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跳棋教學計劃
時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編精心整理的跳棋教學計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
跳棋教學計劃1
不知不覺中，新的一學期又開始了，為了不斷學習，勇于創新，大膽實踐，努力更新自己的教育觀念，做到與時俱進，在興趣小組活動過程中，我將嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進行學習，以培養智力因素（棋藝）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結合為原則，以發展學生的創造性思維為重點，激發學生學習興趣，培養學生形成良好的人文素養，為學生終身喜愛棋類、學習棋類、享受由此帶來的快樂奠定良好的基礎。
一、了解棋的種類及其發展歷史
要讓孩子們學會下棋，首先要讓孩子們了解棋的種類及其發展歷史，本學期，我將運用第一節興趣小組課，向孩子們介紹圍棋、象棋、跳棋、軍棋等棋類，重點介紹圍棋和象棋的發展史，讓學生了解棋類的淵源歷史，讓他們為自己是中國人而深深感到自豪，極大的激發孩子們學習棋藝的興趣。
二、采取靈活的教學方法，培養孩子們的棋藝
在教學中，對于棋藝的理論知識，我打算不能一味的講解，而是根據學生的實際情況，少講多練，讓學生在每一堂
課中都能學到一點棋藝的知識，而用更多的時間去下棋，這樣，他們可以邊學理論邊實踐，這對于增長孩子們的棋藝，培養孩子們的創造能力很有好處。另外，在課堂上，還要隨時針對孩子在下棋中表現的`不足之處，比如一些錯誤的走發，及時給于講解、指導。
三、在教學孩子們棋藝的同時，培養孩子們的意志品質下棋如做人，在某些方面也體現著一個人的素質，在孩子們學棋之初就應該及時培養孩子們棋藝中的良好行為習慣，改掉一些壞的下棋習慣，比如有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下棋時指手畫腳等不良習慣，我打算邊學棋邊養成習慣，讓學生自我約束，為后來的下棋創造良好的環境和氛圍。另外，為了讓孩子們形成良好的意志品質，教育孩子們下棋也要三思而后行，對局勢多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過后及時總結經驗教訓。
四、針對學生的不同情況，給孩子們分組練習
興趣小組建立之后，及時解孩子們下棋的情況，比如有的孩子還不會下棋，有的剛剛學會走棋，有的??針對這種情況，及時給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對手，這樣便于不同層次的學生都能得到提高，使他們樂于其中。
五、開展經常性的比賽，激發孩子的潛能
在整個興趣小組活動過程中，將經常隔一兩個星期舉行
一次棋類比賽，培養孩子們的興趣很高，激發他們的斗志，挖掘孩子們的潛能，培養孩子們的智力。篇四：跳棋興趣小組活動計劃教案
跳棋興趣小組活動計劃教案
指導教師：
為了進一步豐富學生的課外生活，進一步實施素質教育，開發學生的智力，啟迪學生的智慧。更好的發展學生的個性與特長，培養學生的興趣愛好，實現學生的全面發展，制定活動計劃如下：
一、活動目標：
1、集活動的趣味性，智慧性于一體，讓學生在活動中得到樂趣，得到發展。
2、培養學生慎密思維能力，不斷培養學生自己的興趣愛好，激發學生活動興趣。
3、充分調動學生的動腦能力。，養成獨立思考，自主學習的積極性。
根據學校課程設置，每星期集體活動一次，時間為每周三下午最后一節課。
三、活動措施：
1、根據各班級和年齡的差異，具體分為一年級組和二年級組。
2、活動期間，各組在指導老師的組織下進行活動。
3、定期開展競賽評比活動。
跳棋教學計劃2
本學期我們兼任校本課程（跳棋）教學。根據學生年齡教小，知識還比較淺顯等特點，制定計劃如下：
