毛筆字入門教學課件
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教學目標：
1.引導學生掌握全包圍結構的字的寫法，能把字寫得端正、勻稱、美觀，注意被包圍部分和外框的協調搭配。
2.通過分析全包圍結構字的規律，培養學生的觀察、分析和模仿能力，提高寫字水平。
3.培養學生對書法運筆之美和結構之美的審美能力，激發對書法的喜愛，體會其博大精深。
教學重點：
掌握全包圍字的寫法。
教學難點：
把字寫得端正、勻稱、美觀，搭配協調。
教學準備：
課件、文房四寶
教學過程：
1.復習基本筆畫
在上課前，我們先復習這樣幾個基本筆畫，出示：橫、豎、橫折，生練習，師巡視，發現寫得好的學生、坐姿好的學生相機表揚。
猜謎語：四四方方一座城，里面有民也有兵，民兵早已離城去，只剩大人在城中。謎底：因
2.揭示課題
今天我們要學些這樣幾個字：
出示例字：目 且 因
師：它們都是什么結構的`字?(全包圍)
揭題：今天我們一起學習全包圍結構的字的寫法。齊讀課題：全包圍結構
3.教學“目”字
出示：目
指導觀察：“目”字是什么形狀的?(課件閃爍：長方型)字形窄長
怎樣才能做到窄長?橫短豎長
還要注意什么?橫畫間距均勻
師小結：目，兩豎長而直，橫畫要等距。師范寫。
生練寫兩個。
評價：字形、兩豎、橫折
生再次臨寫“目”。
4.教學“且”
出示：目 且
生觀察：兩個字有什么共同點?不同點在哪里?
共同點：前面四畫基本相同，最后一筆不同，且的末橫要長。
生自主練寫，師評價。生再次練習。
小結：目、且字的字形都比較窄長，還有這些字也是這種長方型，在書寫時兩豎要豎直。(課件出示：日、直，演示：兩豎直)
5.教學“因”
觀察：目 因
討論：兩個字有什么相同點?不同點?
小結：目是長方型，因是大方型(課件閃爍)
怎樣寫好因?
生觀察，起筆要靠左，橫畫稍長，左右兩豎要直，里面的“大”靠左，靠上。
師范寫。
生練寫2個，同桌評價。
6.總結延伸：囚、困、國
這些都是大方型的字，同學們要想把這些字寫得美觀，我們還需要注意以下幾點。
(1) 兩豎書寫時一般右邊比左邊長
(2) 大口框的字，左上一般不封口，中間的橫一般寫短橫。
7.課堂小結：同學們，今天我們學習了兩種全包圍結構的字，一種是長方型，一種是大方型，在書寫這兩種全包圍結構的字時，我們要將左右兩豎寫直，注意里面的部分寫勻稱，這樣就能將字寫美觀。希望大家課后勤加練習，爭取成為小小書法家。
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