冰花教學課件

    時間:2021-03-30 13:31:51 教學課件 我要投稿

    冰花教學課件

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      教學目標

      1.知識技能目標:

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      (1)能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

     。2)復習鞏固漢語拼音,學會見、他、豐、從、說、時6個生字,兩條綠線內的字只識不寫。

     。3)通過朗讀培養想象力,通過想象培養創造力.

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      2.情感態度目標:

     。1)理解課文內容,認識冰花的一些特征,培養學生熱愛自然的感情。

      (2)給學生以美的教育,使他們不僅能發現美,而且能夠自己去創造美。教學重點

      1.識記字詞,注意漢字的形體美。

      2.有感情地朗讀課文。

      3.品讀文中生動形象的語言,培養、激發學生的想象能力。

      教具準備:多媒體課件

      教學過程:

      一.情境導入,激發學生興趣

      師:同學們,現在已經是冬天了,你感覺有什么變化了?

      生:天氣變冷,穿上棉衣了......

      師:在這個季節你喜歡什么?

      生:喜歡下雪,堆雪人,打雪仗......

      師:剛才同學們說得非常好,聽得也特別認真,F在,老師帶小朋友們一起來欣賞幾幅圖片,好不好?看看誰看得最認真。ǘ嗝襟w播放各種冰花的圖片,配以優美的音樂)

      師:誰能說說你看到了什么?

      生自由發言。

      師:同學們說的真不錯!今天咱們就來學習冰花(板書課題)

      師:看到這些冰花你有什么感受呢?讓我們一起美美地讀讀課題。(兩遍)

      二.初讀課文

      師:這么多美麗的冰花是從哪兒來的呢?讓我們趕緊打開課本,到課文中去尋找答案吧。(師給學生提出讀書的姿勢及要求,學生自由讀課文,教師巡視。師提要求:第一是要讀準字音,第二就是要把每一句盡量讀通順。)

      師:課文已經讀完了,那么文章中的生字寶寶你都認識了嗎?咱們已經把生字預習過了,那么下面老師來檢查一下,看看大家掌握的'怎么樣。(課件展示生字看見、驚奇、他、它、柔嫩、豐滿、牡丹、說、這、時候、冬爺爺、送給、從哪兒來,生讀,開火車讀,師引導生通過想象和回憶已有體驗來感受詞語的準確含義)

      三.品讀課文

      師:課文中的生字寶寶咱們已經會讀了,那么下面哪些小朋友能起來讀讀課文呢?(三名學生讀課文,師評價)

     。ㄒ唬⿲W習第一自然段(課件展示,師指名讀,要求聽的同學思考從這個自然段中你知道了什么)

      生自由發言,師引導理解一朵朵、晶亮(課件展示,強調一朵朵、晶亮)

      師:那么你能把這么多這么美的冰花讀出來嗎?(指導學生朗讀課文,自由讀,齊讀)

     。ǘ⿲W習第二自然段(課件展示)

      師:小童清晨醒來看到這么多漂亮的冰花他有什么表現呢?

      生:驚奇。

      師:你知道驚奇是什么意思嗎?生活中都有哪些驚奇的事情發生過?(生結合實際自由發言)

      師:那么你能帶著驚奇的表情把小童的話讀一讀嗎?(生自由練讀,指名讀,師評價,指導,區別喊和說)

      師:小童在驚訝了之后,仔細地觀察了每一朵冰花,現在讓我們靜下來,看著書,看看它們都像什么?(聲音輕柔)

      師:啊,真漂亮!它像......(生邊讀師邊板書樹葉、小草、牡丹的圖案)

      師(鼓掌):同學們,你們讀得真好!老師畫得好不好?

      生:好!

      師:謝謝同學們的鼓勵,F在我們看著黑板上的畫,再自己把這段話讀一讀。(多種形式讀)那么現在你看著黑板上的這三幅圖,能不能試著把這段內容背出來呢?(生看圖背誦)

      師:小童真是善于觀察、善于思考的好孩子,發現了冰花這么多奇妙的樣子。咱們班的小朋友也是特別愛動腦筋、善于想象的好孩子。你想象中的冰花還像什么?(生自由表達,交流,師指導生說一句完整的話)

      師:同學們說得真好!冰花真是千姿百態、各式各樣!讓我們再連起來把第二自然段讀一讀,邊讀邊想象,眼前仿佛出現了這些美麗的冰花。(課件出示,生齊讀)

      師:同學們說的很好,讀得也很認真,為了獎勵大家,老師再帶你們一起去欣賞一下這些美麗的冰花吧。ㄕn件展示,配以優美的音樂)

      (三)學習第三自然段(課件出示)

      師:多美麗的冰花呀!你最想問什么?(生自由發言,根據生的提問靈活解決,小童也提出了這樣的問題,請同學們看大屏幕,這花是從哪兒來的?誰能來讀一讀小童說的這句話?(指名讀)

      師:是冬爺爺在你睡覺的時候送給你的。(齊讀,男女生分別扮演小童和媽媽讀)

      師:其實呀,冰花是由于冬季夜晚寒冷,將玻璃窗上的水汽凝結而成的。

      四.總結全文

      師:以前,每年冬天都會看到千姿百態、晶瑩透亮的冰花。但是現在由于人類污染環境,氣候逐漸變暖,我們就很難看到冰花了。所以要想看到美麗的冰花,我們應該怎么做呢?

      生:保護環境。

      師:對,我們就要從平日做起,從我們身邊做起,愛護我們生活的環境。

      師:課文學完了,下面請同學們帶著你喜愛冰花的心情再美美地把課文讀一遍吧。

      五.教學生字

      師:同學們學得非常認真,課文讀得很好,相信接下來在學習寫字的過程中大家會表現得更出色。(課件出示豐等字)

      1.生觀察,說出生字的特點。

      2.師概括,并教學生字的寫法。

      3.生在田字格中書寫兩個。(在作業本上認真書寫)

      六.作業:

      師:這節課同學們表現得特別棒!現在天氣越來越冷了,如果你發現了冰花,可以隨時把它畫下來或者是拍下來,也可以用一兩句話寫下它的樣子,讓美麗的冰花永遠留在我們的身邊,好嗎?

      附:板書設計:

      冰花

      一朵朵晶亮驚奇喊

      (分別畫出樹葉、小草、牡丹圖案)

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