一、教學內容：
知道簡單的跳棋技巧。
二、教學目標：
1、培養孩子學習跳棋的興趣。興趣是第一位的，沒有興趣，就無法學下去，更談不上學好了。
2、會兩個孩子單跳，知道簡單的跳棋技巧。
3、培養孩子動腦、動手的能力。
三、教學方法：
講授法動手操作法演示法
四、教學時間：
周二下午第七節、周四下午第七節
五、教學中措施及教學中應注意的問題：
1、重在興趣培養。
教學中最重要的一點。不管什么年齡段的孩子，興趣是第一位的。沒有興趣，就無法學下去，更談不上學好了。
2、盡快縮短距離。
前幾節課上課前點名，目的是認識孩子，盡快叫出每個孩子的名字。孩子剛到時，主動用熱情的語言跟他們打招呼、問好。課前、課間、課后盡量多和孩子交談。課后主動跟他們道別，告訴他們你今天跟他們在一起很愉快。跟一些興趣不濃的孩子有一些約定（如下次來了我要跟你比賽等）。
3、掌握課時節奏。
以每周兩節課，每節40分鐘。每課主題內容不超過20分鐘。組織孩子下棋前需講明要求，克服一些不良行為（如炒子、用子敲棋盤、拿子姿勢、胳膊放在棋盤上、說話等）。根據孩子的掌握情況，
及時調整內容。盡量做到讓每個孩子都學會。個別學得慢的孩子，要注意個別指導，使其盡快跟上。
4、概念表達清楚。
根據定義、棋理，用簡單準確的語言、形象的'比喻表達清晰完整。如：-------要分步、反復講解，反復練習，不要急于求成。比喻。講一些生動有趣的小故事來說明，用一些小動物來比喻。如棋子就是小袋鼠，小袋鼠喜歡跳，棋盤上的白格是水空，黑格是草地，小袋鼠只能在草地上活動、游戲、
5、時刻注意孩子
當你到達授課地點后，你的全部注意力就都應在孩子們身上。課前，跟每一個剛進來的孩子打招呼、相互問候，表現出見到他們非常高興。
課中，注意每個孩子的聽課情況，是否注意力集中，認真聽課，是否聽得明白。哪些孩子已回答過問題，哪些孩子沒舉過手。哪個孩子在玩棋子，哪個孩子在說話等等。
課間，孩子們有無危險行為，是否追逐打鬧，每個孩子在干什么，說什么。他們與家長的情況如何。
下棋，是否認真思考，能否把講過的內容應用于實戰，下棋中有何問題。輸了棋有何反應，贏棋后作何表情。發現問題要及時解決。認真觀察孩子們的情況，了解他們的習慣、脾氣、性格。你對他們了解得越深，他們就越喜歡你。
6、表揚鼓勵為主。
當孩子有一點進步時，要能夠及時發現，并給與表揚。對上臺回答問題的每一個孩子加以表揚，使他們覺得上臺回答問題是老師的一種獎勵。對上課不認真聽課的孩子，注意力不集中的孩子，提醒他們，一定要有耐心。
跳棋教學計劃3
不知不覺中，新的一學期又開始了，為了不斷學習，勇于創新，大膽實踐，努力更新自己的教育觀念，做到與時俱進，在興趣小組活動過程中，我將嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進行學習，以培養智力因素（棋藝）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結合為原則，以發展學生的創造性思維為重點，激發學生學習興趣，培養學生形成良好的人文素養，為學生終身喜愛棋類、學習棋類、享受由此帶來的快樂奠定良好的基礎。
一、了解棋的種類及其發展歷史
要讓孩子們學會下棋，首先要讓孩子們了解棋的種類及其發展歷史，本學期，我將運用第一節興趣小組課，向孩子們介紹圍棋、象棋、跳棋、軍棋等棋類，重點介紹圍棋和象棋的發展史，讓學生了解棋類的淵源歷史，讓他們為自己是中國人而深深感到自豪，極大的激發孩子們學習棋藝的興趣。
二、采取靈活的.教學方法，培養孩子們的棋藝
在教學中，對于棋藝的理論知識，我打算不能一味的講解，而是根據學生的實際情況，少講多練，讓學生在每一堂課中都能學到一點棋藝的知識，而用更多的時間去下棋，這樣，他們可以邊學理論邊實踐，這對于增長孩子們的棋藝，
培養孩子們的創造能力很有好處。另外，在課堂上，還要隨時針對孩子在下棋中表現的不足之處，比如一些錯誤的走發，及時給于講解、指導。
