成語亡羊補牢教學反思

時間：2022-12-22 19:06:15 教學反思我要投稿

成語亡羊補牢教學反思

　　身為一名到崗不久的老師，我們要在課堂教學中快速成長，對教學中的新發(fā)現(xiàn)可以寫在教學反思中，那么你有了解過教學反思嗎？下面是小編收集整理的成語亡羊補牢教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

成語亡羊補牢教學反思

成語亡羊補牢教學反思1

　　《亡羊補牢》這則寓言較短，為了能在一課時很好的完成。在這節(jié)課里，我結(jié)合學習寓言通常使用的三個步驟來教學。首先是試題理解題意。然后在理解題意的基礎(chǔ)上，讓學生帶著問題學習課文內(nèi)容。使學生有目的的，在讀中尋找解決問題的答案，最后聯(lián)系實際理解寓言。在教學的整個過程中，我始終堅持以學生為主體，讓學生自主地到小組內(nèi)交流解決問題的`方法。課堂上我同時采用回答問題與朗讀指導(dǎo)相結(jié)合的方式展開的學習。其目的是為了培養(yǎng)學生的合作精神及提高學生朗讀水平，并通過人物對話模仿，讓學生切身體會對話的語氣，增強他們的合作意識。

　　三年級是開始寫作的最初階段，在學文的同時要時刻想著為寫作打基礎(chǔ)。所以在本節(jié)課教學中中，我利用插圖為學生創(chuàng)設(shè)了一個口語交際的情境，讓學生展開想象的翅膀，充分展示了自己的才能。也讓學生能聯(lián)系實際理解這則寓言的寓意，這樣也就教給了學生學習寓言的方法。

　　有其優(yōu)點也就不自然的存在一些不足;語言運用不恰當。有羅嗦現(xiàn)象，導(dǎo)致課堂延時。由于時間關(guān)系沒讓學生聯(lián)系生活實際，說一說生活中亡羊補牢的例子。再有就是沒有拓展延伸這個教學環(huán)節(jié)的設(shè)計。

成語亡羊補牢教學反思2

　　《亡羊補牢》這篇課文是一則成語故事。這個故事短小精悍，故事性較強，課文內(nèi)容較簡單，對學生來說在把握內(nèi)容上不會有什么困難。關(guān)鍵是要通過讀懂寓言的內(nèi)容來理解寓言中所含著的意思。寓意是對故事中的具體形象和故事情節(jié)作的最高概括，對于小學生來說是有一個跨度的，為了幫助學生邁過這個跨度，必須重視情境創(chuàng)設(shè)，因為學生只有在耳聞目睹之后，才會真正深入地理解故事內(nèi)容，正確地對故事角色進行分析和評價，在此基礎(chǔ)上，才能水到渠成地概括出寓言向我們揭示的道理。通過課文的教學，要使學生明白一個道理：出了差錯應(yīng)該及時想辦法補救，免得再受損失。這篇課文的教學，我在教學設(shè)計中考慮學生的年齡情況，體現(xiàn)了新課程的理念。

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