初中物理教學(xué)課件

    時(shí)間:2021-03-30 11:09:05 教學(xué)課件 我要投稿

    初中物理教學(xué)課件

      如何盡最大可能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)過程,是進(jìn)行初中物理教學(xué)的關(guān)鍵。下面是小編為你整理了初中物理課教學(xué)設(shè)計(jì),希望對你有幫助。

    初中物理教學(xué)課件

      初中物理課教學(xué)設(shè)計(jì):(滑輪)

      一、教學(xué)目的

      1、通過本課教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識(shí)滑輪,知道滑輪的作用及在實(shí)際中的應(yīng)用。

      2、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰头治鼍C合能力。

      3、使學(xué)生體會(huì)到自然事物是有規(guī)律的,只有掌握了自然規(guī)律,才能更好地利用自然和改造自然。

      二、教學(xué)準(zhǔn)備

      分組實(shí)驗(yàn)材料:滑輪二個(gè)、鐵架臺(tái)、細(xì)繩、鉤碼、測力計(jì)。

      演示材料:同分組材料一套。大滑輪一個(gè)、粗麻繩二根(組裝動(dòng)滑輪、拔河用)。掛圖或幻燈片三張(旗桿上定滑輪圖;吊車上定滑輪、動(dòng)滑輪圖;滑輪組示意圖)。

      三、教學(xué)過程

      (一)教學(xué)引入

      談話:你知道旗桿上有個(gè)什么裝置,能幫我們比較容易地把旗子升上去?

      (二)學(xué)習(xí)新課

      1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)滑輪的構(gòu)造及種類

      (1)講解:

      安裝在旗桿頂上的這種邊緣有槽,能圍繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子叫滑輪。

      (出示滑輪、講解)

      滑輪也是一種簡單機(jī)械。(板書課題)

      滑輪有二種,(出示滑輪組示意圖)固定在支架上的滑輪叫定滑輪。

      不固定被套在槽里的繩子拉著,與重物上下移動(dòng)的滑輪叫動(dòng)滑輪。

      (2)提問,你還在什么地方看到過滑輪?

      2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)定滑輪的作用

      (1)討論:你認(rèn)為旗桿頂上的定滑輪有什么作用?

      (2)實(shí)驗(yàn)1(定滑輪不省力)。

      ①演示介紹實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)方法。

      ②學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)(繩子兩端各掛鉤碼)

      ③學(xué)生裝匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。(繩子兩端各掛1個(gè)鉤碼,保持平衡)

      ④討論:說明什么?(說明不省力,也不費(fèi)力)

      (3)討論

      談話:既然定滑輪沒有省力的作用,那么高高的旗桿頂上安裝它必然會(huì)有其它作用,你知道什么?(分組討論 后匯報(bào))向下用力,旗子向上升。工作方便。

      (4)教師小結(jié):

      通過以上的實(shí)驗(yàn)和討論,我們知道定滑輪雖然沒有省力的作用,但它可以必變用力的方向,使工作方便。

      3、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)滑輪的.作用

      (1)討論:動(dòng)滑輪有什么作用?(教師希望學(xué)生能提出動(dòng)滑輪工作不方便,動(dòng)滑輪能省力。)

      (2)演示實(shí)驗(yàn)(游戲:拔河)。

      (在墻上固定繩子的一端,組裝動(dòng)滑輪讓一名弱小同學(xué),利用動(dòng)滑輪作用與一名有力同學(xué)拔河,弱小同學(xué)勝。)

      (去掉動(dòng)滑輪裝置拔河弱小同學(xué)敗)

      游戲后教師質(zhì)疑:這是為什么呢?

      (3)實(shí)驗(yàn)2(動(dòng)滑輪省力)。

      ①分組測量提起一個(gè)鉤碼和一個(gè)滑輪時(shí)所用的力。

      測量后學(xué)生匯報(bào),教師板書記錄下來。

      ②分組實(shí)驗(yàn)。(要求學(xué)生獨(dú)立組裝獨(dú)立操作。)

      ③匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,教師板書記錄下來。

      ④討論:通過以上研究你認(rèn)為動(dòng)滑輪有哪些作用?(動(dòng)滑輪有省力的作用)

      4、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)滑輪組的作用

      (1)通過以上研究我們知道了定滑輪和動(dòng)滑輪的作用(填出課本P48結(jié)論)。

      (2)討論:定滑輪、動(dòng)滑輪各有什么優(yōu)點(diǎn)?各有什么缺點(diǎn)?

      怎樣使用才能把兩種滑輪的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合起來既省力又方便?

      (3)分組實(shí)驗(yàn):學(xué)生獨(dú)立組裝滑輪組實(shí)驗(yàn)。

      (用鉤碼實(shí)驗(yàn)時(shí)教師 要注意動(dòng)滑

      (4)教師小結(jié):把定滑輪及動(dòng)滑輪組合起來使用的裝置叫滑輪組。滑輪組就可以發(fā)揮定滑輪和動(dòng)滑輪各自的優(yōu)點(diǎn)。

      (學(xué)生填寫P49結(jié)論)

      (三)鞏固

      提問:吊車上都用了哪種滑輪?它有什么作用?(出示吊車圖)

      (四)布置作業(yè)

      觀察你的周圍哪些地方應(yīng)用了滑輪?


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