分?jǐn)?shù)乘法二教學(xué)課件

    時(shí)間:2021-03-30 15:54:59 教學(xué)課件 我要投稿

    分?jǐn)?shù)乘法二教學(xué)課件

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    分?jǐn)?shù)乘法二教學(xué)課件

      教材分析:從世界最小的鳥蜂鳥飛行的實(shí)際問題引入。給出蜂鳥飛行的速度(每分鐘飛行3/10km),求2/3分鐘飛行多少千米?通過計(jì)算,使學(xué)生明確分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)計(jì)算也應(yīng)該先約分再乘,這樣計(jì)算比較簡便,并掌握怎樣先約分。接著提出5分鐘飛行多少千米?的問題。這是分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算,前面已經(jīng)學(xué)過,這里一方面把分?jǐn)?shù)乘法的兩種形式集中呈現(xiàn),加強(qiáng)它們之間的對比與聯(lián)系;另一方面提出分?jǐn)?shù)和整數(shù)相乘怎樣約分的問題,使學(xué)生知道除了像例2寫成(35)/10后進(jìn)行約分,也可以把分?jǐn)?shù)的分母與整數(shù)直接約分。結(jié)合例題教材還對蜂鳥作了介紹,意在增長學(xué)生的知識。

      教學(xué)目標(biāo):1.進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法。

      2.讓學(xué)生經(jīng)過獨(dú)立思考―嘗試解決例4―交流―質(zhì)疑―達(dá)成共識等過程,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立運(yùn)用知識解決問題的能力,體驗(yàn)成功的快樂和學(xué)數(shù)學(xué)的價(jià)值。

      教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生體驗(yàn)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的簡便計(jì)算方法(先約分后相乘)

      教學(xué)難點(diǎn):分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)或分?jǐn)?shù)乘整數(shù)先約分再相乘的書寫格式。

      教 具:小黑板

      教學(xué)過程:

      一、情境引入

      師:同學(xué)們,你認(rèn)識蜂鳥嗎?它有什么特點(diǎn)呢?它飛的速度怎么樣呢?

      生:

      二、探索新知

      1.獨(dú)立審題、嘗試解決問題。

      師:請同學(xué)們認(rèn)真讀題,想好后獨(dú)立完成。

      2.學(xué)生交流各自的方法。

     。1)讓學(xué)生說說:怎么列式的,為什么要這樣列式?誰有不同的想法?(有生可能說:根據(jù)速度時(shí)間=路程;也有生可能說:這道題就是求3/10的.2/3是多少。)

     。2)交流不同的計(jì)算方法,請兩名學(xué)生板演,并讓學(xué)生親自體驗(yàn)兩種計(jì)算方法,從中感受到分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)時(shí),先約分再相乘比較簡便。(突破難點(diǎn))

     。3)學(xué)生達(dá)成共識(怎樣計(jì)算簡便的問題)

      (4)讓學(xué)生說分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)乘整數(shù)時(shí),先約分再相乘的書寫格式

      三、歸納總結(jié)

      1、引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的簡便計(jì)算方法。

      2、引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的簡便計(jì)算方法。

      四、質(zhì)疑:分?jǐn)?shù)乘整數(shù)怎樣約分?(難點(diǎn)部分)

      五、課堂檢測:

      1、教科書第11頁 做一做中的題目。

      2、練習(xí)二第9、10題。

      六、作業(yè)

      練習(xí)二第7、8題

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