26字母教學課件
26字母教學課件一
一、設計背景：
本節課是為小學三年級的學生所設計的。本冊教材P16、P26、P40、P50、P60安排學生學習英文字母，但在學完字母后，很多學生既不完全字母，特別是對相似的字母容易混淆。為了鞏固所學的字母，為后邊學單詞打下基礎，我自行設計了本節課。
二、教材分析：
人教版小學英語三年級的教材是初學者的第一冊教材，是學生真正進入英語學習的開始，因此課本P1
6、P26、P40、P50、P60安排的是學習英文字母。本節課是在學完字母后我根據班級學生情況自行設計的，希望對鞏固英文字母有所幫助，為學習單詞打下基礎。
三、學情分析：
學生剛接觸到英語，大部分學生對英語有比較濃厚的學習興趣，但也有少數學生會因遇到困難，而遭受挫折。所以，在教學中，我面向全體學生，始終把激發學生的學習興趣放在首位。教學過程中，我圍繞26個英文字母設置大量的游戲，讓學生在玩中學，學中樂。
四、教學目標：
知識目標：
1、學生會熟練地認讀26個英文字母。
2、學生在度的基礎上會寫英文字母，并會區分書寫上形狀相似的字母。 能力目標：
1、學生能讀寫全部英文字母。 2、學生能初步拼讀單詞。 情感目標：
使學生在游戲與操作過程中對學習英文字母產生濃厚的.學習興趣，為今后學習單詞打下堅實的基礎。
五、教學重難點：
重點：讀寫英文字母，區分形狀相似的字母。 難點：拼讀單詞。
六、教法設計：
講授法 游戲體驗法全身反應法
七、學法指導：
合作學習 成果展示八、教學準備: 字母卡片
板書設計：
26字母教學課件二
（一）教學目標：
知識目標
1.學生會熟練地讀26個英文字母。
2.學生在讀的基礎上會寫英文字母，并會區分書寫上形狀相似的字母。
能力目標
1.學生能讀寫全部英文字母。2.學生能初步拼讀單詞。
情感目標
使學生在游戲與操作過程中對學習英文字母產生濃厚的學習興趣，為今后學習單詞打下堅實的基礎。
（二）教學重點：
讀寫英文字母，區分形狀相似的字母。
（三）教學難點：
默寫字母和拼讀單詞。
教法設計：講授法演示法游戲體驗法
學法指導：合作學習成果展示
教學準備：多媒體教學課件
卡片。
（四）教學過程：
教學步驟：
（1）復習導入：引導復習學過的常用單詞與對話。
（2）認讀字母：
1．多媒體出示26個英文字母的示范讀音。2．打亂順序指讀。
3．讀單詞。4．根據老師和同桌的讀音找出相應的字母。
（3）識記字母：
1．出示多媒體課件。2．出示形狀相似的字母并教順口溜。3．示范做肢體游戲。
4．讓同學們根基剛才所學默寫字母。5．檢查與評價學生的默寫情況。
（4）結束新課：1.談談收獲。2.播放視頻ABC歌。
板書設計：
學習26個英文字母
1.認讀字母
2.識記字母
3.談談對學習英文字母的感受
26個英文字母拼寫
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