七年級數學教學計劃優秀
日子如同白駒過隙，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編收集整理的七年級數學教學計劃優秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
七年級數學教學計劃優秀1
一、學生情況分析
本學期我繼續擔任初一（5）班數學教學工作。本班學生有54人，通過上學期的教學，學生的計算能力、閱讀理解能力、實踐探究能力得到了發展與培養，對圖形及圖形間數量關系有初步的認識，邏輯思維與邏輯推理能力得到了發展與培養，通過教育教學培養，絕大部分學生能夠認真對待每次作業并及時糾正作業中的錯誤，課堂上能專心致志的進行學習與思考，學生的學習興趣得到了激發和進一步的發展，課堂整體表現較為活躍。本學期將繼續促進學生自主學習，讓學生親身參與活動，進行探索與發現，以自身的體驗獲取知識與技能；努力實現基礎性與現代性的統一，提高學生的創新精神和實踐能力；進一步激發學生的數學興趣和愛好，通過各種教學手段幫助學生理解概念，操作運算，擴展思路。
二、教材及課標分析
第五章相交線與平行線
了解同一平面內兩條直線的位置關系，能正確找出兩條直線被第三條直線所截形成的同位角、內錯角和同旁內角。會利用同位角、內錯角、同旁內角來判定兩直線平行。熟練掌握平行線的性質。
第六章平面直角坐標系
引入平面直角坐標系的'概念，能對坐標方法進行簡單的應用。
第七章三角形
了解與三角形有關的線段和角，能進行多邊形及其內角和的計算。
第八章二元一次方程組
了解方程、一元一次方程、二元一次方程組以及方程（組）的解等基本概念，了解方程的基本變形及其在解方程（組）中的作用。會解二元一次方程組，并經歷和體會解方程中轉化的過程與思想，了解解方程（組）解法的一般步驟，并能靈活運用。
熟練掌握二元一次方程組的基本解法——消元法，能用二元一次方程組解決實際問題。
第九章不等式與不等式組
掌握不等式的概念，會解一元一次不等式及一元一次不等式組，能用一元一次不等式解決實際問題。
三、進度安排
周次
時間
教學內容
備注
1
3．1—3.7
5.1相交線
2
3.10—3.14
5.2平行線及其判定
3
3.17—3.21
5.3平行線的性質5.4平移
4
3.24—3.28
小結復習與單元測試
5
3.31—4.4
6.1平面直角坐標系
6
4.7—4.11
6.2坐標方法的簡單應用
7
4.14—4.18
小結復習與單元測試
4.21—4.25
7.1與三角形有關的線段
8
4.28—4.30
7.2與三角形有關的角
9
5.1---5.7
5.1黃金周
10
5.8—5.16
7.3多邊形及其內角和
11
5.19—5.23
小結復習與單元測試
12
5.26—5.30
半期考試
13
6.2—6.6
8.1二元一次方程組
14
6.9—6.13
8.2二元一次方程組的解法—---消元法
15
6.16—6.20
8.3實際問題與二元一次方程組
16
6.23—6.27
小結復習與單元測試
17
6.30—7.4
9.1不等式9.2實際問題與一元一次不等式
18
7.7—7.11
9.3一元一次不等式組
19
7.14—7.18
小結復習與單元測試
20
總復習與學期測試
四、奮斗目標
本學期末達到學校要求的目標，進入本校同年級同學科前五分之三。
五、具體措施
1、認真學習教育教學理論，落實課標理念，讓學生通過觀察、思考、探究、討論、歸納，主動地進行學習。認真研究教材，體會新課標理念，認真上課、認真輔導和批改作業，同時讓學生認真學習。
2、通過介紹數學家、數學史和數學趣題，激發學生學習興趣。
3、引導學生積極參與知識建構，營造民主、和諧、平等，學生自主探究、合作共享發現快樂的課堂，讓學生體會學習的快樂。
4、通過實踐探索，培養學生歸納推理能力和多種途徑探求問題的解決方式。
5、培育學生良好的學習習慣，發展學生的非智力因素。
6、成立課外興趣小組，開展豐富多彩的課外活動。
7、進行分層教育的探索，讓全體學生都得到充分的發展。
七年級數學教學計劃優秀2
一、學情分析
