二年級上冊語文教學計劃

時間：2022-02-23 11:09:03 教學計劃我要投稿

二年級上冊語文教學計劃范文7篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編整理的二年級上冊語文教學計劃10篇，希望能夠幫助到大家。

二年級上冊語文教學計劃范文7篇

二年級上冊語文教學計劃篇1

　　一、學生基本情況

　　由于低年級學生自控能力較低，所以有一部分同學紀律觀念較差，喜好講話、插話。

　　二、教學內(nèi)容

　　全冊教材由識字、課文、語文百花園三部分組成，共編排課文33篇，其中5篇為兒童詩，2篇為古詩，1篇為課本劇，1篇為神話故事，其余皆為童話或故事。按專題將教材內(nèi)容分為8個單元，單元主題依次為：“熱愛祖國”“革命傳統(tǒng)”“愛心”“明理”“愛科學”“保護環(huán)境、可愛小動物”“優(yōu)秀品格”“快樂的冬天”“中外優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”。每個單元中有和單元主題相關(guān)的課文4篇（第5單元為5篇），單元前面是單元導入，單元后面是語文百花園活動。

　　三、本學期教學目標

　　1、繼續(xù)復習鞏固漢語拼音。能借助漢語拼音識字、閱讀、學習普通話，會讀輕聲音節(jié)。認識大寫字母，會背《漢語拼音字母表》。

　　2、學會本冊要求會認字450個，會寫字248個生字，讀準字音，認清字形，會用已有的識字知識分析字查字法查字典，練習獨立識字。

　　3、能正確抄寫、聽寫學過的詞語，大部分能在口頭語言中運用，一部分能在書面語言中運用。學習辨析反義詞。

　　4、繼續(xù)練習用鉛筆寫字。掌握偏旁和各種結(jié)構(gòu)的字的寫法，把字寫得正確、端正、整潔。執(zhí)筆方法正確，寫字姿勢端正，養(yǎng)成良好的寫字習慣。

　　5、繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。要求用普通話讀，聲音適度，語氣適當，注意長句子、句子之間、段落之間的停頓。背誦指定的課文。能初步理解每個自然段和每篇課文的內(nèi)容。能閱讀淺顯的注意讀物，了解內(nèi)容。

　　6、能聽懂別人講的一段話和一件簡單的事，養(yǎng)成聽話時注意力集中、不隨便插話的良好習慣。能用幾句通順連慣的話回答問題，能用一段意思完整、語句通順的話講述圖意或觀察到的簡單的事物。當眾謝謝做到語句完整，態(tài)度自然，有禮貌。

　　7、能用指定的詞語造句，學習按一定順序觀察圖畫和簡單的事物，并能用幾句話或一段話把觀察到的事物寫出來。學習寫留言條。會使用句號、問號，學習使用逗號、感嘆號。

　　四、教學的重點和難點

　　1、識字寫字

　　2、指導朗讀

　　3、口語交際

　　4、指導寫話。

　　五、教學措施

　　先全面了解每人的學習狀況，注重從差生的思想根源入手，用抓兩頭、帶中間的辦法全面提高學生成績。

　　1、教學面向全體學生，因材施教。

　　2、重視激發(fā)學生學習漢字的興趣，鼓勵學生用自己喜歡的方法課外主動識字，培養(yǎng)學生獨立識字的能力。在傳授書本知識的同時，注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手實踐的能力，讓他們學會學習。

　　3、每一課的生字、生詞都要求學生全部過關(guān)，每單元過關(guān)。經(jīng)常進行查缺補漏，一步一個腳印，解決學生反饋的問題，積極輔導“品行偏常生”，爭取全體學生共同進步。

　　4、抓好學生作業(yè)質(zhì)量，要求字跡工整，書面整潔。

　　5、與班干部密切合作，讓他們參與幫助轉(zhuǎn)化“品行偏常生”，爭取家長的配合，力求教育教學質(zhì)量再讓一個新臺階。

　　6、在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一些優(yōu)秀學生，做到“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”兩手抓。