三、在教學孩子們棋藝的同時，培養孩子們的意志品質 下棋如做人，在某些方面也體現著一個人的素質，在孩子們學棋之初就應該及時培養孩子們棋藝中的良好行為習慣，改掉一些壞的下棋習慣，比如有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下棋時指手畫腳等不良習慣，我打算邊學棋邊養成習慣，讓學生自我約束，為后來的下棋創造良好的環境和氛圍。另外，為了讓孩子們形成良好的意志品質，教育孩子們下棋也要三思而后行，對局勢多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過后及時總結經驗教訓。
四、針對學生的不同情況，給孩子們分組練習
興趣小組建立之后，及時解孩子們下棋的情況，比如有的孩子還不會下棋，有的剛剛學會走棋，有的……針對這種情況，及時給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對手，這樣便于不同層次的學生都能得到提高，使他們樂于其中。
五、開展經常性的比賽，激發孩子的潛能
在整個興趣小組活動過程中，將經常隔一兩個星期舉行一次棋類比賽，培養孩子們的興趣很高，激發他們的斗志，挖掘孩子們的潛能，培養孩子們的智力。
跳棋教學計劃4
指導教師：xx
02第2周講解跳跳棋基礎知識
教學目標：
1、認識跳跳棋
2、了解跳跳棋基本走法
教學過程：
一、認識跳跳棋
幻燈片展示跳跳棋，認識跳跳棋。跳跳棋可以兩人玩，也可以多人玩，最多六人，最少2人。雙人或者四人、六人玩時，棋子都是的擺放在棋盤中相對的位置上，三人玩時因為是單數，都沒有直接的對手，所以棋盤中相對的位置都是空的，棋盤的擺放各空一個位置。誰縣把對面的陣地全部占領，誰就取得勝利。
二、明確跳跳棋基本走法
棋子的移動可以一步步在有直線連接的相鄰六個方向進行，如果相鄰位置上有任何方的.一個棋子，該位置直線方向下一個位置是空的，則可以直接跳到該空位上，跳的過程中，只要相同條件滿足就可以連續進行。誰最先把正對面的陣地全部占領，誰就取得勝利。
三、判斷正誤
幻燈展示幾種下棋方法，判斷正誤。強調不可無規則隨意亂跳。
第3周講解兩人對弈的基本方法
教學目標：了解兩人對弈的方法和技巧
教學過程：
一、擺棋
只要是在相對的位置就可以
二、對弈過程演示
1、誰先占領對方陣地，誰就取得勝利。因此要盡力往對方的陣地上走。
2、學會給自己的棋子作鋪墊，讓棋子有地方可跳；
3、在基本走法的基礎上，要學會能多走幾部就多走幾部；
第4周兩人對弈練習
教學目標：練習鞏固兩人對弈的走法
教學過程：
一、回顧上節課所學
1、生回顧
2、教師總結
二、分小組練習，教師從旁指導
三、合作學習
1、以好帶差，確保都掌握基本的走法
2、比一比，誰最棒
通過自由活動，看誰一步能走的格子最多
3、總結
第5周跳跳棋兩人對弈競賽
教學目標：強化兩人對弈走法
教學過程：
一、按年級分組競賽
采用一局定勝負的比賽規則
二、年級獲勝者組合競賽
采用一局定勝負的比賽規則
三、獲勝者跨年級競賽
采用三局兩勝的比賽規則
跳棋教學計劃5
不知不覺中，新的一學期又開始了，為了不斷學習，勇于創新，大膽實踐，努力更新自己的教育觀念，做到與時俱進，在興趣小組活動過程中，我將嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進行學習，以培養智力因素（棋藝）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結合為原則，以發展學生的創造性思維為重點，激發學生學習興趣，培養學生形成良好的人文素養，為學生終身喜愛棋類、學習棋類、享受由此帶來的快樂奠定良好的基礎。
一、了解棋的種類及其發展歷史
要讓孩子們學會下棋，首先要讓孩子們了解棋的種類及其發展歷史，本學期，我將運用第一節興趣小組課，向孩子們介紹圍棋、象棋、跳棋、軍棋等棋類，重點介紹圍棋和象棋的發展史，讓學生了解棋類的淵源歷史，讓他們為自己是中國人而深深感到自豪，極大的激發孩子們學習棋藝的興趣。