本學年我擔任七年級(8)、（9）班數學教學工作。在學生所學知識的掌握程度上，對優生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯系也較為清楚，但對待大多數學困生來說，簡單的基礎知識還不能有效掌握，成績較差學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力要得到加強，還要提升整體成績，適時補充課外知識，拓展學生的知識面，抽出一定的時間給強化幾何訓練，提升學生素質；學生的學習習慣養成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，晚輔課專心致至學習的習慣，主動糾正錯誤的習慣，還需要加強，需要教師的督促才能做好。面向全體學生，整體提高水平，全面培養能力，養成良好的學習習慣。
二、指導思想
堅持黨的教育方針，以《初中數學新課程標準》為準繩，將新課程改革落到實處。以提高學生的基礎知識和基本技能為根本任務，制定切實可行的教學計劃，重點培養學生創新思維和應用數學的能力。通過本學期的數學教學，進一步培養學生學習數學的興趣，激發其求知欲望。完成七年級下冊數學教學任務。
三、教學目標
知識技能目標：學習與平行線的有關知識，掌握平面直角坐標系的畫法，學會二元一次方程組、不等式及不等式組的解法，能夠繪制簡單的統計圖表。同時進一步提高學生幾何作圖能力。過程方法目標：
學會觀察和分析幾何圖形，發現圖形的特征和圖形之間存在的關聯，學會總結規律。初步建立方程思想，學會使用代數式表示數量及數量之間的'關系。態度情感目標：認識生活，感知生活，領悟數學是為生活服務。
四、教材分析
本學期的教學內容共計六章，第5章：相交線和平行線；第6章：實數；第7章：平面直角坐標系；第8章：二元一次方程組；第9章：不等式和不等式組；，第10章：數據的收集、整理與描述。教材每章開始時，都設置了章前圖與引言語，激發了學生的學習興趣與求知欲望。在教學中，適當安排如“觀察與猜想、試驗與探究、閱讀與思考、信息技術應用”等以及欄目，讓我們給學生適當的思考空間，使學生能更好地自主學習。在教材各塊內容間，又穿插安排了綜合性、實踐性、開放性等等的數學活動，不但擴大了學生知識面，而且增強了學生對數學文化價值的體驗與數學的應用意識。習題設計分為；復習鞏固、綜合運用、拓廣探索三類，體現了滿足不同層次學生發展的需要。整個教材體現了如下特點：1．現代性—更新知識載體，滲透現代數學思想方法，引入信息技術。2．實踐性—聯系社會實際，貼近生活實際。3．探究性—創造條件，為學生提供自主活動、自主探索的機會，獲取知識技能。4．發展性—面向全體學生，滿足不同學生發展需要。5．趣味性—文字通俗，形式活潑，圖文并茂，趣味直觀。
五、教學措施
1、認真研讀新課程標準，鉆研教材，精選習題，精心備課，做好教案，上好新課。同時仔細批改作業，作好輔導，發現問題及時解決作認真總結成功與失敗的經驗和原因。
2、營造民主、和諧、平等、自主的學習氛圍，引導學生進行合作探究、交流和分享發現的快樂。從而體會到學習的樂趣，激發學生的學習熱情。
3、精心設計探究主題，引導學生學會發散思維，培養學生創造性思維的能力，實現一題多解、舉一反三、觸類旁通。
4、開展分層教學模式，成立互助學習小組，以優帶良，以優促后。同時狠抓中等生，輔導后進生，實現共同進步
5、積極做好學困生轉化工作。對學習過程中有困難的學生，及時給予幫助，幫助他們找到應對措施，幫助他們渡過難關。
六、教學進度
第一周5.1相交線
第二周5.2平行線及其判定
第三周5.3平行線的性質5.4平移
第四周小結復習與單元測試
第五周6.1平方根
第六周6.2立方根
第七周6.3實數
第八周小結復習與單元測試
第九周7.1平面直角坐標系
第十周7. 2坐標方法的簡單應用
第十一周復習及期中考試
第十二周小結復習與單元測試
第十三周8.1二元一次方程組
第十四周8.2二元一次方程組的解法—---消元法
第十五周8.3實際問題與二元一次方程組小結復習與單元測試
第十六周9.1不等式
第十七周9.2實際問題與一元一次不等式
第十八周9.3一元一次不等式組
第十九周10數據的收集、整理與描述
第二十周總復習與期末考試
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