　　7、注意培養(yǎng)學生認真細致、勤于思考的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣。

二年級上冊語文教學計劃篇2

　　單元主題

　　8小鷹學飛 9青蛙看海 10狼和小羊 11狐貍和烏鴉練習4

　　單元目標

　　1．學會本單元生字，正確書寫本單元的生字，要求規(guī)范、美觀,兩條綠線內(nèi)的字只識不寫，認識新偏旁。

　　2．認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學的課文聯(lián)系起來，憑借插圖理解課文內(nèi)容。

　　3．學生在老師的指導下,正確流利地,有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容。

　　4．品析課文語言,體會文中所體現(xiàn)的思想感情,并以童話為憑借教育學生。

　　5．了解童話的文學表現(xiàn)形式。

　　單元教學內(nèi)容分析

　　本組有四篇課文，它們分別是《小鷹學飛》、《青蛙看�！�、《狼和小羊》、《狐貍和烏鴉》。這幾課以童話、寓言、故事等形式，告訴我們怎么學習做人，學會認識社會。從《小鷹學飛》中，我們得到的啟示是學習是沒有止境的，不能滿足現(xiàn)狀，要虛心不斷攀登高峰�！肚嗤芸春！穭t描述了長期生活在湖邊的青蛙，很想看看大海，在蒼鷹的指點下，最后終于到達山頂，看到了大海的事，說明了只要腳踏實地，堅持不懈地刻苦努力，就一定能達到理想的彼岸�！独呛托⊙颉犯嬖V我們在社會上，有像狼一樣壞人為了干壞事總會找碴兒，它們的兇惡本性不會改變的，跟它們只有斗爭。全文篇幅短小，結(jié)構(gòu)凝練，寓意深刻。作者通過對角色的神態(tài)、動作、對話的著力描寫，刻畫了角色性格，展開了故事情節(jié)，揭示了深刻的哲理�！逗偤蜑貘f》中烏鴉之所以會失去叼著的肉，因為它愛聽奉承話，這就告訴我們一定耍提高警惕，不要被花言巧語所蒙騙。課文通過三次對話，形象地表現(xiàn)了狐貍的狡猾和烏鴉的輕信。對話時狐貍和烏鴉的神態(tài)生動地表現(xiàn)，了它們的心理變化。

　　每篇課文都配有插圖，形象地再現(xiàn)了課文內(nèi)容，要指導學生觀察、想像。

　　單元學情分析

　　本單元的篇課文都是學生從未見過的寓言或童話,老師要講一講這方面的知識。教學中要結(jié)合觀察插圖,幫助學生加深對課文內(nèi)容的理解,對角色本質(zhì)的理解。由于這幾篇課文故事性較強,因此可充分利用這些材料,進行三個活動。一是復述指導,二是寫字指導。三是實踐活動.童話故事對學生吸引力較強,可以在教學中組織學生把課文改編成課本劇進行表演。