二、采取靈活的教學方法，培養孩子們的棋藝
在教學中，對于棋藝的理論知識，我打算不能一味的講解，而是根據學生的實際情況，少講多練，讓學生在每一堂課中都能學到一點棋藝的知識，而用更多的`時間去下棋，這樣，他們可以邊學理論邊實踐，這對于增長孩子們的棋藝，培養孩子們的創造能力很有好處。另外，在課堂上，還要隨時針對孩子在下棋中表現的不足之處，比如一些錯誤的走發，及時給于講解、指導。
三、在教學孩子們棋藝的同時，培養孩子們的意志品質
下棋如做人，在某些方面也體現著一個人的素質，在孩子們學棋之初就應該及時培養孩子們棋藝中的良好行為習慣，改掉一些壞的下棋習慣，比如有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下棋時指手畫腳等不良習慣，我打算邊學棋邊養成習慣，讓學生自我約束，為后來的下棋創造良好的環境和氛圍。另外，為了讓孩子們形成良好的意志品質，教育孩子們下棋也要三思而后行，對局勢多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過后及時總結經驗教訓。
四、針對學生的不同情況，給孩子們分組練習
興趣小組建立之后，及時解孩子們下棋的情況，比如有的孩子還不會下棋，有的剛剛學會走棋，有的……針對這種情況，及時給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對手，這樣便于不同層次的學生都能得到提高，使他們樂于其中。
五、開展經常性的比賽，激發孩子的潛能
在整個興趣小組活動過程中，將經常隔一兩個星期舉行一次棋類比賽，培養孩子們的興趣很高，激發他們的斗志，挖掘孩子們的潛能，培養孩子們的智力。
跳棋教學計劃6
國際跳棋活動在于培養學生對智力游戲的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養國際跳棋特長人才起著積極推動的作用。為了能夠更好的開展好國際跳棋活動，是普及和提高國際跳棋水平，營造一個好的學習氛圍，現將本學期國際跳棋活動安排制定如下：
一、活動目的
通過普及和提高國際跳棋活動，使學生的特長得到更好的發展，進一步了解國際跳棋文化，提高學生的學習興趣，豐富學生的課外生活。
二、活動要求
1、認真執行教學計劃，每周保證兩節國際跳棋課。
2、國際跳棋校隊成員應嚴格遵守紀律，不準在棋室大聲喧嘩。
3、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。
三、活動內容
1、按教學計劃，在課堂教學中普及國際跳棋知識。具體要求：
一、二年級的學生要識棋子棋盤，棋子的的吃子方法。
四、五年級的學生了解掌握國際跳棋對弈規則、簡單開局。
2、以國際跳棋提高班為基礎組建校隊，面向全市參加高級別比賽為主。以比賽促進學生對國際跳棋的學習熱情。提高棋藝。
3、每學年6月1日定為xx鎮xx小學國際跳棋考級比賽，組織全校學生國際跳棋比賽，全面提高學生國際跳棋對弈水平。
4、組織學生家長國際跳棋友誼賽，擴大國際跳棋普及基礎，促進國際跳棋普及力度，把國際跳棋普及工作推向一個更廣的空間。
四、采取的措施
（1）國際跳棋任課教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使國際跳棋普及工作開展得生動、活潑、豐富。
（2）國際跳棋提高班招生工作在學生自愿報名參加的基礎上自愿參加。一旦選入校隊的`學生，要保證訓練時間，積極參加各級比賽，為校爭光。班主任老師要給與積極配合和幫助，使學生不但在國際跳棋上有學習熱情，而且學習要好
（3）學校對在高層次比賽中獲得好的名次，為校爭光的學生發放一定的獎金，鼓勵他們好好學習。
（4）訂立必要制度，教育學生自覺遵守學習制度，準時參加國際跳棋學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。
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