呢？
師：你們知道老師最喜歡哪個季節嗎？老師最喜歡秋天，秋天是豐收的季節，蔬菜、水果等都成熟了，秋天，小朋友們走在路上的時候，小朋友有沒有發現什么不同��？幼：……
師：秋天，有些樹葉枯萎變黃，有些樹葉變紅了，風兒一吹，它們就從樹上飄落下來，就像跳舞一樣，你們看。（放課件）
師：你們剛才看了落葉飄下來的圖片，小朋友們覺得落葉寶寶飄下來的樣子像什么呀？有哪位小朋友可以模仿一下落葉飄落下來的樣子呀？
二、欣賞詩歌《會跳舞的小樹葉》。
師：小朋友們都很棒，樹葉飄落下來的樣子可真美啊，好像在跳舞，今天啊，我們就要學一首好聽的詩歌，名字就叫《會跳舞的小樹葉》小朋友們先聽老師念一遍。
師：小朋友在這首詩歌聽到了什么呀？小朋友聽了這首兒歌有什么樣的感覺呀？……（師幼一起朗讀一遍）
三、快樂舞動，自主表現。
師：小朋友念得真好，你們想不想像小樹葉一樣，在美麗的秋天里跳舞��？那現在，小朋友就把自己想象成樹葉寶寶，跟著音樂，一起跳舞吧！
附《會跳舞的小樹葉》
小小的落葉，輕又輕，
風一吹呀，搖擺不停，
像飛舞的小蜻蜓，
像漂亮的小花傘，
飄在美麗的秋天里。
活動反思：
活動中通過游戲化的情境，操作活動、引導幼兒動腦、動手。同時最大限度的發揮他們的主動性，通過教師和幼兒互動，激發幼兒的學習興趣，與孩子一同發現觀察、經驗交流，讓孩子感受到成功的喜悅。教學活動取得了良好的效果。
大班音樂優秀教案及教學反思《會跳舞的葉子》 篇4
設計意圖：
因為班上幼兒愛識字，利用這一優勢，我嘗試用直觀的形式，即讓幼兒在認認、讀讀中輕松學會演唱歌曲。
活動目的：
1、感受樂曲中3拍子的節奏。
2、能用正確的節奏歌唱。
活動準備：
1、錄音機、磁帶，綠葉；打擊樂器：鈴鼓、碰鈴；寫有歌譜的圖畫一幅。
2、場地布置如下：
活動過程：
開始部份：
1、老師領幼兒聽音樂做動作入室。
2、師生問好。
3、練聲：歌曲——王老先生有塊地。
基本部份：
1、讓幼兒邊聽旋律邊觀看隨風擺動的葉子，讓幼兒從中獲得美感。
師：今天老師請小朋友觀看一場特別的表演。
提要求：邊聽音樂邊看表演
①幼兒聽旋律觀看擺動的葉子。
�、谔釂枺菏钦l在表演呢？（葉子在表演）
你聽到的是幾拍子的音樂？
小朋友看完了葉子的表演有什么感受和想法？
2、讓幼兒聽旋律再一次觀看隨風擺動的葉子。
�、偬嵋螅�
繼續邊聽音樂邊看表演
葉子從樹上掉下來后會不會馬上落到地上？
風一吹，葉子會怎樣？
它隨風擺動的樣子像什么？
②幼兒聽旋律觀看擺動的葉子。
3、啟發幼兒發揮想象力，大膽講述觀后感，從而理解歌詞大意。
綠葉從樹上掉下來后會不會馬上落到地上呢？為什么？（因為它小而輕）
風一吹，葉子會怎樣？
葉子搖來擺去的樣子像什么？
引導理解詞語：飛舞——像跳舞似地在空中飛。
神秘——使人摸不透。
4、師小結，并引出課題。
剛才小朋友們想了很多也說了很多，老師想的和小朋友們的一樣，
請聽:（老師有表情地朗誦歌詞一遍）
今天我們來學唱一首歌，歌名就叫：會跳舞的葉子
5、讓幼兒欣賞美麗的畫面。
6、結合畫面教唱歌曲，重點引導幼兒用正確的節奏歌唱。
小朋友們看完了美麗的畫面，現在請看歌曲“會跳舞的葉子”。小朋友都是字寶寶的好朋友，你們可以邊認字寶寶邊聽老師唱歌。