　　單元教學難點

　　1分析課文在刻畫人物時使用了什么方法。

　　2理解文中的語言描寫和心理描寫。

　　單元教學重點

　　1正確流利有感情地朗讀課文。

　　2體現(xiàn)課文所體現(xiàn)的思想感情。

　　3使同學們知道學習無止境，應該不斷進取的道理;能正確分辨好惡;讓學生懂得聽奉承話容易受騙上當。

　　4認識童話的寫作形式。

　　學困生教學重難點突破

　　1、注重鼓勵學生自主學習，培養(yǎng)成就感，充分發(fā)揮學生的主體性。

　　2、通過指導學生感情朗讀，培養(yǎng)學生對語言的感悟能力。

　　3、語文實踐活動一定跟課內(nèi)所學的東西有一定聯(lián)系，形式要活潑多樣，引起學生學習的興趣，提高學生對語言的表現(xiàn)力。

　　4、重視創(chuàng)設(shè)情景，使學生入情入境的進行說話練習。

　　課時安排

　　第8課小鷹學飛- 3課時

　　第9課青蛙看海- 3課時

　　第10課狼和小羊-3課時

　　第11課狐貍和烏鴉-3課時

　　練習4-2課時

二年級上冊語文教學計劃篇3

　　一、教材簡析：

　　孩子們都喜歡聽故事。栩栩如生的人物，生動曲折的情節(jié)，像和煦的春風，吹進孩子們的心扉。故事中美好的人和事與孩子們純潔的心靈貼近，使他們借此來明辨是非美丑，懂得什么事該做，應該怎樣做。

　　本組圍繞“怎樣看問題、想問題”這個專題，選編了一些能給人以啟迪的成語和故事，讓學生在閱讀中識字，在閱讀中感悟生活的哲理。

　　教學時，可針對學生喜愛故事的特點，利用插圖，激發(fā)他們主動讀故事，引導他們評價故事中的人與事，從中理解和懂得故事所包含的道理。還可以啟發(fā)學生大膽想象，續(xù)編故事。要讓學生把故事中的道理與自己和周圍世界聯(lián)系起來，感悟故事，感悟生活�？梢哉f，朗讀、質(zhì)疑、討論、評價、想象是比較好的學習方法。

　　二、教學目標：

　　1、會認53個生字，會寫50個字。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能分角色朗讀課文，能用不同的語氣表現(xiàn)角色的不同性格，表演課文。

　　3、體會反問句、感嘆句與陳述句的不同語氣。

　　4、初步感知成語的特點并有收集成語的興趣。

　　5、能從成語、寓言和故事中體會到課文所要闡述的道理。

　　三、教學重點難點：

　　1、識字寫字。積累詞句。

　　2、理解文章內(nèi)容，并能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、聯(lián)系故事的人和事，引導學生了解：怎樣看問題、想問題。

　　四、課時安排：

　　第四單元：怎樣看問題、想問題

　　識字四：1課時

　　坐井觀天：2課時

　　我要的是葫蘆：2課時

　　小柳樹和小棗樹：2課時

　　風娃娃：2課時

　　酸的和甜的：2課時

　　語文園地四：3課時

二年級上冊語文教學計劃篇4

　　一、學情分析

　　二（3）班現(xiàn)有學生 48人，其中男生 26 人，女生22 人。經(jīng)過了一年的學習生活，學生基本上形成了良好的學習習慣。大部分學生喜歡學習語文，而且在上一學年里通過閱讀課外書，擴大了識字量，豐富了課外知識，并積累了很多詞語，為學習語文知識提供了很大的幫助。但是本班老生中余億鴻、曾瑞，新生的鐘益嘉的基礎(chǔ)很差，故這學期的輔差工作也很關(guān)鍵。相信本學期在我們師生的共同努力下，全班同學有會有好成績的。

　　二、教材分析

　　本冊教科書設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結(jié)合作，關(guān)愛他人，保護環(huán)境、愛護動物，熱愛科學。每個專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，具有一定的德育價值。

　　八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。最后是兩個生字表。生字表一是全冊要求認識的字，有450個。生字表二是全冊要求會寫的字，有350個。這兩種不同要求的字分別在課后練習里標明。除了識字課和課文安排了識字任務外，在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字。

　　三、教學重難點：

　　重點：

　　1、會寫350個認識的字，認識、讀準字音，認清字形，理解字詞在語言環(huán)境中的意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。

　　2、認識450個常用字，讀準字音, 結(jié)合詞句了解意思。

　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在閱讀中主動積累詞語。

　　難點：

　　1、提高識字能力，鞏固識字，繼續(xù)養(yǎng)成良好的寫字習慣。

　　2、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。

　　3、培養(yǎng)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。學習寫日記。

　　三、教學目的要求

　�。ㄒ唬h語拼音：繼續(xù)復習鞏固漢語拼音，能借住漢語拼音識字正音，閱讀。