�、儆變哼呎J字邊欣賞老師的演唱，從而激發幼兒唱歌的欲望。
問：這首歌好聽嗎？
聽了有什么感受呢？這是一首幾拍子的歌曲？讓幼兒再一次欣賞歌曲。
②引導幼兒有節奏朗誦歌詞的同時按節奏做身體動作。
讓幼兒找找哪些字是2拍子。
�、鄄捎谜w跟唱法教幼兒學唱歌曲。
7、采用多種形式讓幼兒演唱歌曲，重點要求幼兒用正確的節奏歌唱。
個別幼兒演唱；分男女孩子演唱；分組演唱。師小結。
8、讓幼兒嘗試用動作表現三拍子節奏：拾起綠葉進行表演。
9、引導幼兒用樂器表現三拍子節奏。
�、僖龑в變菏煜じ枨鷪D譜。
�、谟變撼謽菲髀犘纱蚬澴�。
�、塾變哼叧叴蚬澴�。
10、評價活動情況，并給予表揚和鼓勵。
結束部份：復習舞蹈：快樂舞。
反思：
采用直觀的方式進行教學，幼兒的學習興趣高，可由于活動中的提問語言不簡練，導致課時拖延太長，存在重點不突出問題。
大班音樂優秀教案及教學反思《會跳舞的葉子》 篇5
【活動目標】
1、感受樂曲中三拍子的節奏。
2、用正確的節奏歌唱。
3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
【活動準備】
錄音機、鋼琴。
【活動過程】
一、談話法。
1、小朋友，你知道大樹媽媽最愛什么？你見過樹葉從樹上往下飄落的樣子像什么？
2、邀請幼兒邊念兒歌邊做暖身操，如下：
123雙手放下雙手平舉雙手高舉
二、欣賞法。今天老師叫小朋友唱一首關于葉子的歌曲，歌曲的名字叫《會跳舞的葉子》請小朋友先來欣賞這首歌曲。
三、學唱新歌。
1、發聲練習1=C——F1
3135--│54321--┃┃秋天秋天到，樹葉飄呀飄。
樹葉象什么？飛舞的小蜻蜓。
樹葉象什么？飛舞的小蜻蜓。
2、節奏訓練
XXX│X─X│X─X│X─0││X─X│XXX│X─X│X─0││
3、教唱新歌
�。�1）教師清唱歌曲，幼兒拍手伴奏，正確打出三拍子的節奏。
�。�2）按節奏學說歌詞
XXX│X─X│X─X│X─0││綠色的葉子小又輕
X─X│X─X│XXX│X─0││風一吹搖擺不停。
X─X│XXX│X─X│X─0││它象飛舞的小蜻蜓。
X─X│XXX│X─X│X─0││也象神秘的小精靈。
�。�3）學唱新歌
（4）將幼兒分成兩組，一組邊唱邊隨著3拍子的旋律做左右搖擺的動作；一組邊唱邊拍出3拍子的節奏，兩組一起配合歌曲進行。
�。�5）幼兒邊唱邊根據歌詞即興表演。
活動評價：
1、會唱歌曲。
2、能隨音樂節奏做動作。
活動延伸：觀察樹葉飄落的樣子，拾落葉。
活動反思：
我在選題時，考慮到葉子是幼兒所熟悉的，且利于幼兒探索的，選材來源于生活，符合幼兒興趣，會動手操作出自己所想象的作品，但本節課沒有達到目標，要求學習用點、線、面來裝飾樹葉，但我在上課時欠缺對點線面的分析，幼兒不夠理解這一概念。我提供的范作中忽視了暗示性的想象作品，裝飾的作品可以抽象一點，以幫助部分幼兒根據范例進行創意活動發展幼兒的創造性思維。本班幼兒的自主性很好，對記號筆，剪刀等美工材料都能很好運用。
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